简介：

简介：图表具有直观、形象的特点,在化学教学中,图表有着广泛的应用．一、运用图表,实现知识系统化利用图表可将所学的知识一一串联起来,使之形成网络(如图1所示为有关铝化合物的关系图),实现知识的系统化．

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简介：我国农业的"新四化"就是规模化、标准化、生态化和信息化."新四化"是我国农业加入WTO后,积极参与国际竞争的必然要求和取胜法宝.

简介：写作存在“三难、四差、一慢”等问题上述问题的起源，一是由干大家在写作文时存在三难问题（即开头难．展开难，结尾难）．以及“四差一慢”问题（即语言能力差．词句变换能力差．主题展开能力差，全文段落连贯能力差和写作速度慢）。

简介：曲靖市委、市政府提出了建设“三村四化”新农村的要求，是深入开展农村工作的新举措，马龙县委、县政府结合马龙实际，计划用8至10年的时间，使全县农村基本达到“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设目标。要求各级各部门要充分发挥职能职责，切实抓好“三村四化”建设工作。工商行政管理部门作为政府进行市场监管和行政执法的主要职能部门，

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简介：自学考试从1984年在全国推开以来,以其形式的开放性和成绩伪真实性而越来越受到社会的肯定.它有其它函授形式不具备的优点,但就自身而言,也有一些不足之处。笔者认为,当前自学考试应该实行“四化”。一、专业组合化专业组合化指考生根据各专业考试计划自由报考课程,最后组合专业。由于考生不再按专业分课程报考,因此考生报考什么专业、怎么报考课程不再受考试部门限制,而完全由考生自己掌握。考生既可以选定一个专业一直报考下去,又可以中逾更换专业报考课程。只要考生取得的课程合格证书组合结果与某专业考试计划一致,就可以向考试部门申请办理毕业审定手续。通过专业组合化改革,既加大了考生报考不受时间、地域限制的自由度,又减轻了考试部门对考生档案管理的负担。随着市场竞争的加剧和求职观念的变化,自学考生可能不断更换专业,当前这种专业割据不相往采的局面越来越不适合新形势的要求,自学考生期待着专业组合化的改革。二、课程次序化课程次序化指各专业全部课程的考试安排要合理并具有一定次序性。这就要求考试部门对全部课程进行合理排列,制定出各专业开考计划,改变目前走哪说哪的课程开考临时筹划行为,使得考生能对学习、考试进行总体布局。首先对初考课程和复考课程应合理规划,最

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简介：管理关系法制化市场经济是法制经济，而美国是市场经济运转时间较长，运行渐趋成熟的国家。因此各种管理关系普遍法制化。美国的建筑业管理相互关系无论纵向还是横向都用法制来处理。从横向看，建筑与规划的关系严格遵循《城市规划法》的要求。芝加哥的总体规划是多年以前制定的。期间总统市长换了几十届，但总体规划没有因换届任意改变。规划中沿密执安湖边留有宽1000米、

简介：受管理体制和经费渠道的影响,移交政府安置的军队离退休干部社会化改革进程受到一定限制.笔者认为,在落实军休干部政治待遇方面可实现"四化".

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简介：<正>两性问题是社会生活中的一个重要问题,在现代生活中,这个问题尤其突出,它和每个人的生活都有密切关系,对社会发展影响很大。因此,研究性科学、普及性教育具有十分重要的意义。

简介：高考物理学科的复习，大至要经历以下几个阶段：第一阶段：基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段；

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简介：在党的十六大精神指引下,全国上下正涌动着发展文化产业的新热潮.作为处于基础地位的地方文化产业,要在这一热潮中实现长足发展,就必须注意"四化":

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简介：由中央有关部门的同志合作编写的《论干部'四化'方针》一书,将于今年7月由武汉出版社出版。宋任穷同志为该书题写了书名,陈野华同志为该书作了序。全书18万字,分7个部分全面深入地论述了干部'四化'方针

简介：一、办学理念的职业化提起职业化的理念人们往往会首先想到各行各业的敬业精神。我们这里要讨论的职业化理念,首先是指对本行本业的特点和规律的理解,其次才是指对本行本业的敬业精神。这是两个层次上的概念,混淆不得。照此说来,军队的继续教育工作者要想掌握主动,富于成效,前提是要具备职业化的理念,即了解继续教育与学历教育的同和异以及各自所依赖的条件,并在实践中严格按照继续教育本身所固有的特点和规律办事。如果不是这样,而是相反,即用搞学历教育的方法来搞继续教育,那就会犯违背客观规律的错误。与之相应,这时候的敬业精神越强,它对继续教育的破坏也就越大。这一认识,对于即将实现办学重点由生长干部学历教育为主向军事职业继续教育为主转变的军队院校来说尤其重要。继续教育与学历教育相比,其特点在于:一是教学目的上的针对性。缺什么补什么,需要什么学习什么,学习目的非常明确;二是教学内容上的新颖性。源源不断地把世界各国的新思想、新概念、新知识、新技术、新工艺融入教学内容之中,始终把教育的着眼点放在教学对象创新能力的培养上;三是教学类型的广泛性。人员的层次和目的不同,学习的类型也就不一样,有适应性学习、针对性学习、深入性学习、扩展性学习、系统性学...