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简介：摘要：《诗经·陈风·东门之杨》在诗义的阐释上一直存在争议，仔细对比研究，诗在表达上采用以景物特征的展现来体现情感特征，以景语为情语的抒情方式，颇具民族诗歌表达的典型意义，故此内容上并不存在“负约”的问题，而是一次成功的约会。

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简介：摘要：随着社会的不断发展进步，“以患者为中心”的价值观已经成为医疗系统员工的基本准则。因此，随着诊疗技术的不断提高，要求医务人员提高人文素质，更加关注和关爱患者。临床药学是培养高等药学服务人才的摇篮，必须采取多种措施全面提高学生的药学服务意识和综合素质，使其成为新时代优秀的临床药学人才。共情是一种主动感知和体验他人情绪和情感状态的能力。具有同理心的药学服务专业人员不仅可以维持良好的医患关系，还可以提高患者的依从性和诊疗效率。目前，临床药学教育中共情能力的培养还处于探索阶段，没有形成规范的培养体系。因此，探索临床药学人才共情意识的培养策略具有重要的现实意义。

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简介：摘要:作为中国传统绘画艺术的重要组成部分，水墨画具有线条简单、画面简洁、以墨色深浅表现形象、意境深远等特征。其不仅具有较高的艺术价值，而且具有较强的教育意义，将其应用到幼儿园教育中不仅可以提高幼儿的艺术修养，而且可以培养并增强幼儿的文化自信。本文也将以此为基础，从多方面探究诗画结合在幼儿园水墨诗画教学中的运用，以期为幼儿园教育的进一步发展和幼儿的长远发展打下坚实的基础。

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简介：摘要：放射肿瘤学是一门贯穿多个学科的综合学科。面对的患者为恶性肿瘤患者，其属性较为特殊及复杂。面对这一类特殊群体，人文沟通有时比治疗更重要。针对放疗专业的青年医师，除了对其临床专业与沟通技能的培训外，还应当充分重视青年医师的人文关怀意识培养。以生物-心理-社会治疗模式为核心的现代医学需要融入更多的人文教育理念，才能提高放射肿瘤学青年医师的人文素质，以应对现阶段的医疗现状。本文主要探讨人文教育在放射肿瘤学教学实践中的薄弱点与实施整改方案。

简介：摘要:杜甫是中国唐代伟大的现实主义诗人,其诗歌风格沉郁顿挫,旷达深邃,对后世产生了深远影响。本文通过分析杜甫诗歌的题材内容、艺术手法和语言特色等方面,探究其"沉郁顿挫"风格形成的内在原因和审美价值。杜甫诗歌紧扣时代脉搏,关注现实民生,饱含忧国忧民之情怀;善于以比兴手法寄托情感,营造悲凉沉郁之意境;诗歌语言质朴豪放,字句顿挫有力,极富表现力。正是源于诗人深沉的情感体验和高超的艺术技巧,才造就了杜诗"沉郁顿挫"的独特魅力。这种风格深刻反映了盛唐时期社会的变革图景,彰显了诗人的人格力量,也为后世树立了诗歌创作的典范。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国的教育事业也在不断发展，在新课改背景下，高中数学教学工作也发生了巨大的变化。教师在进行高中数学教学时，不仅要教会学生数学知识，还应该培养学生的综合素质和人文素养。学生只有在拥有良好的综合素质和人文素养时，才能真正理解数学知识并学会应用。文章探析 如何在新课改下培养高中生的数学人文素养， 希望能为广大高中数学教师提供一些有价值的参考建议，进而推动高中数学教育事业持续健康发展。

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简介：摘要：种植活动是幼儿教育科学探究活动的一个十分重要的内容。其不仅会包含大自然的奇妙的现象，同时也会为幼儿给予参与、亲近自然地机会。新课程改革所强调的是将幼儿组织起来积极地参与到户外的活动中去，促使幼儿在亲自参与与实践的过程中深刻的感受到自然的魅力。基于此，在幼儿园中，需要保证在“自然教育”的相关理念的指引之下开展幼儿的相关种植活动，以此来激发幼儿的探索欲望。本文首先分析了开展幼儿种植活动的意义，继而分析了在自然教育理念视角下开展幼儿种植活动的主要措施。

简介：    摘 要：随着时代的发展，人格教育成了全世界教育的重要内容。农村小学家庭教育薄弱，学校成了塑造人格的主要阵地。文章从忽视正确价值观的重要性、未认识农村孩子主体特殊、活动过于形式缺乏内涵三个主要现状展开分析，结合人格教育和班级精神文化建设内在联系及意义，提出了全面了解学生心理，情感疏导、定期开展主题活动，人格践行、 创建新型人际关系，爱的体验、加强班

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简介：摘要：《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，其对生命健康教育作出重要的指示，一是充分认识新时代加强生命教育的重要性，尤其是认识新时代生命教育是落实党教育方针，以及实现立德树人根本任务的重要表现，旨在让学生处理好生命与自然、生命与社会以及生命与自我之间的关系，促进学生的身心健康。二是，明确总目标，通过多种教育形式，让学生认识、珍惜、尊重、热爱个人的生命，并在教学上，着眼于学生的身心发展，立足提高学生的生命质量和生存质量，让学生获得自然实践和社会实践能力的提升。基于此，教师需要重视生命教育，并将其落实在德育管理的方方面面。

简介：摘要：在教育的广阔海洋中，每一位幼儿教师都是心灵之航的引航者，扬起使命之帆，努力引领着新生命走向幸福、走向希望的彼岸。作为这一伟大事业中的奋斗者，幼儿教师不仅仅是知识的传递者，更是道德的引导者，他们的职业道德体现在教书育人的职场中，将教育初心演绎成一曲充满律动的旋律。因此，本文将深入探讨幼儿教师的职业道德，旨在弘扬教育初心，激发教师的责任感与使命感，为构建更美好的教育未来贡献一份力量。

简介：摘要：德国哲学家康德曾经说过，我们经常怀着无限的赞美与敬畏之心来对待的东西有二，一是高悬在上空的星斗灿烂天空，另一个是内心的道德规律。此话足可以说明道德在人们心目中的崇高地位。德育是国民教育的灵魂与方向。语文新课程标准明确提出语文教育应该重视培养学生们高尚的道德情操，助力学生形成正确的价值观以及积极的人生态度。为此，我们可以看到初中语文教学与德育教育本身就是相辅相成的。为此，我们一线语文教师应该找准德育的方向，真正将德育落实到受教育者的心灵，落实到初中语文教育教学中去。

简介：摘要：素质教育的开展，让教师将教学目标从提升学生学习成绩转变到了学生综合素质的培养上，如何有效培养学生综合素质、促进其实现全面发展是当前教育的主要趋势。因此，人文教育的重要性开始凸显，人文教育的开展对于培养学生正确思想品质和文化素养有着重要的影响作用，是推进素质教育开展的有效路径。而在当下，一些小学英语教师在教学中渗透人文教育时出现了问题，影响到了课程的改革。这也是本文研究的主要方向，想要通过实践探索来制定正确的解决策略，帮助小学英语教师实现教学目标。