简介：

简介：摘要：民歌是人类文化中的瑰宝。它源于人民的生活，反映着人民的生活，也广泛而深入地影响着人民的生活。民歌多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作，其音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。

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简介：摘要：民歌来源于民间生产生活，民歌是宝贵的精神财富与艺术财富，是民族音乐文化的代表。小学音乐教学中应当融入民歌，通过民歌教育提高学生的音乐素质，促进学生主动投入音乐学习与实践探索活动。本文主要分析民歌教学的措施，构建更加完善的民歌教学实践活动体系。

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简介：摘要：工程造价改革不是某一阶段的事情，也不是一蹴而就的，它是一项持续的改革；工程造价改革是一项系统工程，是技术、管理和经济的结合，既要有整体规划，又要有底层技术基础，还要有专业人才支撑，更重要的是不断推广完善。这就需要凝聚工程造价改革新思路，开创转型新格局，建立共商、共建、共创、共享的新生态。基于此，对推进工程造价改革走深走实进行研究，仅供参考。

简介：摘要：工程造价改革不是某一阶段的事情，也不是一蹴而就的，它是一项持续的改革；工程造价改革是一项系统工程，是技术、管理和经济的结合，既要有整体规划，又要有底层技术基础，还要有专业人才支撑，更重要的是不断推广完善。这就需要凝聚工程造价改革新思路，开创转型新格局，建立共商、共建、共创、共享的新生态。基于此，对推进工程造价改革走深走实进行研究，仅供参考。

简介：摘要：为贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，落实省公司“党支部建设巩固提升年”工作要求，进一步发挥党支部战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，推动党建工作与生产经营深度融合，以高质量党建引领和保障局高质量发展，惠城供电局创建“132”模式，促进党建工作走深走实，具体如下：

简介：摘要：习作能力的培养，在语文教学中尤为重要。我指导学生积累素材，沉淀内化知识；然后方法引路，让学生言之有物，完美成篇；再多元评价，升华提高；从而有效提高和培养学生的习作兴趣及能力。

简介：摘 要：党史学习教育开展以来，各级党组织围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，立足实际，发挥优势，团结引导广大党员、干部、职工学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，坚定不移听党话、跟党走，并以内容丰富、特色鲜明的各项学习教育活动，切实推动党史学习教育活动见真章、出实效。

简介：【内容摘要】“陕北民歌”是流行我国西北于黄土高原地区的一种民歌艺术，按照歌曲内容和曲调又分为：号子、小调、信天游三类，其中以“信天游”最具代表性。“信天游”以浪漫的语言和幽默的曲调，直接反映了陕北地区人民的生活本色。用原生态的语言、传统的音乐特色，反映了对爱情、婚姻、幸福生活的渴望，具有极强的艺术感染力。学习“陕北民歌”需要了解陕北的地理特点、民俗特色、艺术风格、发展与传承等知识要素。

简介：摘要：在初中音乐教育中融入藏族民歌文化有助于发扬我国的传统文化，还能够提高中学生对民族传统文化的兴趣，对民族音乐的兴趣。另外，我国的文化源远流长、博大精深，随之演变的民族音乐文化也是多种多样，各有不同，这些经典的作品不仅仅是情感结晶，更是我们民族发展的根基。通过加深学生对于藏族民歌的了解，能帮助他们更好地体会民族文化。

简介：摘 要：黎族是海南的少数民族，有着丰富的音乐文化，随着社会的发展，在外来多元文化的不断冲击下，黎民族音乐文化受到严重影响，原生态音乐逐渐消逝。本文以海南黎族民歌传唱人为研究对象，通过文献和田野调查与研究，拟对黎族民歌传唱人的现状与困境进行分析，进而提供有效的保护路径。

简介：摘要：在现代新环境下西藏民歌开始以新的角度、新的视野、新的思想，赋予民歌鲜明的时代特色。而以现代视角看待西藏新民歌，它民族特色更加鲜明，它承继了优秀的传统形式，融入了新的思想内容，这种特殊历史时期的文学产物，具有一种特殊的艺术美感。

简介：【摘要】 被称为“八百里秦川”的陕西关中地区，有着丰富的民族音乐文化积淀，民歌和戏曲散发着独特的光芒，很多都是国家级非物质文化遗产，值得我们去传承与发展。弘扬民族文化离不开我们一线音乐教育工作者的传承和发扬。本文论述了关中民歌的艺术魅力和价值，分析了关中民歌传承的基本情况，阐述了传承关中民歌的重要意义，并以鸣鸠琴为载体提出了创新型传承和发展关中民歌的积极探索和有效途径。

简介：摘要：在高职音乐教学中，音乐教学占有重要的地位，是培养综合性人才的重要途径，也是学生将理论知识转化为实际能力的一种途径。将地方民歌引入到高职音乐教学中，能够让学生传承当地的文化，提升他们的文化素养。但当前，地方文化在引入高职音乐中还存在一些问题，教师需要看到这些问题，并采取相应的措施去解决这些问题。

简介：摘要：民歌作为民族文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的文化内涵，兼具传递民族精神品质的作用，因此民歌的学习、传承对于文化的传承至关重要。与此同时，教育作为我国最为普遍广泛的文化传承的方式和途径，将其和民歌的传承进行有效地融合是解决民歌传承难问题的重要解决方法。本文简单概括了壮瑶族民歌的基本情况和发展现状，同时阐述了民歌入课堂的重要意义和关键作用。

简介：摘要：中国传统音乐文化博大精深，丰富多彩，魅力独特,其中民歌在中国传统民族民间音乐中占有重要的地位，是祖先留给子子孙孙的一笔巨大财富，它的历史悠久、旋律优美、风格多样，折射出56个民族不同的生活习俗、历史文化、地理环境等。四川省是一个多民族的大省，川南、川北、川西、川东的音乐风格也各有各的味道，作为一个地地道道的四川人，从小在川南地区长大，记得外公每每劳作时，都会惬意的哼唱一首首小曲儿，如：《槐花几时开》、《绣荷包》都是耳熟能详的四川民歌，他们都出自四川宜宾，俗话说的好“一方水土养育一方人”，我觉得一方水土同时也孕育了一方文化，从这些宜宾民歌中，你能深深地感受到宜宾人民热情、开朗、直率、火辣的性格。接下来，我们深入了解一首宜宾民歌《绣荷包》。

简介：摘要：我国是一个多民族国家，产生了丰富灿烂的民族文化。在各民族的历史发展中，音乐是一种能够反映生产生活的表现形式，其中新疆维吾尔的音乐极具代表性。著名曲目《一杯美酒》就是一首能够表现人民生活与爱情的动人歌曲。

简介：摘要：2014年12月教育部公布的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确对高考进行改革，走班制教学再次引起社会关注。作为对传统班级授课制度的一种改良新模式，走班制所体现出的“因材施教”教育理念使其成为一种优势。