简介：摘要马克吐温和亨利詹姆斯在写他们的两部关于两个完全不同的人的小说时都有美国理想的想法，但经历过类似的情况，不想听社会关于他们应该如何行事。哈克贝利讲述如何帮助吉姆摆脱奴隶制，黛西讲述人们如何试图告诉她该做什么以及如何在欧洲上流社会中行事。在这两篇文章中，黛西·米勒和哈克贝利·芬恩都表现出提出道德问题的迹象，同时学习如何生活在一个可以接受他们个人观点的世界中。

简介：摘要：本文拟通过大学英语综合教程1的单元教学设计说明基于自传人种志的大学英语思政教学如何实现使教师作为培育者指导和陪伴学生学习，激发学生因为兴趣和意义交流的需要主动寻找、使用和掌握语言，使课程成为师生理解自我和走向他人（世界）的真实生活空间，师生有望在经验世界和文化背景知识不断交流和达成理解的过程中成长为更具个人文化魅力、文化自信和文化尊严的独立人格。

简介：摘要：路易斯•布尔乔亚并不是一位从宏大的社会现象下去创作的艺术家，而是以自身生活经历为出发点，以自传叙事方式为主的自我传播者。看布尔乔亚的作品就仿佛在窥视她的人生，洞悉她每一阶段的情绪变化，用她自己的艺术形式去释放童年的伤痛，实现自我救赎。

简介：【摘要】：本文介绍了福特汽车U450车型超声波雷达传感器的工作原理和特点，分析超声波雷达传感器在汽车整车主机厂整车测试中出现的遇故障不报警、无故障报警、远离故障报警持续等功能失效的质量问题；本文对汽车超声波雷达传感器质量问题分析和研究具有一定的指导和参考意义，可实现汽车超声波雷达传感器在整车测试和调试中减少问题故障，快速而精准的解决功能失效，保障产品的可靠性。

简介：【摘要】基于核心素养的英文短篇小说研读有利于发展学生的语言综合能力。本文以美国著名作家欧·亨利短篇小说Buried Treasure为教学研究案例，聚焦英语学科核心素养，通过研读该篇小说，设计并开展相关读后活动，旨在培养学生文化意识。

简介：摘要：英语短篇小说阅读教学是提升学生阅读能力和学科核心素养的有效路径。课程视域下的短篇小说的“体演”教学应以语篇为依托，确定教学目标；设计有效的“体演”教学活动，建构教学内容；落实过程性评价。本文基于高中英语短篇小说阅读教学实践，以欧•亨利的短篇小说《公主与美洲狮》为例，针对在教学实践中出现计划随意性、教学单一性和课堂评价空缺的问题，阐述了如何将“体演文化教学法”有效地实践于高中英语短篇小说的阅读教学中。