简介：听说蜗牛一碰盐就会变成水，我想做个实验。一天，我在墙上捉了一只小蜗牛，我把蜗牛带回家，放在桌子上。我在蜗牛身上洒了一些盐，过了几分钟，我过去一看，果然蜗牛变成了一摊水。我去问妈妈这是怎么一回事。妈妈说：“蜗牛是软体动物，体表无保护层，遇到盐后因细胞渗透作用，

简介：一年一度的暑假来到了。今天，我又像往常一样有计划地做着暑假作业，其中有一个实验让我产生了浓厚的兴趣。

简介：妈妈教我做了一个小实验,实验的名字叫“醋拌蛋”。先在一个碗里倒多半碗醋,再把一个鸡蛋放进去。我不知道会发生什么变化。妈妈要我别着

简介：<正>你们知道科学的力量有多大吗?不知道的同学觉得它很神奇,当你了解了它的奥秘,还会觉得它很有趣呢!

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简介：实验室的挂钟每到整时就报时,几时就敲几下。一天,小灵通开始做实验时听见挂钟报时,当他做完实验时,挂钟恰好又报时。从实验开始到结束,挂钟共敲响30下。小灵通的实验做了几个小时？

简介：氖管是一种极为普通的元器件。日光灯起动器中含有氖管,测电笔中的显示器也是氖管,一般氖管的发光电压为50伏至80伏(日光灯起动器的起辉电压为140伏左右),而用氖管发出的红光璀灿明亮,电压越高,发光越亮,引人注目,因此,在一些演示实验中巧妙地使用氖管作为显示器,简单直观,现象鲜明,生动有趣,使学生注意力高度集中,实验效果显著。

简介：一些基本实验1.带电体同中性体的相互作用静电学的第一个基本实验就是两种物体互相摩擦之后有吸引轻小物体的性质。电的概念就是由此引入的。这个实验会联想起两个问题:一是带电体能不能吸引重的物体?二是这种吸引力——电力是不是服从牛顿第三定律?可用下述四个实验来回答。实验19.带电体也能吸引重的物体:带电体对重的物体也有吸引作用,只

简介：摘要学生实验对学生学习化学有着极其重要的作用。通过实验，能使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，并可以激发学生学习的兴趣。发挥教师的主导作用成为提高实验效益的前提和关键。对于学生实验的指导，从内容上看主要集中体现在实验知识、实验技能和实验思维等三个方面。

简介：多年来，初中物理讲完浮力部分后会遇到一道有关蜡烛的题目，题目的大意是：蜡烛下端粘一适当的金属块，它便在水中竖直漂浮，因此可在水中点燃(见附图)．点燃的蜡烛会发生什么现象呢?

简介：写字的铅笔是物理实验中最简易、最方便的器材,下面列举数例并略加分析。1.探究声音的传播将铅笔一端放在口中,轻轻敲笔杆几下,再用牙齿咬住笔杆轻敲笔杆几下。发现后者的声音比前者大得多。因为前者声音是经过

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简介：卢瑟福在1871年8月30日生于新西兰纳尔逊附近的泉林村。父亲是农民，母亲是乡村教师。他在上小学时就对科学实验产生了兴趣。由于成绩优秀，学习期间曾获得一系列奖学金。

简介：这样做“扩散”实验效果好南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福一、液体间的扩散九年义务教材初中物理第二册第１３页中的硫酸铜溶液扩散实验。实验时很难形成两种液体清晰界面，实验存在以下问题：１．用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液注入水的下面，长颈漏斗管中空气被硫...

简介：<正>本文介绍一组用日光灯启辉器做的小实验,材料易得,效果良好。1.简易闪光电路:将启辉器按图1串联在电路中,即为一最简单的闪光电路。实验时注意安全,以防氖泡炸裂。2.指示器电路:将启辉器外壳去掉,焊下氖泡旁边电容与氖泡串联。如图2所示,即为一电路指示器。

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简介：大卫·普星查德：自我感染钩虫病、巴里·马歌尔：让自己息上胃溃疡、斯科特·西尔弗曼：在自己手臂植入芯片、霍夫和法德尼撕：尝杀虫剂篇出甜味剂、维尔纳·福斯曼：插导管的第一人、力学家牛顿：给暖睛施压发现了盲点、耶西·拉泽尔：被信染黄热病的蚊子欧死、御医约翰·亨特：将淋病臆液注入自己体内。

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