简介:【摘要】幼小衔接是教育整体改革上的一个重要内容,只有做好幼小衔接,才能使儿童身心健康发展,保证基础教育质量提高。幼儿教师应对处于衔接年龄阶段儿童的身心发展和学习规律做进一步探索,不断寻求符合现阶段教育的幼小衔接的途径,帮助儿童顺利地解决好其间的过渡和衔接,使儿童健康、活泼、愉快地成长。
简介:摘要:改革学校的科技管理体系,增强跨学科科技整合与创新,尽可能体现学校在国家创新体系中的关键价值。学科交叉,知识综合,自然资源的长期运用,社会的持续进步,必须整合科学技术与探究力量。提升管理水准,创新管理体系,推动跨学科科技整合与创新,体现学校科技团队价值,是学校的科技管理部门与科技管理人员的历史责任。
简介:【摘要】在学前教育中开展德育教育,需要幼儿教师积极转变教学观念,对德育教育工作加强重视,根据幼儿个性特点开展各项德育教育活动,与幼儿家长相互合作,共同制定幼儿德育教育培养方案,加强德育教育针对性,全面提升幼儿德育素养。
简介:摘要:安全在各个领域的生产过程中都是放在首位的,尤其是在与电有关的行业,责任生产,安全第一。从一定意义上说,机电安全管理的成败直接关系到员工的生命健康和企业的生存与发展。如何搞好机电安全管理,提高企业管理水平,是大家共同关心的大事。因此,正确理解与认识机电安全管理在安全生产中的重要作用,通过加强机电安全管理体系建设,促进安全生产管理的有效开展,具有十分重要的现实意义。关键词:机电设备;现状;管理理念;措施
简介:[摘 要]:PBL(Project-Based Learning)被译为基于项目的学习,也称为项目式学习,不同于传统教学,PBL是以学生为核心,引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务,都需要学生们以团队的形式来探索和解决,而且需要学生自己主动地深入思考,在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养
简介:[摘 要]:PBL(Project-Based Learning)被译为基于项目的学习,也称为项目式学习,不同于传统教学,PBL是以学生为核心,引导学生进行探索和发现所学的知识和意义。每一个学习任务,都需要学生们以团队的形式来探索和解决,而且需要学生自己主动地深入思考,在学习和思考的过程中使学生获得知识、技能、思维方式和价值观等核心素养
简介:摘要:工艺工作在生产工程系统中起着贯穿纵向、横向的关系扭带 ,它体现了生产工程系统的客以规律,在工艺实施系统的新探索由规划工艺发展为起点,依靠技术改在纠偏,运行过程的管理标准化,过程的创新与研发,引入高智能信息化助力构建工艺管理新秩序,满足工艺安全管理要求 ,为工艺实施系统提供保障 。