简介：第一幕时间:四月初四的中午人物:泥人张、海张五、行人、天庆馆里的伙计、甲乙吃客背景:这天下起了大雨,北门估衣街上的泥人张利索地将摊子收了起来,撑了一把油纸大伞就奔北关口的天庆馆了。(画外音):天庆馆里小二的吆喝声与吃客们喝酒划拳的吵闹声浑然一

简介：匠心独妙当你看到精美的青花瓷、绚丽的蜀锦、雅致的团扇……你有没有想过它们背后的匠人?无论铁匠、木匠,还是画匠、工匠,都有着精湛的技艺和朴素的匠心,他们的精雕细琢、精益求精,他们的宁静致远、执着坚守,令人心生敬仰。无论何时,我们都需要这种情怀、这种精神。

简介：

简介：<正>天津泥人张彩塑始创于清代道光年间,它继承我国古代泥塑艺术的优秀传统,并有所发展和创新,是元代刘元之后,我国又一个泥塑艺术的高峰,在我国民间美术史上占有重要的地位。其创作兼具雅俗合一的艺术特征。张明山(1826～1906)先生,"技艺高深、触手成像",他6岁随父捏制泥人,18岁在民间名震一时,是深受百姓喜爱的民间艺人。他创办家庭作坊"塑古斋",制售泥人,后经张玉亭、张景福、张景禧、张景祜、张铭等四代人

简介：中国雕塑艺术,历史悠久,成就辉煌,是中国艺术史重要组成部分。中国雕塑,萌源于石器时代,繁荣在秦汉,至唐宋达到颠峰。唐宋以降,日趋衰退。清末时期,陵墓雕塑、宗教雕塑及建筑仪卫性雕塑已失去昔日之辉煌,代之而起的是富有生气的小型观赏性雕塑并成为当时的时代特征。泥人张彩塑是这一时期小型雕塑的杰出代表。泥人张彩塑创始人——张长林,字明山,生于1826年,卒于1906年。其父张万全,原籍浙江绍

简介：当你有一个飞翔的梦,你该如何去实现?是插上幻想的翅膀,还是拉住飘过的云彩?下面这组漂亮的泥塑就是一种答案。本期小明星:黄英伦爱好演讲、泥塑、手工、画画远期目标:成为影视明星和超级演说家最讨厌做的事:吃蔬菜有哪些希望改正的小缺点:以后要多吃蔬菜,让身体更健康.各位老师好,我是来自吉林省长春市中海第一实验小学的黄英伦,'英'是精英的英,'伦'是天伦之乐的伦,爸妈希望我不管多优秀都不要忘了家。我的梦想就是成为一位超级演说家.我要到世界各地去演讲,要让全世界都知道,人类历史上第一位进行环球旅行的航海家不是哥伦布,而是麦哲伦.

简介：清朝光绪年间，李鸿章在天津做直隶总督兼北洋大臣，听说天津有个张明山会捏泥人像，十分逼真，觉得很有意思。一天，他派人叫张明山到总督衙门，给中堂的老太太捏个泥像，张明山心里很不高兴，可又不能不去。

简介：世人皆知泥人张,都知道泥人张是中国著名的泥塑艺术,殊不知泥人张不仅仅只是雕塑,它与传统中国绘画有着非常深的渊源。首先,泥人张与传统中国画一样都需要使用中国画的绘制技巧。泥人张的雕塑技法和彩绘都受到传统中国画的影响,泥人张的雕塑技法是一种类似中国画的＂线性雕塑＂,泥人张的彩绘也是工笔画的技法。

简介：摘要泥塑是中国古老的民间艺术形式，天津泥人张又是中国古代民间艺术中的佼佼者。自清代道光年间由民间艺人张明山创始以来，历经180多年的发展，一直深得百姓的厚爱。泥塑这种独特的手工艺术形式，在其发展历程中不仅融入了民间艺人的文化理念和意识形态，同时也承载了中华民族的精神品质和思维方式，承担着中国彩塑艺术的文化责任。

简介：随着当今入世后的国际一体化,信息时代的传播模式,文化上的多元化趋向,我国的雕塑艺术也进入了变革的时代。现代雕塑概念的界定开始变得很模糊,新的模式出现,新的审美标准也应运而生。在这种情况下,传统的民俗艺术也需要自身的突破。越是民族的越是现代的,这已成了文艺界的共识。要想在现代世界艺术史上占有一席之地,必须要根植于本民族的文化土壤,融会外来民族文化的精华,形成自己的艺术特色。作为传统雕塑艺术形式的“泥人张”,也在酝酿着新的突破。

简介：羊年春节,家住重庆市西北角贫困县潼南农村12岁的少年——曾宏迫于家庭经济困难,不得不暂肘离开课堂,来到重庆体育馆附近摆摊卖捏泥人,用他的艺术特长——劳动挣学费,争取早日回到学校继续学习。

简介：滦平'泥人张'源于中国古老的泥塑艺术,主要特征是全部工艺均由手工完成,其作品造型惟妙惟肖、栩栩如生,素雅而大气,质朴而纯真,具有强烈的民间乡土特色。滦平'泥人张'目前分人物、动物、浮雕3大类,有百余个品种。其代表作有'清代十二皇帝

简介：近年来，我国发生了多起侵犯老字号正当权利的案件，文章分析了其发生的原因及危害后果，指出人们对商号与企业名称法律关系的误解，提出在现有的法律制度框架下老字号企业维护自己权利的途径。

简介：一、整体感知师：相聚是一种缘分，今天我们终于见面了，希望同学们能充分展示聚仁学生的热情和智慧。好，我们先读一读文中的生字：（PPT显示）

简介：说起张锠先生,大家都知道,他是“泥人张”的后代,并且是第四代传人。当然,他也始终没有忘记自己是“泥人张”的子孙,在别人看来,保护、传承与发展民间艺术是一种工作或是责任,而对他来讲,则是一种使命。我们知道,张锠先生的艺术探索虽然起步于“泥人张”这一泥塑艺术,但他要强其筋、壮其骨。

简介：摘要本文将天津传统民俗文化与高等教育相融合，通过深入了解先进民俗文化的价值与当今高等教育的紧密联系，提高学生的认同感和对当地民俗文化的倡导。探究传承区域文化如何是地方院校特色发展的重要途径，高等院校如何充分吸取和利用优秀的区域民俗文化，为培养人才提供丰富的资源。探讨如何利用现代化教育手段挖掘天津民是文化在高等教育中的教育功能，使地方高校和学生文化自信、文化自觉和文化自强。

简介：摘要本文将天津传统民俗文化与高等教育相融合，通过深入了解先进民俗文化的价值与当今高等教育的紧密联系，提高学生的认同感和对当地民俗文化的倡导。探究传承区域文化如何是地方院校特色发展的重要途径，高等院校如何充分吸取和利用优秀的区域民俗文化，为培养人才提供丰富的资源。探讨如何利用现代化教育手段挖掘天津民是文化在高等教育中的教育功能，使地方高校和学生文化自信、文化自觉和文化自强。

简介：美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验＋反思.磨课,就是对教学经验不断反思的过程.通过磨课,教师不断深入理解课文内容及其教学价值,逐渐明确教材每篇课文的核心教学内容之所在,从而真正促进教师专业的提升.下面以《俗世奇人·泥人张》的磨课为例,谈谈我在磨课中的得失.

简介：这个泥人高约15公分,只有胴体和胳膊,没有头。下肢从大腿处被截断,细长的两臂,舒缓地拥着一双溜肩,让人不禁想起软体动物。泥人一望便知是一女人体,胸部以下逐渐增厚,腹部高高隆起,丰满的胸部显示了乳房的存在,两个小洼洞像是乳头脱落留下的痕迹。怎么看怎么让人觉得是个孕妇。

简介：求生回乡是种诗化了的悲，如一颗用血做的糖，含入舌下，又腥又甜，惹人嘴馋，却不敢再吃。