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简介：摘要近年来，随着医疗水平的提高，人们对医院的服务质量、治疗结果提出更高要求。病原生物、免疫学作为医院的重要领域，要求具备高素质的医疗人才，基于此，多元化考核方式问世，并用于临床病原生物及免疫学教学中，对于提高学生兴趣，培养自学能力意义重大。下面，本文从以下几点综述多元化考核在病原生物及免疫学教学中的应用。

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简介：摘要参与式教学法是一种合作式和协作式的教学方法，这种方法以学习者为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学习者积极参与教学过程，成为其中的积极分子，加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学知识，并能将这种知识运用到实践中去。参与式教学法有利于调动学生的学习积极性，实现教与学的紧密结合。

简介：摘要从医学微生物与免疫学的教学设计与方法的改革入手，以培养学生自主学习为导向，分析目前课程中存在的问题，就教学内容、教学方法、实验室管理模式及实验考核方法等问题进行了探索，旨在不断提高医学微生物与免疫学的教学质量，建立学生在课堂中的主导作用，培养学生独立思考、勤于动手的能力，为今后的临床实践打下坚实基础。

简介：当今免疫学领域发展迅猛．临床免疫学检验的新项目、新技术和新理论层出不穷。作为一名合格的临床检验工作者．不仅需要会动手操作．还应具备对现有知识和思维进行更新的动力和能力．以从容应对工作中遇到的新技术、新项目和新理论。同时．21世纪的临床检验工作者必须具备掌握专业外语的应用能力.

简介：免疫学是研究机体免疫系统结构和功能的科学，医学免疫学是指在免疫学的基础上，研究免疫功能异常所导致的系列疾病变化过程，以及如何应用免疫学理论研究疾病预防、诊断与治疗的方法等。免疫学是医学类专业开设的重要课程，尽管免疫学的应用性很强，但理论和定义相当抽象，涉及多种细胞结构与大量的分子组成，容易让学生听起来感觉枯燥。医学免疫学课程教学模式对学生学习兴趣的影响是本文的重点，旨在促进从传统单一的讲授模式向个性化、导向化的课堂教学模式演变，有利于提高学生的学习兴趣。

简介：摘要随着免疫学技术的不断发展，为避免实验教学与临床检验工作脱轨，对临床免疫学检验实验课的教学改革势在必行，提出科学安排实验内容、采用多样化的教学方式、加大实验室开放力度、建立系统全面实验考核办法、重视实验室及实验教师队伍的建设等途径对实验课教学进行改革，使教学与临床应用紧密结合，从而培养学生动手能力、观察能力、分析问题和解决问题能力。

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简介：摘要目的研究与分析血吸虫病的免疫学检验方法。方法选取我站收治的血吸虫病患者60例为对象进行研究，利用计算机将其随机分组为常规组与观察组，各30例。常规组应用常规检验方法，观察组应用环卵沉淀试验方法。观察对比两组患者的检出率。结果观察组检出28例，检出率为93.33%（28/30），常规组检出21例，检出率为70.0%（21/30），观察组显著高于常规组，且组间对比差异P<0.05，具有统计学意义。结论血吸虫病的免疫检验方法中，环卵沉淀试验方法比常规检验方法的检出效率更高，且能对血吸虫病进行准确的诊断，因此值得应用于临床推广。

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简介：摘要目的探究感染性疾病甲肝、戊肝的免疫学检验情况。方法选取我院546例进行体检的人员，有80例确诊为甲肝、戊肝患者。对80例感染性疾病甲肝、戊肝患者进行检测，常规组为胶体金法检验方法，观察组为酶联免疫法检验方法。结果观察组患者的检测准确率明显高于常规组，两组进行相比，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对于感染性甲肝、戊肝患者应用免疫学检验，应用酶联免疫法进行检验比较适宜患者，临床诊断准确率高，有一定的优势性和客观性，酶联免疫法是目前最为理想的一种检验方法。

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简介：摘要酶联免疫吸附试验（ELISA）是医学免疫检验的核心技术。自制ELISA试剂盒，降低成本，在免疫学检验实验教学中，让每个学生得到充分的训练，从而熟练掌握使用ELISA试剂盒的技术要点，做到加样精准，读数准确，为将来更好地适应临床工作打下坚实的基础。

简介：摘要医学免疫学属于高等医学院校中临床专业基础学科之一，具有较强的实践性，免疫学教学方式包括理论课及实验课两种，理论课教学目的是帮助学生掌握各种免疫学基础知识、实验原理、实验操作流程及检验结果意义等，而实验课主要教学目的是提高学生实践动手能力，提高综合实力。免疫学理论及实验均具有一定难度，理论理解难度大、实验操作复杂，导致学生对实验原理难以掌握，操作步骤不熟悉，造成学生实践能力较差局面1-2。本次研究对免疫学实验技术实践教学过程中应用分析参与式课程设计教学方法的影响。

简介：摘要医学免疫学是基础医学的一门核心课程，本文阐述了慕课以及微信平台的优势和特色，以及他们应用于课堂教学的可行性，以期有效激发学生的学习热情，提供学生自主学习能力，提高教学效果。

简介：摘要目的对乙型肝炎病毒标志物进行免疫学检测，包括乙型病毒前S1抗原，病毒基因以及其它免疫学标志物的检查，得出相应的检测结果，为乙型肝炎的及早治疗提供有力依据。方法选取2015年4月—2016年8月我院收治的78例乙型肝炎患者为研究对象，对患者进行抽血检测，使用聚合酶链反应法检查乙型肝炎病毒基因组，病毒S1抗原与病毒标志物的检测使用酶联免疫法进行检查，对检测得出的相关指标进行统计分析。结果对78例乙型肝炎病毒患者的血清进行检查，发现患者病毒血清中共存在8种感染模式，对病毒基因组进行检测，检测出的阳性概率达到76.5%，同时对病毒前S1检测，检出的阳性概率为68%。结论对乙型肝炎病毒标志物进行免疫学检测，得出乙型肝炎病毒前S1抗原与病毒基因组的敏感性高于乙型肝炎病毒血清免疫学标志物。