简介：〔摘要〕本文着重分析了中职生使用手机的利与弊，并通过具体事例告诉我们如何让正确引导中职生正确使用手机，健康上网，健康生活。

简介：摘要：手机在当代生活中可以说是人人不可缺少的一个物件，那么自然学生也都在使用着这个物件，而且随着时代的不断发展，现在很多农村地区普通高中学生的手机日常使用时间也在不断地提高。并且手机的使用对于学生的学习也产生了不小的影响，而这些影响也是利弊交加，对此，本文就将针对农村地区普通高中学生手机使用管理进行一番讨论，从“转移学生对手机的注意力”、“让学生意识到手机的危害性”、“监督学生对手机使用的管理”这三个方面并结合实际案例进行阐述，从而使得高中教师可以让学生学会正确地使用手机，利用手机来提高自己的学习成绩。

简介：

简介：摘要：智能手机的出现虽给人们的生活带来了不少便利，但也带来了新的问题。中职阶段的学生还未形成正确的是非观念，因而在使用手机的过程中，他们也容易受各种不良信息的误导，出现各种学习方面的问题。因此在日常的教学活动中中职教师也需要提升对学生使用手机问题的关注度，引导学生正确的使用手机，并能够运用合理的方法加强对中职学生的管理。本文主要是从中职学生手机使用存在的问题以及中职学生手机使用问题管理策略等方面进行论述的。

简介：[摘 要] 智能手机在中职学生中快速普及，学生对手机产生严重依赖成为一种趋势，对手机进行有效管理是教育主体无法回避的课题。在管理过程中显现出管理约束与正常需要、教育引导与逆反抵触、学校规定与法律规等矛盾关系。要化解矛盾，有效管理，可从促进手机回归本位，统一学生认识、管理与关怀结合、改进教育方法等思路着手。

简介：【摘要】随着信息技术的更新与发展，人类社会已经进入了一个全新的数字化时代，智能手机作为一种交际工具正在被越来越多的中职生所使用，从各个方面影响着广大学生的学习和生活，同时也对学生的德育工作提出了全新的挑战，如何引导中职生正确使用智能手机，如何利用智能手机增进师生之间的相互了解和互信，是当前中职德育建设与发展的一大课题。

简介：摘要：在科技不断发展的今天，手机作为一种信息交流的工具，已被越来越多的人所使用。在手机给人们带来方便的同时，手机依赖日益引起广泛的关注。近年来，“手机依赖”逐渐发展成为类似“网络成瘾”等行为成瘾的一种异常的行为方式，有学者也称其为“手机综合症”、“手机依赖综合症”、“手机焦虑症”、“手机成瘾”。本文主要以中职生为研究对象，具体分析中职生手机依赖的现状，原因及对策。

简介：摘要：随着社会的快速发展，电子产品的普及已经遍布各个年龄段，人们生活中的很多事物都离不开电子产品，但是电子产品在一定程度上对当前的生活有过渡干预，很多学生陷于手机中难以自拔，尤其是中职生，他们本身就对学习有比较大的排斥感，在上学时碌碌无为，喜欢研究其他的东西，而手机的出现对于他们来说更是离不开手的东西。手机成瘾对学生会有比较大的危害，首先影响学生的视力，长时间看手机会让人感到眼睛不舒适；其次手机成瘾会让学生不能在实际生活中有好的生活。本文主要研究对于中职生手机成瘾的心理分析与对策，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：摘要：手机作为集娱乐、通讯、休闲为一体的信息工具，已经成为人们必备的一项生活用品，越来越多的人依赖使用手机，其中包括中职学生。中职学生他们相较于普通高中学生而言，自由时间较多、学习任务较轻，这就导致大部分学生日常使用手机的频率较高，学生对于手机的依赖程度也较大。倘若不能得到及时的管控，手机对学生的负面影响将大于正面影响。因此中职教育工作者必须从中职学生手机使用现状入手，探析有效管理对策。

简介：摘要：随着社会的进步和时代的发展，我国的经济发展也迎来了蓬勃发展的黄金时期。在这样的大环境下，国民的经济水平和生活水平也在一定程度上有所改善和提高，因此，手机已经成为当今现代人们沟通交流的主要手段和方式。而随着小学生的认知水平和思维能力的逐渐发展，他们对于互联网的认识和好奇也逐渐加深。因此，经笔者调查研究中发现，当下小学生的手机使用率正处于逐年上升的趋势，但网络是把双刃剑，在给小学生的生活和学习带来便利的同时，也带来了诸多危害。基于此，笔者展开调查，围绕现阶段小学生手机使用行为的现状着手分析，为小学生正确使用手机提出几点有效建议，希望小学生能够利用手机的优点便利生活和学习，并规避其风险，促进其健康成长。

简介：摘要：手机在当前中职教育教学中扮演着重要角色，但对于学习者来说，其作用具有正反两面性。通过建立或优化教学管理制度，以及完善管理方式方法，在一定程度上可解决手机管理中存在的问题，但仅限于表面。认知行为理论将个体内在认知与外在表现行为，以及环境因素影响紧密结合在一起，并强调了内在认知能力的提升对修正外在表现行为具有重要帮助。基于此，本文将对认知行为理论下中职生手机管理进行研究。

简介：

简介：摘要：随着科技的不断发展，手机日益成为人们生活的必需品，而手机依赖也成了现代社会的普遍现象之一。中职院校的学生普遍自制力比较差，在互联网浪潮的侵袭下，他们更容易对手机产生依赖啊，由手机依赖带来的问题也会更突出。针对这种状况，中职院校应当了解学生对于手机依赖的状况并，提出解决措施，让学生摆脱手机束缚，回归课堂，让学生在校园生活中散发出生机与活力，提升其学习能力，促进中职院校学生的全面发展。

简介：摘要：随着科技的不断发展，手机日益成为人们生活的必需品，而手机依赖也成了现代社会的普遍现象之一。中职院校的学生普遍自制力比较差，在互联网浪潮的侵袭下，他们更容易对手机产生依赖啊，由手机依赖带来的问题也会更突出。针对这种状况，中职院校应当了解学生对于手机依赖的状况并，提出解决措施，让学生摆脱手机束缚，回归课堂，让学生在校园生活中散发出生机与活力，提升其学习能力，促进中职院校学生的全面发展。

简介：采用问卷调查的方法考察了大学生手机使用和学业倦怠之间的关系,调查数据显示：大学生手机使用状况总体良好,但部分学生有过度使用的倾向;手机过度使用总分、强迫性、戒断性和冲突性都和学业倦怠总分、情绪低落、行为不当等因子呈正相关,强迫性可以预测学业倦怠状况;在学业倦怠总分及其各因子上,手机使用高分组和低分组差异显著.结果表明：大学生手机使用尚处于正常水平,日常心理健康教育应加强大学生的意志力和行为控制能力的培养.

简介：

简介：【摘要】随着互联网信息技术的发展，通信行业迎来了网络的5G时代．5G时代的到来必将使手机的功能迎来更加多样化、多元化的发展，这将导致人们在日常生活中越来越依赖手机。有便利的同时，也给我们带来了问题。手机对青年学生的学业、道德养成、身心健康产生了极大冲击，一些学生甚至因此走向歧途。为了进一步提升学生行为自我管理能力，发挥智能手机技术优势，克服不良使用行为习惯，笔者在观察现状、研究问题、分析结果的基础上，提出加强初中生手机使用管理、建立手机使用自律契约以及开展素质教育活动等措施，以期改善初中生使用现状，培养正确使用和管理手机的习惯。

简介：手机成瘾是一种行为成瘾,是指长时间依赖于玩手机,和上网成瘾本质一样,是由于某些原因过度地滥用手机而导致手机使用者出现生理或心理上的不适应的一种现象.中职学生由于在校空余时间多,使用手机比较频繁,很多学生逐渐对手机形成了依赖性,这种重复地使用手机而导致慢性或周期性的着迷状态。

简介：

简介：摘 要：本次研究以分层抽样的方式在云南省临沧卫生学校、临沧市财贸学校、临沧市农业学校三所学校抽取研究被试788人。用自编人口学变量调查表、王小辉（2011）编写的《中学生手机依赖量表》、黄希庭和张志杰（2001）编写的《青少年时间管理倾向量表》对其进行测量。了解中职院校学生手机依赖情况和时间管理倾向。探索两者之间的关系，并为预防中职生手机依赖提出建议。