简介：生字教学,无非是希望孩子们能够透过教学活动,认识生字的部首、结构、笔顺、形近字、多音字、造词、成语等等。可以二十分钟把一课十几个生字迅速教完;也可以安排两节课将近六十分钟的时间,把每一个生字好好琢磨琢磨。或浅或深,其间差别就看每一位老师如何看待＂生字教学＂了。

简介：在北京大学读博士学位的时候，有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课，每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱，那里面装着我们课堂需要的教材和我们上交的作业。在帕垂特教授带来的教材中，有一本他专门为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。

简介：杨绛先生的《老王》是一篇经典之作,有着丰富的内涵,涵括了作者深沉的情感。全文以叙述为主,很少直接抒情,作者的情感渗透在字里行间。在教读这篇文章时,我的教学设计是这样的:一、老王的生存状态及为人处世。二、作者及其家人是

简介：自"语文主题学习"实验开展以来,我们的语文教学发生了翻天覆地的变化。"语文主题学习"实验倡导一课一得、大量阅读、读写结合。这样的实验给语文课堂注入了新的生机与活力,同时也改变了作文课难上、效率低的现实。

简介：2005年10月29日，在一代新闻宗师穆青逝世两周年之际，郑州大学穆青研究中心召开了全国首届穆青新闻思想和新闻实践学术研讨会，我们选了几篇研讨会上的稿件，另外还有其他一些关于穆青的研究文章一并发在这里，以此来纪念穆青同志。

简介：摘要《跳水》一课的教学反思，通过学生的对话实录让我深刻体会到语文学习与课外阅读，语言交际，做人等关系密切。落实学生的语文素养不是说在口头上，而是在行动上多下功夫。

简介：莎拉的成功靠的是什么呢？每个人都有弱点，你知道自己的弱点吗？你能够正视自己的弱点吗？莎拉的做法是否对你有帮助呢？

简介：社会心理学教授躺在讲台上的摇椅中，悠闲地告诉他的学生们：“奋斗这个词已被讲滥了，它通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠、勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小、无力的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”

简介：中午的饭堂好像一间拥挤的干蒸桑拿室,鱼贯而入的那一刹那,一股混杂着浓烈油烟气和汗腥味的热浪迎面袭来,险些把队伍变成了一排推倒的多米诺骨牌。就在这会儿,如果是一位心脏病人误闯进去,可能就会猝然休克了。

简介：<正>一遇到那些心慈手软的人,动不动就来这么一句:"南山那鬼地方,哪怕是我的仇人我也不忍心让他去住!"这话听上去让人觉得恐怖,好像南山不是一座山,而是青面獠牙的鬼。站在山脚望上去,土黄天青,山崖峭立,真有些鬼姿鬼态。可这个"鬼地方"却是南山人的全部。事实上也没那么难,世世代代都住过来了。白天有太阳,晚上看月亮。该吃饭时吃饭,该睡觉时睡觉。也笑,也哭,也争吵,也做爱,也离婚,也生儿育女。总之都过着一样的日子。因此,南山人对上面那句话是相当反感的。反感过了头,就不仅不觉得自己苦,还腾出心思去同情别人。他们说:"陕北那地方真不是

简介：一雨急,一波一波砸在铁皮屋顶上,像开场的梆子锣。门被悄悄推开一条缝,挤进叶子的半张脸来,眼白飞快地轮了一转,然后长长地咦了一声,一肩头就把门拱开了。叶子两手拎着好几

简介：

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:那是个夕阳无限好的黄昏,我至今依然能感受到那温暖和煦的海风。那海边一课,依然深印我的脑海。

简介：七月初，刚落过一场透雨，学校周围的沟里蓄满了水，几乎漫过了那块放在沟上的尺宽的跳板。我带的八（2）班有3个男同学获得了参加省数学竞赛的资格。此时，他们蹲在跳板上，一边玩着水，一边猜想着我下午最后一节课所要强调的内容。上午讲完最后一张数学模拟试卷．我笑眯眯地对他们说：“明天放假，留3天自由复习，下午上最后一节数学课。不过，不必带课本和试卷了，只要骑自行车来就行了。”张磊同学听了我的话，满面疑惑地直挠头：快考试了，班主任一不猜难题，二不传授考试秘诀，却特意强调骑自行车来，他葫芦里到底卖的是什么药？

简介：最后一课是最重要的一课，它蕴含着丰富而深刻的哲理：其一，学富五车还远远不够，德才兼备才是人生追求的最高境界。其二，心田是一块不甘寂寞的土地，上面总要生长什么东西。要让心灵上不滋生假恶丑，就要在上面播种真善美，这就如同要让土地上不长杂草，就要在上面种庄稼一样。

简介：“语言赏析首先要看这个句子……”“咔——嚓!”巩老师才开口讲一句话，忽然传来清晰的、有节奏的声音？他知道哪个学生又开始调皮了，却习惯性地往教室门外看。潜意识里，他总感到有领导或老师时刻在门外监视着他，特意要看他的笑话。看门外没人，于是他安下心，侧耳听了几秒钟。其实他已经看到那个犯上作乱的学生。他正没事人儿般歪坐在椅子上，把手里的一把小刀往桌腿上扔，看得出他想一试飞刀的身手。

简介：<正>“巨象集团”是美国一家著名的企业,其总部设在纽约曼哈顿,是一幢七十多层楼高的大厦。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地,在这寸土寸金之地更显出该集团与众不同的实力。这天,一位四十多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩儿走进这个花园,坐在长椅上。妇人好像很生气的

简介：社会心理学教授躺在讲台上的摇椅中,悠闲地告诉他的学生们:"奋斗这个词已披讲滥了,它通常是指一种强硬的人生态度,主张不屈不挠,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小、无力的,因此,不要因为年轻的激情而被'奋斗,'这

简介：以前上《玩石头》一课时,我都是先让学生认识书本上的几种石头,然后领着学生看石头、摸石头、刻石头,最后照书上的设计再来个摆石头。别人听课,说我这节课上得生动活泼,孩子的积极性都被我调动起来了,说得我沾沾自喜。读了《小学自然教学》1998年第11期的评论员文章,惭愧万分,那是一堂多么糟糕的课,完全是老师牵着学生走,如果不是孩子们对石头还有一点兴趣的话,40分钟都难熬到头。

简介：一课的教学接近尾声时,我向学生提出了这样的问题:读了这篇课文,你想到了什么?在教师的鼓励下,学生根据自己最深切的体会畅所欲言.有的说遇到危急的情况要像船长那样冷静果断地采取措施;有的说开玩笑要注意分寸.