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  • 简介:孟子作为儒家学派的代表人物,首次提出了系统的人性理论,他站在地主阶级的立场上,以其道德哲学的核心内容"性善",建构了一个仁政的学说。"道性善"是孟子哲学的中心思想,"称尧舜"则是孟子"仁政"学说的证明,两者构成了孟子哲学思想体系的两大重要部分。"性善论"与"仁政"学说有着内在的联系,而"不动"即是衔接二者的枢纽。

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  • 简介:宠,是得意的总表相;辱,是失意的总代号。当一个人在成名、成功的时候,如非平素具有淡泊名利的真修养,一旦得意,便会欣喜若狂,喜极而泣,甚至有所谓得意忘形者。

  • 标签: 不动心 淡泊名利
  • 简介:最近我先生赵君发现他的心腹手下收供应商的回扣,还告诉别人赵君肯定也收了很多回扣。赵君很悲哀,悲哀的不是手下人收回扣,而是工作上相交多年的心腹竟然有此言论,生了"我本将心向明月,奈何明月照沟渠"之感。

  • 标签: 席绢 不动心 招聘广告 花式 步步惊心 公关公司
  • 简介:随着市场的全面开放和科技的快速发展,商品的种类和同质化程度均以几何倍数递增。然而,消费者(人口)的数量和消费能力并没有与之俱增。按照80/20法则:在今天激烈的市场竞争中,最终会有80%的产品被淘汰出局,而仅仅只有20%的产品能够为消费者所接受。

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  • 简介:<正>“扣动心弦深处”是孙福熙散文集《山野掇拾》的封面画,也是《山野掇拾》一书中一篇散文的插图。是孙福熙自己亲手绘制的。这册散文集是他留法时,在里昂的郊外山野所见、所画、所写。其时在一九二一年至一九二三年之间。

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  • 简介:生活总是会弄出一堆乱七八糟的事,作为理性动物的男人也许早已习以为常,也为自己预备了无数条后路。但感性的女人往往难以释怀,为何满心的筹算在达成的那一刻总是变了味呢?这也许正是命运对女人的怜惜,要她们少费点脑子,多耍耍性子。

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  • 简介:忆往昔峥嵘岁月,小编也曾和作者一样,对书充满了渴望,一本小人书都能翻阅好几遍。时代在变,社会在发展,改革开放以来,学校的图书馆日益充盈了起来,新华书店愈发壮大了起来,就连学校门口的书报商铺也如雨后春笋般地出现。读书,不再奢侈,一杯茶,一本书,一整天,甚至打开手机,电子书城也是琳琅满目。愿更多的孩子能畅享阅读,读好书,好读书。

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  • 简介:G804.89703545浅论运动队的凝聚力[刊,中,I]/甄国栋//安徽体育科技.-1997(2).-15-18(SML)运动队//凝聚力//管理//方法现代竞技体育的比赛越来越激烈,它不仅需要运动员具有最佳的体能和高超的技战术水平,而且还要求运动员具有良好的心理素质和协调配合的精神。本文正是从运动心理学的角度对体育

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  • 简介:世界上的名胜古迹数不胜数:有雄伟壮丽的长城、淡妆浓抹的西湖、清新雅致的苏州园林……可最触动我心灵的风景却是墙角那株小小的香瓜苗。那是在我上小学的时候,我和妈妈一起去学校对面的食堂吃午饭。太阳高高地挂在天空上,整个大地好像罩在一个大大的蒸笼里,就连迎面吹来的微风都带着阵阵热浪。

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  • 简介:革命导师恩格斯说过:“人们行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的愿望和动机,才能使他行动起来。”国外有这样一个公式:“个人动力=目标价值×达到目标的可能性”。就是说,目标价值的大小,是吸引人们为之献身的引力,目标价值越大,实现目标的可能性越大,个人动力也就越大。这个公式告诉我们:对下属布置任务时,必须加强思想政治工作——启动人们心灵的“马达”,把该项任务的价值意义和实现条件讲清楚,激发出完成任务的动力,促

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  • 简介:阳光还在西天的云霞里流连,月亮的银盘已迫不及待地升上了中天。又一个夏日的黄昏走近了睡眠,知了的亮音在晚风的伴奏下格外缠绵。

  • 标签: 心灵绝唱 感动心灵
  • 简介:多年的教育实践证明,我们的教育只有“去拨动青年思想感情的琴弦,感动之、抚慰之,激励之”,引起共鸣,才能产生良好的德育效果。可见,德育工作要抓心、感人、动情。

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  • 简介:尊重学生,理解学生,热爱学生,是教师的重要职责。在语文教学中,更应特别注意用真情去感受学生的心灵,唤起他们的共鸣,达成教学和育人的佳境。

  • 标签: 心灵 尊重学生 语文教学 理解学生 热爱学生
  • 简介:G804.820013309体育运动中选择性注意的国外研究现状=StatusquoofresearchesOnselectiveattentioninforeigncountries’sports[刊,中,A]/朱锓,章建成,金亚虹,李年红∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-46-51参16(TY)信息∥研究∥注意力采用文献综述的方法,从选择性注意的信息选取、信息加工,以及它对运动绩效的影响等方面,探析了国外有关这方面的理论与研究现状。结果表明,在体育运动中,对相关(或重要)信息的选择性注意,是提高运动绩效的重要前提,也是专业运动员经常采取的注意策略。它要求运动员具有预测信息、识别复杂信息、提取重要信息、合理分配注意和抗干扰因素等能力。

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