简介：科技档案是科研单位知识生产的重要表现形态,必须要提高资源的重复利用率,夯实知识功底,加强实际利用,从而为后期工作的进行提供一定的理论基础.当前,我国正处于一个信息科技化时代,科研单位对知识的需求日益旺盛,而且呈现出多元化的趋势发展,对知识的丰富程度也提高了要求.档案工作者承担的压力会越来越大,他不仅要对相关的资料和文献进行整理和归类,而且还要健全和完善档案信息管理体系,总而言之,只有采用科学的战略方案才可以提高科研单位对知识资源的利用价值,从而维护相关利益者的权益,这对于现实社会的发展具有较强的分析研究意义.

简介：摘要在公司400V营销专业化管理应用中，受公司营销工作智能化、自动化、标准化水平较低，管理流程和相应制度不够健全，且在消弱部分管理人员小团体利益是相应低压管理人员抵触阻挠情绪较大，存在“法不责众”的人为阻挠因素，如何解决好400V营销专业化管理工作较为复杂，柘城公司针对种种管理因素因地制宜、试点先行、以点代面、强化监督，基本摸索出了涵盖各个具体管理因素的管理措施和流程。

简介：加强高校管理队伍专业化建设是建设一流大学的重要支撑。目前我国高校在高校管理队伍专业化建设上还存在很多问题，严重制约着我们向一流大学迈进的步伐。这就需要我们综合借鉴国外一流大学的专业化建设经验，在岗位设置、选拔招聘、考评激励、培训使用等环节上逐步加强高校管理队伍专业化建设。

简介：应急志愿者在帮助灾区紧急救援及灾后重建方面发挥了重要作用。但是,由于志愿者队伍专业性不强,不仅给灾区提供的帮助是有限的,也使自己陷入由施救者变为被救对象的尴尬境地。根据近几年来志愿者参与应急管理的情况,总结出其在行政化、志愿者招募、专业知识技能、激励与考核机制和灾后心理干预等问题在专业化方面陷入了困境。本文着力于从加快志愿组织改革、开展专业化救援技能培训、增强应急志愿者的权益保障机制和加强灾后志愿者的心理干预等方面提升应急志愿者队伍专业化的对策思路。

简介：摘要高校管理人员队伍建设是我国在高校改革和发展过程中所面临的一个重要的问题，所谓高校管理人员的专业化，是指高校管理人员通过一系列专业且系统的教育、培训和实践活动，从而掌握高校管理的专业知识和技能，组成一支精干、高效、相对稳定的管理队伍从而达到与高校管理岗位相适应的状态。随着高等学校的不断发展,建设一支与现代化高校管理体制相适应的高校管理人员队伍,提高高校管理人员的专业化水平显得日益重要。纵观世界范围，高校管理人员专业化已经成为一种必然趋势。目前，我国高校管理队伍专业化程度不高，其根本原因在于在很长一段时间内我国对高校管理工作专业化这一问题不够重视，缺乏高校管理队伍专业化建设的历史积淀。一些发达国家高校管理队伍专业化程度较高，在其推进高校管理队伍专业化建设方面积累了许多成功的经验和案例，这无疑为我国推进高校管理队伍专业化建设提供了诸多有益的启示和借鉴。对此问题，本文作者在研究和学习这些先进经验的基础上，结合所在高校的实际情况和工作中遇到的实际问题，为推进我国高校管理队伍专业化提出一些建议进行专业化队伍建设，首先要明确职业定位，实现管理人员的分类管理；其次要完善职业准入制度，规范管理人员任职资格，确保持证上岗；注重制度建设，不断创新和完善选聘机制和考评机制，以吸收大量优秀人才和高效率地配置人员流动；加强专业知识培训，建设学习型组织；同时要建立合理的薪酬制度，使激励机制能更好地发挥作用。

简介：荷兰教育督导机构具有较强的权威性和独立性,在教育质量监督和评价方面具有很大的影响力,其原因之一就在于荷兰教育督导制度具有较完善的督导队伍建设和督导人员专业化管理制度.在队伍构成和任职条件方面,荷兰督导人员要熟知国家的教育方针政策、法律法规,熟悉各级各类学校的管理与规划,了解学校内部管理、教学、考试,以及人、财、物的管理及效能,专业性要求高.在培训制度方面,新督学在入职前需要参加为期四个月的职前培训,入职后每年都要抽10个工作日参加在职培训.荷兰还将监督体系分为内部监督评价和外部监督评价,对教育督导局及督学进行监管.借鉴荷兰的有益经验,我国的教育督导部门也应具有相对独立性,在选聘督导人员时要考察他们的多样性能力,提高教育督导人员培训的专业性,并制定部门的相互监督机制.

简介：摘要教师的专业化发展是多方面的。首先教师本身要树立终身学习的观念，要生命不息学习不止；其次是要立足于课堂，结合教研活动，不断提高自身的专业水平和业务能力。只有不断提升自身的素质，更新自身的教育理念，完善自身的专业技能，才能真正地做到专业化发展，才能做到在专业领域里有所建树，成为特教“名师”。

简介：介绍了农机专业化维护的方式,根据其相对优势加以分析,为当前农机专业化维护的发展提出有关建议.

简介：在盛行专业化的“快时代”，当今教育的价值停留在表面知识、技能及文化的传递上，却忽视了对人可能性的开发及完整人格的培养，教师队伍的建设也随之受到影响。对待教师专业化问题，不仅要充分利用其精细化、标准化、高效化的优点，还要防止受其影响而导致教学工作片面化、单一化、快餐化现象的发生，同时要兼顾到教师职业的全面性、创新性与渐进性的特点。只有教师队伍的建设重心重新回归到教育的本质和教师主体的自我教育当中，并在适当范围内对教师队伍进行弹性干涉，才是符合教师专业化发展的长久之计。

简介：2005年7月28日,新一公司承载希望,背负重托,在日照诞生。根据集团公司要求,一公司的发展定位是:'立足路面市场,培育专业优势,以专业发展带动企业全面发展,把公司打造成以路面专业施工为主的综合性工程公司'。十年来,公司一路劈荆斩棘,砥砺前行,不仅在路面市场站稳了脚跟,培育了良好的品牌知名度,而且综合施工能力也全面进步,形成了规模效应,达到了集团公司组建一公司的目

简介：摘要辅导员是民办高校学生思想政治教育工作的骨干力量，是民办高校学生健康成长的指导者。因此加强民办高校辅导员专业化建设具有重要意义。本文阐述了民办高校辅导员专业化建设的必要性，探讨分析了民办高校辅导员专业化建设存在的问题与对策，并论述分析了以激励机制促进民办高校辅导员专业化建设。

简介：摘要在基础教育改革中，教师持续的专业发展成为国际教育改革中的焦点问题。随着教育事业的不断发展，教师的教学水平不断提高，教学方式也在不断地改革，教师要想不断提升教学质量与教学效率，首先要提升其自身的专业素养，在教学中应用合理的教学方法与教学模式。在日常的教学中教师还要不断对其专业发展途径进行扩展与创新，能够通过多种方式与方法对其专业素养进行有效的提升。

简介：新时期,档案利用服务人员业务素质要求既有知识层面的也有能力层面的。培育档案利用服务专业化团队需要多措并举,在档案利用服务人员的工作理念上坚持以人为本、用户至上,塑造其提供优质、温馨服务的精神;强化＂档案意识＂和＂服务能力＂,有效推进档案工作人员服务水平的不断提升;档案服务人员创新工作方式,提供优质的档案利用服务。

简介：党务干部是党的干部队伍的一个重要组成部分,是宣传、贯彻、执行党的路线方针政策的重要力量.党务干部队伍的能力素质和水平高低,直接关系到党的路线方针政策的顺利实施.建设一支精干、高效的专职专业化党务干部队伍,对于加强新形势下党的基层组织建设,提升基层党建的规范化与科学化水平、夯实党的执政基础有着重要的意义.

简介：摘要随着我国教育的快速发展和教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，教师质量与全国实施素质教育要求的差距日益凸显，教师的职业素养、专业知识与专业能力亟待提高。因此，国内教育对于教师需求的重点从量的扩展转向了质的提高，教师教育研究成为全国教育改革的重要议题，教师专业发展成为研究的热点与焦点之一。作为工作在一线的广大教师，需要及时更新自己的教育观念，提高专业能力，以适应新形式和新要求。经过诸多专家、学者深入探讨教师专业发展的渠道和方法，发现培养反思型教师被视为促进教师专业发展的有效途径之一。

简介：随着近代学术研究的组织化和专业化,燕京大学成立哈佛燕京学社、国学研究所、历史学会、国文学会等与国学相关的学术组织,独立出版或与其他机构合作出版《燕京学报》、《史学年报》、《哲学评论》等杂志,并发表学生的研究成果,提高他们学习和研究国学的积极性,成为燕大除课堂教学之外的另一条培养国学人才的重要途径。

简介：摘要随着我国电力事业的飞速发展，传统的变电站维护模式已很难满足电力发展的需求，变电运维一体化逐步成为了变电专业化管理的趋势，加强推进变电运维一体化有助于电力系统实现大容量、大系统以及智能化发展。本文对变电专业化管理中变电运维一体化模式的运用进行详细探讨。

简介：

简介：摘要教师专业化发展是教育领域的一个热门话题，语文教师的专业化发展更引起了特别的关注。笔者多年从事语文教学，多次参加骨干教师培训，对语文教师专业化发展有一些自己的认识。本文主要从专业化发展路径的角度谈语文教师的专业化发展的策略。

简介：幼儿教师是教育活动的设计者、组织者,也是办园特色的创造者和各项措施的实践者,教师队伍的建设直接关系到保教工作的质量。随着幼教队伍的不断壮大,专业知识薄弱,师资比例不均衡等一系列问题也随之而来。近年来,本园加大园本教研的力度,努力构建多元化的园本教研体系,更好地满足了不同教师的专业发展需要,促进了全园教师专业发展水平的整体提高。