简介：〔摘要〕机电类专业，主要面向制造业培养具有良好职业道德和综合素质、较强实践能力和创新精神；掌握机电设备安装调试、维护、维修和管理专业知识及操作技能；从事机电设备维修和管理工作的高级技术应用型专门人才。但随着社会的发展，机电专业已不能适应社会需求，为此机电专业的教学改革势在必行，下面就如何在机电专业实施教学改革谈谈自己的认识。

简介：〔摘要〕旅游管理专业就我国旅游管理专业发展的现状来说，还有很多值得探讨和改进之处，本文在理论和实践学的基础上对旅游管理专业的教学方法进行探析。

简介：模具专业人才是当前国民经济发展中的紧缺人才。模具专业人才的培养离不开课堂教学。加强专业教学的实践环节是职业大学培养模具人才的必由之路。

简介：摘要工程力学是水利水电工程专业的专业基础课，教学中涉及的工程力学包括理论力学、材料力学、结构力学等几大固体力学学科。在进行素质教育和创新教育的过程中，全国各高校都进行了不断的探索、改革与尝试。

简介：摘要传统教学理念已经不能完全适用于当前电子专业的教学，我们必须积极创设良好的学习环境，充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础，采用科学研究及实践方法，促进学生主动接受知识的教学方式。

简介：摘要改革服装专业教学模式，学校首先要从实训、教研和交流方面入手提升教师教学和专业技能；树立正确的职业教育观念，理清教改的思路技能培养、前校后厂模式；构建以教学项目为载体的“核心课程”主干体系，明确以循序渐进为原则的“核心技能”培养策略。要突出目标定位，结构合理、特色鲜明开发利用校本教材，提高人才培养质量。

简介：

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简介：“工程力学”作为一门专业基础课,既有学科的特殊性,又有很强的公共性。但在以往的教学中,由于学科式教学的惯性,我们往往只注意了“工程力学”的学科本身的特殊性,而忽视了它和专业课紧密相连的公共性。这就造成了部分学生“基础课学得很好,逐渐进入专业课的学习时,学习成绩却在下降的现象”。其原因:除学习方法不当外,还与专业意识淡化有关,甚至所学知识,不知如何在专业上应用,给后续课程的学习和从事专业工作带来一定的困难。那么,如何做到“工程力学”课与专业的过渡和衔接,对

简介：专业认证是推进高等教育改革,提高教育质量的重要途径,其核心理念是以学生为本,围绕着如何提高学生能力,不断且持续地改进师资、课程设置及教学管理。针对南昌工程学院机械电子工程专业学生存在实践能力不足的实际,以ADT8940A运动控制卡为基础,设计了一套涉及多门课程内容的综合课程设计实训装置,使学生在综合课程设计中得到多方面动手能力的锻炼。本装置使用方便直观,对于扩大学生知识面,提高学生专业实践能力具有积极的作用。

简介：英语专业教学测试始于1991年，在简要回顾其近20年的发展后，文章首先对比分析了1994年和2009年英语专业教学测试的规模以见证我国英语专业近年来的快速发展，然后对比分析了从我国外语类、综合类、师范类、理工类和其它类院校中分别任意选取的6所院校在英语专业教学测试中的表现，从而展示我国英语专业的教学现状和教学质量。最后，在上述分析和对现存问题讨论的基础上，文章提出了一个立体全面的英语专业教学质量监控体系。

简介：摘要重视机械专业课的教学内容，对教学内容作出调整。合理运用现代化的教学手段，培养学生的空间想象能力，把学习的难度降低一些，以培养学生的兴趣为出发点，让机械专业的课程也变得生动起来。在实践过程中，教师应该培养学生的动手能力，用理论去指导实践，在实践中深化理论。本文对中职机械专业教学展开讨论。

简介：摘要高校双外语专业是适应新时期外语教育发展需要而产生的综合性外语学科。双外语专业培养模式以传统的单学科培养模式为基础,但又有别于单一型的外语专业设置。其中英日双语专业是一种以英语、日语两种外语为主要教学内容,以学生在教师的指导下,学习掌握英语、日语两种外语语言知识、技能,培养两种语言交际能力为目标的双外语教育活动。其培养目标是培养英语、日语兼通的双外语人才。

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简介：本文从笔者多年的实践教学经验体会出发,主要从四个方面谈了图案教学中的教学思维模式、教学方法等的改革与转变问题,目的是让图案更好地与现代设计接轨,更好为现代设计服务.

简介：重庆大学体育学院的成立标志着教学重心从体育公共教学到体育专业教学的转变.文章研究探讨了体育专业教学中的教育、教法以及学生学习方法等问题,并提出了保证与提高体育专业教学质量的新方法.

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简介：以建筑行业为例，结合我国目前专业注册制度，探讨了在教学过程中，专业注册制度与教学的关系及教学实践在满足专业注册制度方面应注意的几个问题。

简介：〔摘要〕中等职业旅游管理专业的毕业生是旅游企业的主力军，应具有综合的职业能力，是旅游企业生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。然而旅游职业教育中存在轻实践重理论现象，注重理论课程，忽视旅游基本技能、技巧训练，造成学生实际动手能力差，不能在短时间内进入实际岗位、实现角色转变，很难适应旅游行业的实际需求。加强和重视中等职业旅游管理专业实训技能课程的教学工作已成为当务之急。

简介：本文主要描述了现代职业学习理论的基本模型以及在各种模型下教师和学生所扮演的角色和各自的特点。在行动导向的学习环境下进行学习性工作任务开发的方法和包含的基本阶段。最后对专业教学中学习性工作任务的设计方法做了图解和总结,并联系课程实际举例说明。