简介：摘要：古诗文是语文教学的重要内容，似乎和历史教学风马牛不相及。其实不然，古人写诗填词，抒情达意，都是源于生活，既写自己的心声，又描述他们所生活的时代。笔者喜欢阅读古诗文，也背诵了大量的古诗文，从古诗文中获得了大量的历史信息，把这些信息融入历史教学活动，使历史教学变得富有诗意，能够激发学生的学习兴趣。经过多年的教学实践，笔者总结了将二者结合的一些策略手段，并且在历史教学中成效显著。笔者可以说另辟蹊径，成功构建了古诗文融入初中历史教学活动的模式。

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简介：摘要：《古代音乐教育史》作为高校音乐教育专业的核心课程，在课程思政教学改革中有重要的示范作用。基于此，本文以音乐教育学专题研究中《古代音乐教育史》课程为例，运用文献研究、对比研究等科学研究方法对“课程思政”的深度内涵进行分析和思考，在厘清高校音乐教育和课程思政的内在逻辑的基础上，阐释了《古代音乐教育史》课程思政的时代价值与创造价值，并探究了《古代音乐教育史》课程在高校音乐教育课程思政背景下的教学实践策略，以期为同类“课程思政”教学实践提供参考借鉴。

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简介：摘要：在互联网大环境下，随着信息技术的兴起，无声无息地改变着我们的生活，给人们的生活带来了前所未有的发展前景，同时也面临着更高的挑战，加速了知识更新的进程，传统的思维方式也随之发生变化。在教育领域中，传统的教学思想和教学模式远远落后于信息时代。因此，作为高校世界史的教师，怎样适应现代信息化教学的要求和发展方向，使网络资源在世界史教学中得到充分的运用，是现阶段急需探索的课题。对此，本文就网络资源在世界史教学中的运用开展了深入地探讨。

简介：摘要：在互联网大环境下，随着信息技术的兴起，无声无息地改变着我们的生活，给人们的生活带来了前所未有的发展前景，同时也面临着更高的挑战，加速了知识更新的进程，传统的思维方式也随之发生变化。在教育领域中，传统的教学思想和教学模式远远落后于信息时代。因此，作为高校世界史的教师，怎样适应现代信息化教学的要求和发展方向，使网络资源在世界史教学中得到充分的运用，是现阶段急需探索的课题。对此，本文就网络资源在世界史教学中的运用开展了深入地探讨。

简介：摘要:对中国古代文学史课程思政进行实施主要目的是想要能够更加科学合理的展现高效的育人职责。在进行教学的时候，重要目的协同、各部门间的协同、课堂教育协同和考核评价协同，这些教育模式并非是完全区分开的，而是相互联系、相互影响的关系，能够互相促进和进步。在传统的课程思政教学当中，只局限于将众多教学资源进行协同，中国古代文学史课程思政教学必须要把众多教育资源进行整合，共同协同，才能够提高对于人才的培养。

简介：摘要：植根于中国古代优秀传统文化所形成的士大夫精神对传统中国社会影响较大，时至今日仍具备着一定的积极价值。新时代的领导干部可从士大夫精神中汲取营养，本文从不忘初心，追求理想、求真务实，敢于斗硬、德才兼备，修身养性、清正廉洁，作风正派、在公言公，勇担责任等方面阐释了其启示探索等。

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简介：摘 要 ：机械是人类生活和生产的基本要素之一，是人类文明发展的重要组成部分。本文将机械发展史分为三个阶段，依次回顾了每个发展阶段，每个阶段的机械都各有特色，都曾经使得人类社会飞跃发展。同时，展望了未来机械发展的方向。

简介：摘要：古代诗歌教学在高中语文教学中的地位日益突出，而当下的诗歌课堂教学却仍存在大量低效甚至无效的现象，针对此，本文试从诗歌物象的把握、情境的创设和问题的设置三个方面对诗歌教学的策略加以探讨，以期通过教学策略的运用，提高学生的诗歌鉴赏能力。

简介：无

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简介：内容摘要：人名属文化范畴，它以语言为形式，有深刻的含义，包含者丰富的文化内容。藏族人名作为藏族文化的重要组成内容，与语言文化、心理状态、价值取向、宗教信息、美学情趣、思维特点、人生道路等具有密切关系,同时也形成了独具特色的藏族人名文化。藏族姓名文化是藏族博大精深文化的重要内容。研究藏族姓名文化的历史演变，探求其一般及特殊规律，并加以总结、概括，让更多的人对所了解和认识是有益的。所以本文结合国内外研究学者对藏族姓名演变的研究动态，进行了归纳和总结。

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简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，在向中学生传授文化知识的同时，让学生懂得中华民族的奋斗历史，培养学生的文化自信、民族自信，在教育教学活动中显得尤为重要。

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简介：摘要：中国古代墓葬被称为“黄泉下的艺术”，是中国传统文化的重要组成部分。墓葬因年代、地域的不同而有所差异。墓葬中﹐往往包含着各种随葬的器物。墓葬所提供的不仅仅是埋葬习俗和墓葬制度本身，在一定程度上反映出社会政治、经济、生产、生活、风俗、宗教、观念等方面的情况。所以墓葬文化常常被视为当时社会的缩影，墓葬研究就具有相当重要的意义。