简介：<正>随着世界经济区域化、市场国际化、贸易自由化的深入发展,世界贸易结构正在发生深刻的变化,这种变化集中表现在地区、形态和商品结构上。从地区结构来说,广大发展中国家、特别是经济高速增长的亚太地区巨大的市场潜力,引起了许多国家贸易重心的调整。近年来,美国对外贸易的重心已从欧洲转向亚太地区。1994年2月份,美国政府将10个发展

简介：世界贸易体制是包括贸易自由化规则和保护民族国家利益的规则（即保护贸易规则）的双重结构。后者对维持世界贸易体制来说也是必不可少的，没有保护民族国家利益的规则，许多国家甚至包括发达国家都不会加入WTO。世界贸易体制以贸易自由化为目标的真正意义不在于实现完全的自由贸易，而是以此抑制贸易保护主义泛滥。贸易保护主义泛滥的原因在于，需要保护的进行贸易保护，不需要保护的也进行保护。传统的“囚犯困境”模型只能解释后者，贸易保护理论则反映前者情况下主体的利益诉求。世界各国既然在利益结构土不能整合为一体，完全的自由贸易就永远不能实现．现行的世界贸易体制是对世界刚性的分散的利益结构妥协的结果，但这样做又损害了世界贸易体制规则的内在一致性，令世界贸易体制拥有双重结构。

简介：本世纪70年代末到90年代，世界各国都进行了较大的税制改革。其总的趋势是：以所得税为主体模式的发达国家普遍降低所得税，日益重视流转税，向直接税与间接税并重的税制模式方向转换。以间接税为主体模式的发展中国家，改进流转税、加强所得税，努力提高所得税在税制结构中的地位。总之，不论是发达国家还是发展中国家税制结构改革的取向，都在朝着直接税与间接税并重的一条趋同方向发展。近年来，西方发达国家的税制结构改革，其基本趋势可以归纳为以下两个方面：（一）改革所得税，降低所得税的比重长期以来，西方国家税收理论界一直把所得税视为良税，而把流转税看作是落后的税种。所以，多数发达国家都实行以所得税为主体税种的税制结构模

简介：不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律,现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程

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简介：本文简要介绍当前我国高校《世界地理》课程的整体结构及其在全球化、信息化形势下课程改革的机遇,剖析了高校《世界地理》课程结构及教学存在的问题,从教育理念、课程结构、教材内容、教学方法等不同角度,提出世界地理课程改革的对策与方法,以推进世界地理课程教学的创新与可持续发展,提高《世界地理》课程的教学质量。

简介：不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律,现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程

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简介：论未来世界格局的网状结构邓昌雄冷战结束后，旧的世界格局已经打破，新的世界格局尚未形成，世界处于新旧格局的交替、转型时期。所谓世界格局的转型实质上就是世界权力结构从一种状态转变为另一种状态。本文试从分析世界格局的结构状态这一视角，就未来世界格局的网状结...

简介：浙江东南网架股份有限公司（以下简称东南网架）成立于2001年12月，前身浙江东南网架集团有限公司始建于1984年1月，系一家集研发、设计、制作、安装于一体的大型钢结构上市企业，年产钢结构、网架46万吨，拥有总资产30．9亿元。企业信用等级AAA，在国内同业处龙头地位。

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简介：世界产业组织结构的变化对世界各国的经济产生了深刻的影响.改革开放以来,我国企业组织结构也发生了深刻变化.要进一步抓住全球经济一体化的机会,制定相应的发展战略,促进我国企业组织结构的合理调整,推动全国经济的发展.

简介：现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程,不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律

简介：无论是中国和欧洲（西欧）,即中国的资本主义很久没有发展起来,后来的英国、荷兰的资本主义才慢慢发展起来

简介：钢结构被誉为21世纪的建筑模式，然而这种建筑方式可以追溯到19世纪。1851年，万国工业博览会在英国伦敦举办，这次博览会历时5个多月，它普遍被认为是维多利亚中时期的象征，并确立了大英帝国世界工厂的主导地位，在一万三余来自世界各地的展览品中影响世界变革的包括轨道蒸汽牵引机、高速汽轮船、起重机、厨具用品、铁制品、以及来自美国的收割机，现代生活的序幕由此拉开，电灯、电话、电报、抽水马桶、麻醉术、室内管道、煤气照明、制冷、汽车、飞机、摩天大楼如雨后春笋般冒出来。

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简介：结构主义范式在语言学、文学批评与社会研究中的形成与散播，是学术史也是思想史研究中的一个重要课题。1929年．雅各布森首次提出“结构主义”这一概念。用采描述布拉格语言学小组（1926—1949）的语言学与文学研究新途径。不同于浪漫主义与实证主义的语文学，布拉格语言学小组视文化现象“不是机械的集合而是结构的整体”．努力“揭示系统的内在规律——无论是历时的还是共时的”，这些规律是由“它们所提供的功能”决定的。布拉格学派是如何偏离了索绪尔语言学教义？这一学术运动大致可划为几个阶段？布拉格学派的学术思想在第二次世界大战之后又是如何流行而最终引发全球结构主义范式的兴起？本文以新的视角对这些问题予以梳理。

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简介：这是我们用整体法理解历史的依据、也是我们用整体法复习历史应遵循的原则,整体知识结构复习法,如何运用整体知识结构复习法呢