简介：摘要：我国是煤火最为严重的国家之一。当前治理煤火主要采用注水注浆配合黄土覆盖的方式，但煤田火区裂隙和采空区较多，水浆易流失，且隐蔽火源的治理难度大，而两相泡沫具有良好的扩散性和高堆积性，可克服水体易流失、火源点难以控制的缺陷。为治理煤田火灾，在某露天矿田火区开展了两相泡沫的灭火，该技术的降温灭火效果，为高效治理煤田火灾提供依据。

简介：摘要：现阶段，我国的经济已经进入工业化、信息化以及跳跃式发展阶段，当然经济的飞速发展也离不开核电行业的进步；。核电站工艺管道中，存在汽液两相流动的管道。通过对单相流动管道与两相流动管道的对比研究发现，两相流动管道的流动阻力更大、极易震动，且流动特性也存在差异，导致核电厂管道设计面临着更高的难度。鉴于此，本文对两相流管道设计技术在核电厂管道设计中的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：针对 2017年 8月 2日我站发生的一起单相接地造成两相短路的事故进行分析，阐述了 10kV自动跟踪补偿装置工作异常的现象及原因，分析了值班运行、供配电综自监控后台、避雷器选型存在的问题，提出了防范措施。

简介：摘要：本文通过对《张远两友相论》的文本和思想内涵进行分析，研究其独特的写作风格和传播价值，以阐述清末来华传教士适应中土文化的努力，肯定其小说对中国古代小说向近现代小说的过渡起的推动作用。

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简介：摘要：针对 大采高工作面大断面回采巷道围岩稳定性的问题 ，结合 岩石力学、结构力学、弹性力学、矿山压力等理论，对大断面回采巷道围岩变形机理进行分析， 结合该煤 矿 15号主采煤层 S8310大采高综采工作面的地质特征和生产技术条件，系统分析了大采高综采大断面回采巷道变形破坏的基本形式，并分析了影响大采高综采大断面回采巷道变形破坏的各种因素，运用 UDEC数值模拟软件模拟分析锚杆不同参数对大采高综采大断面回采巷道支护的影响，提出现场回采巷道支护参数及措施。

简介：摘要 :设计了一 种电力运行模拟系统 ,该系统通过可视化编程语言 AS3.0和多种存储方式相结合的方法来实现各种数据的存储和读取 ,应用于实践工程后用户反映良好。现阐述了该系统的功能和实现方法 ,并详细介绍了 ACCESS存储方式。

简介：摘要：我是一名普普通通、平平凡凡的党员教师，我的青春因此而热烈跳动。自上小学以来，但凡看到戴着一副近视眼镜的老师在讲台上侃侃而谈，便有一股崇敬之情油然而生。从那时候开始，我便下定决心，长大一定要做一名教师！下面，笔者将从零开始，边学边教；服从安排，尽职尽责；舍小家，为大家等方面，浅谈如何教学相长，青春无悔。

简介：摘要：换相失败是直流输电中经常出现的一类故障，灵宝站换相失败的发生经常伴随着交流电网电压波动或交流滤波器的投切。分析换相失败的原因和换相过程对直流极控制和保护的改进具有重要意义。

简介：摘要：教学督导对规范教学活动、改进教学方式、提升教学质量有着十分重要的作用。线上教学，更需要发挥教学督导作用，监督和引导教学活动，提升线上教学质量。以督促管，保障线上教学顺利开展；以督促教，保证线上教学质量；以督促学，提升学习效果。

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简介：摘要：做一个好的小学教师，就要学会做那个放风筝的人，风筝能飞多高，从不取决于风向和风速，而是取决于放线的人。严而有度、宽严相济，把握好严的时机、宽的尺度，让学生既有自由的空间，又不至于放任自流。既要用爱心做教育、感化学生，又要做严师，管束学生，平等地对待每一位学生，让每个人都感受到老师的尊重和爱护，让教育成为一种教育者和受教者都乐在其中的行为。

简介：摘要：本文介绍了一种用于三相同步电机驱动控制的数字分频移相技术，通过分频移相把 512kHz方波信号转换为三路 1kHz且相位依次差 120°的方波信号，从电路功能、指标要求、电路原理和设计技术分析等方面进行了阐述，并进行了仿真，且实现了产品化。

简介：摘要目的建立顶空固相微萃取-气相色谱法测定尿中正丁醇的含量。方法于2019年10月，用聚二甲基硅氧烷/二乙烯苯（PDMS/DVB）固相微萃取头萃取尿中正丁醇，优化盐析量、萃取温度、萃取时间和解吸时间，用HP-5毛细管柱（30 m×0.32 mm×0.25 μm）分离，氢火焰离子化检测器（FID）检测，外标法定量。结果尿中正丁醇在0.04~3.00 mg/L浓度线性关系良好，相关系数为0.999，方法的检出限为0.04 mg/L，回收率为77.4%~102.8%，批内精密度为3.67%~8.11%，批间精密度为4.94%~6.90%。结论正丁醇测定方法操作简便，富集效率高，灵敏度高，适用于职业接触人群尿样中正丁醇含量的测定。

简介：摘要：基于德育下的法制教育可以提高学生的法制意识，增强其维权手段。本文以“模拟法厅”综合活动为例，对模拟法厅案件选择、课前准备、活动实施等进行了详细的论述，现总结如下。

简介：摘要：小学英语情境教学模式是指创设一定的情境，让学生在相关的情境中进行学习。实践证明，实施情境教学可以有效提高学生的学习兴趣，提高教学效果。通过创设一定的情境，学生融入其中，充分参与，其积极性和学习效果得到显著提升。所以说小学英语教学中运用情境教学是一种很有效的方法。但我们也应该看到这种教学模式对教师提出了很高的要求。本文对小学英语情景教学模式进行了分析。

简介：

简介：摘要：世界上最早的教育学专著《学记》指出；“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰:教学相长也。”它的含义是，学生通过学习就会知道自己的不足，教师通过教就会感到自己的欠缺，这样，当知道了自己的不足和困惑，人就能自觉地努力向上，向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则，这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是：通过教学可以促进教师的成长，可以促进学生的成长，可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长，才可以快乐地学习语文。

简介：摘要：世界上最早的教育学专著《学记》指出；“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰 :教学相长也。”它的含义是，学生通过学习就会知道自己的不足，教师通过教就会感到自己的欠缺，这样，当知道了自己的不足和困惑，人就能自觉地努力向上，向更高的目标奋进。教学相长是我国古代教育者在教学实践过程中总结出来的宝贵的教学经验和教学原则，这一古老的教学原则对于我这刚刚步入教师行业的新教师的理解是：通过教学可以促进教师的成长，可以促进学生的成长，可以促进师生之间的共同成长。在教学过程中要做到教学相长，才可以快乐地学习语文。