简介：【摘要】通过教学实践和典型课例，探索如何利用数学教学培养学生的主动性、能动性和创造性，促进学生主体性发展。主体性数学课堂教学模式，是以充分发挥学生的能动性、主动性、创造性为前提，以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件，以教师激励、指导学生自主学习、主动建构为特征，以促进学生发展为目的的一种教学模式。小学数学主体性教学模式的建立能够激发学生学习数学知识的主动性和积极性，充分发挥他们的创造实践能力，在教学活动中，真正发挥学生的主体性作用 .“主体性教学”是素质教育改革发展新时期，我国教育领域提出的新的教育理念。学生作为教学活动中的主体，在实际的教学活动中，常常处于被动 .灌输式的学习状态，不能发挥真正的主体性作用。小学数学的教学活动是在教师的鼓励和指导下，学生不断开动脑筋，自主学习的过程。小学数学主体性教学模式的设计研究，对培养学生创新思维和实或创造电力有重要的指导意义。

简介：摘要

简介：摘要：小学数学是教学过程中对小学生逻辑思维能力要求比较高的科目 , 数学知识的相对枯燥和抽象化 , 使得小学生在学习中常常缺乏主动性 , 不能找出学习的乐趣 .小学数学主体性教学模式的建立能够激发学生学习数学知识的主动性和积极性 , 充分发挥他们的创造实践能力 , 在教学活动中 , 真正发挥学生的主体性作用 . 学生是教学过程的主体，是在教师的指导下认识、实践和发展的主体。学生的主体性是学生在学习中体现出来的内在思想和行为上的独立自主。新课程改革以来，提倡主体性教育，着眼于现代学生未来生存和发展的需要，在教学活动中培养学生的主体精神，发挥学生的主体作用，使学生健康快乐地成长，成为具有独立和自主个性的人。

简介：

简介：摘要：小学数学是教学过程中对小学生逻辑思维能力要求比较高的科目 , 数学知识的相对枯燥和抽象化 , 使得小学生在学习中常常缺乏主动性 , 不能找出学习的乐趣 .小学数学主体性教学模式的建立能够激发学生学习数学知识的主动性和积极性 , 充分发挥他们的创造实践能力 , 在教学活动中 , 真正发挥学生的主体性作用 . 学生是教学过程的主体，是在教师的指导下认识、实践和发展的主体。学生的主体性是学生在学习中体现出来的内在思想和行为上的独立自主。新课程改革以来，提倡主体性教育，着眼于现代学生未来生存和发展的需要，在教学活动中培养学生的主体精神，发挥学生的主体作用，使学生健康快乐地成长，成为具有独立和自主个性的人。

简介：摘要：21世纪需要综合型人才，我们要培养学生的创新意识，让他们具备创新能力，关键是激发学生的主体性，使其意识到其作为学生的职责，唤醒其自我完善的本能，这样才能造就新型人才

简介：摘要：尊重是教育的绝对前提。作为幼儿园老师，对班上所有儿童的处理如下：公平，公正地对待儿童，宽容，理解和爱护儿童。如果欣赏，鼓励和赞赏孩子，他们会变得更好。在早期阶段，给予许多关注和尊重，才可以在各个方面奠定良好的基础。

简介：摘要：当前，我国已经开始了新课标的整改工作，在新课标的引导下，老师们必须要及时的转变自身的教学观念，以此来更好的适应当前教学事业的发展。现阶段，我国所开展的语文教学工作必须要将听、说、读、写四个层面较好地结合在一起，综合性地提升学生们的学习能力。在听说读写当中，阅读是其综合素养培养的关键，这主要是因为阅读教学会涉及到听说读写的内容，且其具有较强的综合性。通过开展阅读教学工作，潜移默化地提高学生们的读书能力以及自学能力。本文主要就小学语文整体性阅读教学测试进行探究，找出当前我国小学语文阅读教学中所存在的各类问题，依据其问题制定出相对应的解决方案，提升小学语文教学的水平。

简介：摘要：在新课改的背景下，主体性教育得到各科教师的关注，体育是一门实践性课程，在体育教学中落实主体性教育十分关键。为此，本文简要阐述了主体性体育教学的含义，分别从营造情境，把学生当作主体、预留自主空间，提高学生探究意识以及灵活应用语言，提高教学灵活性等方面，提出主体性体育教学的方法。

简介：摘要：主体教育的基础是教学活动中建构学习的主体。要建构学习主体，关键在于用实践的观点正确把握教学活动中的主体转换。正确把握教学过程中主体的转换是主体教育中的重要理论与实践课题,也是实现教育理论发展的关键所在。

简介：摘要：在小学的教学活动中，要让学生成为学习的主体是非常重要的。让学生在课堂上拥有自己学习的能力，要培养学生的主体性，就需要教师们的努力，可以通过创设情景，重视教学过程，激发学生学习兴趣，培养并促进学生们的主体性，使学生在数学学习中发挥自己的潜力。

简介：[摘要 ]同胞关系和浪漫关系都是个体一生中重要的情感资源。本研究使用同胞关系问卷和浪漫关系问卷，同胞关系问卷包括同胞亲密、同胞冲突、同胞竞争三个维度，浪漫关系问卷包括浪漫情感、浪漫行为、浪漫认知三个维度。本研究选取了来自湖北、广西、福建的 330名被试，独生子女仅填写浪漫关系问卷，非独生子女填写浪漫关系问卷和同胞关系问卷，将数据进行整理，并分析了大学生同胞关系和浪漫关系两者之间的关系。

简介：摘要：部分职业具有一定的危险性，可能会对从业人员的身体和生命造成威胁，而应用个体防护用品可以在某种程度上避免从业人员受到伤害，因此本文将对个体防护用品的使用管理进行简要分析。

简介：[摘要 ]同胞关系和浪漫关系都是个体一生中重要的情感资源。本研究使用同胞关系问卷和浪漫关系问卷，同胞关系问卷包括同胞亲密、同胞冲突、同胞竞争三个维度，浪漫关系问卷包括浪漫情感、浪漫行为、浪漫认知三个维度。本研究选取了来自湖北、广西、福建的 330名被试，独生子女仅填写浪漫关系问卷，非独生子女填写浪漫关系问卷和同胞关系问卷，将数据进行整理，并分析了大学生同胞关系和浪漫关系两者之间的关系。

简介：

简介：摘要：主体性教学方式是一种注重发展学生自主学习能力的新型教学方式，它承认并强调学生是知识获取的主动参与者。随着我国初中语文新课改的推行，传统的“以教为本”的语文教学框架已被打破，按部就班、严重挫伤学生主观能动性的课堂教学模式受到了严峻的挑战，大力提倡学生参与教学课堂，勤于思考创新，主动地走向外部世界，參照教材等教育渠道去触摸社会生活的每一个角落，从而发挥学生的想象思维，提升学生的自我规划、自我实施以及自我创造等能力。

简介：摘要：近些年来，国家社会的发展，对于教育事业逐渐加强重视，教育方面逐渐的成为发展的核心，是促进国家发展的重要支持动力。本文主要研究小学语文教学方面，对于小学语文整体性阅读教学策略，进行一些相关探究。

简介：摘要：在新课改的要求下小学数学教学中不仅需要教师能够传授给学生基础知识，同时还要学生能够运用数学知识去解决实际问题，要以学生的主体性为核心，充分调动学生的学习积极性，提升学生的应用能力。接下来本文将对小学数学中发挥学生的主体性进行分析，并提出相应的策略。

简介：摘要： 新时代、新理念、新教学模式发展向度追求的指向就是根植学生，充分体现学生主体为核心， 以解决核心问题为导向，以提升能力为目标， 全面有效地促进学生健康发展为目的， 提高竞争意识和适应能力，培养站直现代中国人。 但传统的教学活动轻视学生的主体性行为， 忽视学生主体性作用的学。以学生主体性体育教学，迎合现代学校体育课程教学模式的发展向度。从认识论而言，既能使学生“乐意来，开心回”，教师以讲为导，以学立教，教给力学生的学。又体现课堂教学“授之有趣，学之有味”，使学生主体性体育意识和能力获得不断丰富与增强， 本文就体育课堂学生主体教学进行探讨， 与同行探讨，欢迎赐教。

简介：