简介：人是社会的构成要素,人是经济活动的主体,人是高等职业教育的对象。经济社会发展对高等职业教育的要求最终必然要落在其所培养的人才上。本文将高等职业教育放在新时期经济社会发展的大背景下,从宏观层面分析了经济社会发展对高等职业教育人才的要求。

简介：发展职业教育是促进转方式、调结构和改善民生的战略举措。但是职业教育不能盲目发展，职业教育的数量、品种和质量都应当与经济社会发展对职业教育的需求为前提，必须与之相适应。针对此问题，本文在客观分析江苏省经济社会发展与本省职业教育的相互关系的基础上．对本省未来职业教育的发展数量、结构、层次和种类做出了预测。

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简介：摘要：当前国家大力推动乡村振兴和区域协调发展，职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在服务县域发展方面承担着基础性支撑者的角色定位。然而，面对快速变化的经济结构和产业升级的需求，职业教育在服务县域经济社会发展时面临诸多的困难与挑战，如人们思想观念的偏差、教育与地方产业脱节、校企合作产教融合时效性不强、师资力量不足等问题。为此，本文通过深入分析职业教育与县域经济互动关系，从办学理念、地方产业匹配、深化校企合作、加大师资培养等方面，为职业教育更好地服务于县域经济社会发展提供有效路径。

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简介：摘要：工商管理类人才的培养对我国的社会与经济发展具有非常重要的意义。但是，国内的工商管理类人才培养目前还存在培养课程体系有问题，缺乏对人才的创新能力培养等问题。需要在不断的教育改革与发展中明确工商管理类人才的培养目标，建立完善的人才培养计划，提高对人才的创新能力培养。

简介：朝阳市龙城区中等职业技术学校始建于1983年,前身为朝阳市农业技术高级中学,隶属朝阳市龙城区。学校有良好的育人环境和条件。校园占地面积3万平方米,总建筑面积1万平方米。有现代化的教学楼、办公楼,有容纳600人住宿的宿舍楼和可供千人集会的大礼堂。各种设施先进齐全,有计算机室、电化教室、语音室、画室、财会模拟室等11个教学专用室。学校现有12个教学班,在校生500多名,以财

简介：摘要职业生涯教育研究是我国在新形势下经济发展对教育改革提出的要求。我校以此为课题，在学生中开展了多方面的科学实验和研究，摸索出了一些初步的经验。

简介：四川农业大学是一所以农业科技为优势，生物科技为特色。多学科协调发展的省属重点高校，是全国“211工程”重点建设的4所农业高校之一。学校下设有12个学院，1个分校，1个研究生院和4个研究昕；有国家重点学科2个，部省重点学科10个，省重点实验室11个。有一级博士授位学科专业2个，二级博士授位学科专业20个，博士后流动站2个，硕士授权学科专业43个，普通本科专业58个。

简介：学界从教育学、经济学和社会学等学科视角出发,采用文献法、调查法、个案法以及比较法等研究方法,针对区域经济发展、产业结构转型升级、农村劳动力转移以及民生改善等具体内容,探究了高等职业教育对经济社会贡献的维度、程度、困境以及对策。然而,已有研究存在着基本概念认识不统一、贡献框架模糊不清、贡献率模型不够科学、贡献的特殊性关涉不足以及对社会贡献关注较少等问题,与之相对应的后续研究有较大提升空间。

简介：职业活动的历史发展和实践过程表明,职业精神生成需基于职业规范的个体表达,源于职业经验的参与式理解与体验,赖于职业共同体的共同目标与身份认同。基于职业精神的生成规律,在职业教育国家资格框架中设计＂资格＂的＂职业规范＂纬度,职业教育课程改革兼顾＂实践性＂与＂审美性＂,促进现代学徒制校企共同体化,构成了以职业精神为着力点提升中国职业教育人才培养质量的理论视域和实践焦点。

简介：摘要：旅游行业作为全球最具活力和快速发展的行业之一，对人才的需求日益增长。人才的培养和职业发展是保障旅游业可持续发展的关键因素之一。随着旅游业的不断壮大和多元化，需要拥有专业知识和技能的人才来满足日益复杂和多样化的市场需求。基于此，以下对旅游行业的人才培养与职业发展前景进行了探讨，以供参考。

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简介：根据新形势新任务的要求．从重庆经济社会发展的实际出发．推进我市科技进步和创新的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神．坚持用科学发展观统领经济社会发展全局．牢固树立“科学技术是第一生产力”和“人才是第一资源”的思想．深入实施科教兴渝战略．

简介：重庆市长王鸿举日前在南岸区考察时强调，在城市化、工业化进程中，要大力发展职业教育，打造职业教育品牌，实现经济社会统筹发展。

简介：资产评估行业是社会主义市场经济体制的重要组成部分，也是新社会组织的重要代表，在保障市场经济健康运行，加强行政事业单位资产管理、会计工作、国有金融资产管理，推进财政资金绩效评价等方面，具有重要作用。我国资产评估行业集中了一大批兼具深厚理论素养和丰富实践经验的高素质人才。

简介：未来云南省交通行业将迎来快速发展时期。对区域交通专业人才的需求预测表明,未来一定时期云南交通运输类专业招生规模仍有一定的增长空间。云南交通职业技术学院应根据区域交通行业发展需求适当扩大招生规模,新增交通运输类专业,并构建以岗位需求为导向的人才培养模式,以培养技能为核心的课程体系与教学模式,以学生评教为主的教学质量评价体系。

简介：摘要：职业教育是我国教育事业重要的组成部分，为社会的发展培养了大量的技术型人才，为经济发展贡献了重要的力量，职业教育在全面建设社会主义新征程中前途广阔、大有可为。县域企业是推动县域经济发展的中坚力量，而企业的发展关键在于人才的发展，职业学校是技术技能人才培养的基地，在经济转型和教育改革的时代背景下，只有积极地探索适合地方经济产业发展需求的人才培养模式，以抓好人才“第一资源”，促进发展“第一要务”，助推职业教育人才培养工作和县域企业发展的“双赢”。

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简介：摘要：中国制造2025等新的发展规划推动我国职业教育向更高层次迈进，这也需要职业教育院校在人才培养模式上不断进行创新，区别于以往教学环境和就业前景给为学生成长就业提供新的出路，具体可以从优化人才培养结构、调整人才培养路线两方面入手变革人才培养理念、整合区域人才培养资源、创新课程体系和内容、探索课内外教学新形式，呈现开放的、未来的、以学生和市场需求为主导的新的教育发展人才培养格局。