简介：摘要创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中思想政治教学也必须培养学生的创新能力。当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课老师在实践中认真思考和探索的课题。在教学改革的过程中，教学是培养学生创新精神的主要阵地。如何利用这块阵地，发挥学生个体的主体性作用，促进学生的全面发展，增强学生的参与能力。中学政治课的教学，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，才能使政治课教学充满生机和活力，促进学生的全面发展。我根据自己多年的教育教学学实践和经念，谈谈对中学政治教学与创新能力培养的看法。

简介：摘要创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中思想政治教学也必须培养学生的创新能力。当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课老师在实践中认真思考和探索的课题。在教学改革的过程中，教学是培养学生创新精神的主要阵地。如何利用这块阵地，发挥学生个体的主体性作用，促进学生的全面发展，增强学生的参与能力。我根据自己多年的教育教学学实践和经念，谈谈对中学政治教学与创新能力培养的看法。中学政治课的教学，要从学生实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来。这样，才能使政治课教学充满生机和活力，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：我国作为农业大国，农村中学的数量远远高于城市中学，但农村中学往往教育资源相对落后，缺乏优质的教学资源和师资结构。近些年来，教育改革的提出，农村中学开始重视政治教育，创新能力的培养是思想政治教学中的首要任务，本质上是为了提高学生的主观能力和逻辑能力。本文对农村中学政治教学中如何培养学生创新能力进行分析，在实际教学当中，教师需要结合实际情况正确的引导学生培养创新意识，改变传统教学模式。

简介：随着新课标改革的逐步推行，教育界更注重对学生创新能力的培养。政治是初中重要的学科之一，是学生学习政治知识及掌握看待事物方法的途径。学习政治，对学生树立正确世界观、人生观及价值观具有重要意义。传统的政治教育方法已不能满足当前政治教学的需要，不利于培养学生的创新能力。本文主要探讨中学政治教学中培养学生创新能力的措施。

简介：摘要创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中思想政治教学也必须培养学生的创新能力。当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是思想政治课老师在实践中认真思考和探索的课题。在教学改革的过程中，教学是培养学生创新精神的主要阵地。如何利用这块阵地，发挥学生个体的主体性作用，促进学生的全面发展，增强学生的参与能力。

简介：摘要中学政治课堂培养学生探究能力策略研究主要论述了与中学政治课堂学生探究能力相关联的因素以及教师在课堂上应该采取什么策略，以达到培养学生探究能力的目的。

简介：摘要随着时代的发展以及教育体制的改革与深化，我国的教育事业取得了较大程度上的进步，为我国的人才培养做出了重要贡献。而在中学课程当中，政治作为学生树立正确思想、学习政治文化、了解全球格局的一门学科，具有十分重要的地位与作用。但之前的中学政治教学模式僵化、缺少活力，不利于老师的教学与学生的有效吸收，改革与创新势在必行。本文就针对中学政治教学的改革与创新进行研究与分析。

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简介：摘要：在中学思想政治课中，许多课程语言内容较为抽象，同时需要学生理解、运用并记忆相关理论知识，因此如何学习记忆，将精炼的理论知识很好地为学生认同、理解并能真正利于学生发展，如何融入新时代利用科技资源更新教学方式以提高学生课堂参与度成为需要探讨的教学问题。

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简介：改革思想政治课教学方法是贯彻素质教育的要求，也是时代发展的必然趋势。要让学生真正从“要我学”的被动学习状态转移到“我要学”的主动参与学习的思想状态上来，就必须更新教学理念，转变教学方式，变革守旧的教学方法，激发学生的学习兴趣，拓展师生互动教学，提高教学效果。

简介：每个人的人生是不同的,决定着这一切的不仅由一个人的智力因素决定,很大一部分则由非智力因素决定.非智力因素包括人的精神状态、意志力、独特的个性、优秀的品质、健全的人格等等,而这一切,都来自于一个人的政治学习.下面笔者就让学生认识到政治学习的重要性略谈一些自己的看法.一、使用多媒体引起学生对政治课的重视（一）假借现代科技手段荀子说：“君子生非异也,善假于物也.”

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简介：摘要随着素质教育改革的深入发展和研究性学习的开展，思想政治课教学呈现多元化趋势。中学思想政治课的特点之一是具有抽象性，学生对政治课的学习感到乏味，针对这种情况，应激发学生学习政治课的兴趣，培养学生的创造性，在兴趣性学习过程中，不断地激发学生的创新意识灵感，以达到预期效益的目的。

简介：摘要： 随着我国市场经济的快速发展，在为人们创造更多机会的同时也加剧了竞争强度，社会对于人才质量的需求也越来越高，在工作岗位中如仅靠学校教育的底子则会显得捉襟见肘，更不利于自身的长远发展。中学政治课程是一门与生活有很强联系性的学科，部编人教版教材更是以立德树人为主题，而自主学习能力对日后的健康成长有较大帮助，两者在促进学生身心发展方面有着相辅相成的作用。本文就针对初中政治教学中有效培养学生自主学习能力的措施进行探究，希望对相关工作者有所帮助。

简介：摘 要：随着教育进程的不断发展，教师应激发小学生的积极性，培养小学生主动学习意识，让学生成为知识的主人。教师的教学不是单向的行为，一方面，指引学生主动完成学习任务，有利于挖掘学生的学习潜力，另一方面，改变学生不正确的学习方式，转变单一地接受知识的教学方式，帮助学生养成良好的学习习惯。应当提倡多元化的小学课堂学习方式，以自主与探究，讨论与合作的学习模式，培养小学生的自主创新意识，以及动手操作的实践能力，同时在以人为本的教育理念基础上，增强学生的能动性和独立性。

简介：中学思想政治课的主要弊端在于理论上忽略了面对青少年学生的思想政治教育与针对中国共产党党员、国家干部的思想政治教育的不同特点，教材内容深奥，超越了中小学生的认知水平和理解能力。教育过程强调理论性、系统性，对问题的解释和练习都要求达到一定的理论高度。思想政治课滞后于社会实际，脱离学生实际，教学实际效果堪忧。改革中学政治课程势在必行。