简介：世纪之交，最时髦的词非“知识社会”莫属。但知识在未来世界绝不能仅仅看作是理论的代名词，实际上它是现代社会里对人的生存与发展的综合能力要求更高的另一种表达方式。所以，当一部分人认为知识社会就是高深理论、就是高学历时，务实的欧洲人却对培养和造就适应知识社...

简介：一部学术性与实用性兼长的专著《德国高校体制———改革动态及入学指导》（朱绍中主编）近日已由同济大学出版社出版。该书由国内资深的德国问题研究专家联合编著，通过深入探索德国高等学校体制的各个侧面，全面介绍中国学生留学德国的程序与方法，为了解、研究德国高等...

简介：德国的法学教育由大学基础学习阶段和见习阶段组成.国家司法考试制度也相应设置了第一次国家考试和第二次国家考试.德国议会于2002年4月21日通过法学教育改革立法,该法将于2003年7月1日生效.本文就德国法学教育改革最新动向进行了简要的介绍①.

简介：文章认为西德对职业教育的师资培训要求严格；文章分别介绍了职教中的三种类型的教师（理论课教师、实践课教师、实训教师）的培养程序与要求；文章还提出了我国职教师资培养中存在的问题。

简介：联邦德国双元制职教体系“ＤｕａｌｅｓＳｙｓｔｅｍ”大家早已耳熟能详，有关的一些特有术语和词汇也越来越多地出现在工具书和专业书中。由于各方面的原因，造成了对某些术语和词汇的误解，本文试从概念和内涵上作一探索。Ａｕｓｂｉｌｄｅｎｄｅｒ：ｊｅｍａｎｄ，ｄｅ...

简介：今年四月，德国大学校长会议主席埃里克森教授随一德国学术界代表团来华访问，作者因公陪同代表团，并得以趁此机会就德国高等教育改革与发展的一些问题向埃里克森教授当面请教。德国的高等教育曾因教学科研并重的洪堡模式和卓越的质量而享誉世界，被认为是十九世纪最优秀的模式，受到许多国家的仿效。然而，当德国进入所谓大众化高等教育时代之后，以往行之有效的模式开始面临强烈的挑战，于是改革高教的呼声遍及全国，其中德国大学校长会议的主张最令人注目，该会议主席埃里克森教授的意见也深受德国朝野，乃至国外同行的尊重。文章涉及了埃里克森教授在访华途中所谈的有关内容，并在经埃里克森教授本人同意后以访问录的形式发表，作者衷心感谢埃里克森教授在百忙中抽暇核阅了全文。

简介：德国人对政治家们只有雷声不见雨点的改革呼号已经习以为常，然而，2003年年末“狼”终于来了，它是涉及千家万户的福利及税收改革。

简介：一家关心中国职教事业的德国公司──记德国Ｆｅｓｔｏ公司在中国当你有幸参观Ｔｏｎｇｊｉ－Ｆｅｓｔｏ自动化技术培训中心时，主人一定会津津乐道地给您谈起他们的合作伙伴──德国Ｆｅｓｔｏ公司。德国Ｆｅｓｔｏ公司位于德国南部城市斯图加特。它成立于１９２５年，是...

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简介：文体学知识（二十八）──选词李逵六有一种相当普遍的看法：文体仅仅是选择正确的词汇。于是，不少文体学者和文体著作只关心在文体上有重要意义的词汇变化，提出词汇运用的规则。我们在前面利用很大篇幅叙述了句子构造范围内的文体变化的可能性，原因是，第一，当前语法...

简介：德国工业结构改革及其成效时雨经济衰退、失业增加、出口下降、收入减少、暴力事件频繁，促使每个德国人进行反思。德国工业界的经理们率先而行，从设计、生产到推销，每一过程无不进行着巨大的变革，以使其适应市场需要，促进经济振兴。这一努力主要集中在四大工业，即汽...

简介：1989年，联邦德国科学委员会（Wissenschaftsrat）对联邦德国各主要大学四十九种专业的毕业生的专业学习时间作了一次详细的调查。这次调查以1986年各专业的毕业生为对象，采用了计算算术平均值的统计方嚣这里所指的专业学习时间，包括该专业课上课时间及参加该专业课考试所需时间。根据这调查各专业所得出的一个大学毕业生人数的多少和专业时间的长短，可以了解各专业的分布情况及一个大学或该大学某一专业的规模，从而对一个大学作出进一步的评价（如专业强项等）。这在中德两国进行文化交流、建立校际关系及派遣留学人员赴联邦德国考察、进修、学习选择学校时，都有较大的参考价值。

简介：Ｒｅｃｈｔｓｃｈｒｅｉｂｒｅｆｏｒｍ（２）（德语正字法改革）ＥｉｎｅＺｕｓａｍｍｅｎｆａｓｓｕｎｇｖｏｎＤｒ．ＫｌａｕｓＨｅｌｌｅｒＢＧｅｔｒｅｎｎｔ－ｕｎｄＺｕｓａｍｍｅｎｓｃｈｒｅｉｂｕｎｇＩｍａｍｔｌｉｃｈｅｎＲｅｇｅｌｗｅｒｋｖｏｎ１９０１／...

简介：国家范式可以通过许多不同的方式加以理解。本文主要通过考察行政改革或行政政策来界定二战后现代德国不同的国家范式。通过聚焦行政理论的内在基础和外在表现，本文将二战后的德国划分为五个阶段，分析范式转变的因果关系和各阶段不同的特点。在结论部分，本文分析了德国行政改革中所表现出的一些动态特征。

简介：隐喻还有两种次要形式，需要提一提，这就是拟人（Ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｋａｔｉｏｎ）和联想（Ｓｙｎｓｔｈｅｓｉｅ）。这两种语言表达形式在口语中可以遇到，在文学语言中则被用作有意识的文体手段，可以产生较强的效果。在这里，人们可以从无生命物质和物体的生命化过...

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简介：文体学知识（二十七）主动和被动李逵六德语动词结构具有主动和被动两种形式。就是说同一件事、同一个过程，我们可以通过不同的观察方法加以描述。尤其是那些具有所谓施事主语和受事宾语的信息句，更容易发生这种变异，但也不仅仅是及物动词，一些不及物动词同样也可以构...

简介：2013年全国德语专业青年教师研修班于2013年4月11-14日在同济大学外国语学院成功举办。本次培训由教育部外指委德分委全国高校德语青年教师培训中心主办，同济大学德语系和歌德学院北京分院承办，并得到了德分委四级考试中心的鼎力支持。此次培训专题为“语言学教学”。来自首都师范大学、北京第二外国语大学、浙江大学、德国柏林洪堡大学等单位的多位中德教学专家担当主讲。

简介：文体学知识（二十）格的支配关系的变换李逵六我们现在从词类之间的变换转而讨论名词格的变换可能性，也就是：某些词类（动词、形容词、介词）支配所属名词和代词格的能力。语言的历史经验告诉我们，这种归异并不适合于一切时代。在今天我们仍然可以看到，老一点的支配关...

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