简介：在医学临床教学中，经常会出现侵犯患者隐私权的情形。我国法律中没有关于侵犯患者隐私权的责任承担等明确的规定，导致现实中一些侵犯患者隐私权的案件在司法实践中屡遇难题。本文结合医学生临床实习的情况，分析临床教学中侵犯患者隐私权的行为，并在现有法律框架内如何解决医学生临床实习与患者隐私权之间的矛盾提出建议。

简介：<正>我是一名中医内科主治医师,临床32年,每年接诊头痛病人千余例。头痛是一种常见的自觉症状,既可单独出现,亦可并见于多种慢性疾病中。头为"诸阳之会","清阳之府",又为髓海所在。凡五脏精华之血,六腑清阳之气,皆上注于头,故脏腑经络发生病变,均可直接或间接地影响头部而发生头痛。中医诊断以辨证治疗为原则。头痛可分为外感和内伤两大类。外感头痛起病急,病程短或伴表症;内伤头痛病程较长,疼痛反复发作,时轻时重。外感头痛又分风寒头痛、风热头痛、风湿头痛;内伤头痛又分肝阳头痛、血虚头痛、痰浊头痛、瘀血头痛。典型病例如:康某某,女性,40岁,汉族。头痛2年,加剧头痛1个月。患者2年前出现头痛,伴呕吐、反复发作,在当地医院用中西药治疗(药

简介：

简介：我家书橱的明显位置，摆着一本我参与编撰的《临床药物实用大全》，主编：高濯风、李仁俊、宋殿坤。中国医药科技出版社出版，1996年1月印刷，约240万字，共载中西药品2500余种。从理论到实践阐明了药物的临床应用。德高望重的国家卫生部老部长钱信忠为本书题写书名并写了序。

简介：群体性事件一般人数众多，聚众者有唱“黑脸”的，有做“和事佬”的。由于处置这类事件往往比较棘手，致使一些参与调处的同志临阵怯场，不敢应对。笔者经过20多年的基层司法行政工作实践，对如何处置好群体性事件有如下几点“临床验方”：

简介：跟痛症是指是由于足跟的骨质，关节、滑囊、筋膜等多处的多种慢性疾患所引起的跟部疼痛，包括跟后，跟跖、跟内和跟外倜急、慢性疼痛性疾病。多发生于长时间站立、长途步行、长跑竞走等人群，中老年人多见。随着研究的进展，对于跟痛症的认识也有了提高。

简介：《中华人民共和国献血法》(以下简称《献血法》)已经公布，井将于今年10月1日起实施。为做好实施前的准备工作，我们在这里举办《献血法》学习班，欢迎大家来参加学习。在制定《献血法》和举办这次学习班的过程中，人大法工委、国务院法制办给卫生部以有力的指导和支持，在此表示衷心地感谢!

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简介：脾脏是人体最大的免疫器官,虽然其解剖位置隐蔽,却是腹部外伤中最容易受损的器官之一,占腹腔脏器损伤的30％～70％,居腹部闭合性损伤的首位,因此外伤性脾破裂在法医临床鉴定中较为常见.延迟性出血是外伤性脾破裂最危险的并发症,因外伤与脾破裂有数天的时间间隔,且个体症状的差异性,所以不仅临床上容易误诊,而且在法医临床鉴定时因要区分伤病关系等,故一直是法医鉴定的难点问题.本文作者通过1例外伤性延迟性脾破裂致人重伤的案例,浅谈其法医鉴定要点及把握原则.

简介：教师教学情绪对课堂教学的影响主要有驱动作用、认知制约作用和感染作用，其形成因素是教师自我效能感、归因、教学环境、人际偏好及个性等，其调节方法是认知调控、心理匹配、归因控制、自我排解、自我暗示、师生沟通等。

简介：目的:探讨溺水引发的损伤法医临床学鉴定。方法:选取我司法鉴定中心2015年1月至2017年1月期间受理的溺水引发的损伤案例50例,回顾性分析法医临床学鉴定情况。结果:本组50例溺水引发的损伤案例中,淡水溺水41例。经过标准的法医进行鉴定,发现其中主要分为几个情况,有合并自身疾病的,有轻伤的,有轻伤一级的,有轻伤二级的,有重伤的,有重伤一级的,有重伤二级的,还有死亡的2例,分别为3、27、20、7、18、10、8、2例。结论:法医临床学中溺水引发损伤的,损伤后的情况比较复杂,需要结合内科和外科专业知识,根据所得材料及被鉴定人的资料做综合分析。

简介：司法鉴定工作中，外伤性延迟脾破裂法医学鉴定极为常见。由于脾破裂不出现于受伤当时，一般2周内才发生延迟性脾破裂现象，因此必须重视鉴定过程，做好全面分析，只有这样才能提高案件办理过程中技术性证据的有效性，才能确保办案效率。为此本文通过详细案件分析，对外伤性延迟脾破裂法医临床鉴定相关内容进行了分析与探究。

简介：作为一门新兴分支学科,法医临床学正日益受到重视。作者从法医临床学的派生与发展、法医临床学活体检查的内容、开展法医临床学检验鉴定的意义与作用、法医临床学活体检验的鉴定程序及注意事项等几个方面作了阐述。

简介：四川省干部函授学院经济管理专业、财务会计专业都开设了《社会经济统计学原理》作为必修课程之一。这门课程讲述的内容是对社会经济现象进行统计研究的基本理论、方法和技术。从统计学产生之日起,便以社会现象作为自己的研究对象,随着社会的发展和科学的进步,统计研究的领域,扩展到自然领域、社会领域几乎所有的现象和事物。尽管如此,社会经济现象作为一个特定的领域,仍然是统计研究的组成部分。对社会经济现象进行统计研究,是在密切联系现

简介：自20世纪50年代起我国的法学教学模式一直是以教师为中心的讲授式教学模式，80年代后，该种教学模式开始受到批判和质疑，与此同时，英美法的案例分析教学法得到了追捧，但由于文化环境和法域等的不同，案例分析教学法在我国并没有得到成功的移植。所谓的“案例教学法”只是在讲授过程中穿插有案例分析，只是一种举例法，它所融合的仅是案例教学法的外在形式而已，仍未摆脱传统的以教师为中心的教学模式。真正科学的法学教学模式应是“主导·主体”教学模式。构建“主导·主体”法学教学模式并非简单地体现在选择讲授式教学还是案例教学或是其他方式的教学方法．而是应将发挥教师主导作用和学生主体作用的思想体现在教学的全过程中。

简介：创新是教育的希望。教学中如何采用不同教法,激发学生的学习兴趣;如何增强学生自信心提高审美创作能力,有良好的职业素养,是本文要谈论的主要内容。

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简介：目的:探讨法医临床学鉴定在医疗纠纷中的应用及注意事项。方法:通过回顾性分析2017年3月-2018年3月的120例医疗纠鉴定资料,分析法医临床学鉴定现状及存在问题。结果:完成法医学鉴定后,医疗纠纷出现的主要原因为:院方忽视家属知情权、人员技术素养不足、设备器械落后、科室责任不明。结论:法医临床鉴定具有较强技术性与专业性,鉴定意见直接影响法定诉讼工作,进而影响到医疗纠纷鉴定意见的准确性与处理的客观性。针对造成医疗纠纷的原因给出解决措施,可以显著降低出现医疗纠纷的概率,具有临床推广价值。

简介：本文对近年来法医临床学能力验证存在的主要问题，包括法医，临床学鉴定文书格式和内容，法医临床学鉴定常用技术标准的理解和常用技术方法的运用方面存在的问题进行了全面的分析，并且提出改进的措施和方法。旨在为参加能力验证的法医临床学鉴定机构不断改进，提高技术能力和技术水平提供帮助。

简介：留学生来到中国，他们的日常生活、学习部离不开口语的交流，如果汉语口语能力比较差,会使留学生不敢与人说话，从而影响交流、学习和生活,所以，来到中国的留学生需要尽快掌握与生活、学习相关的口语知识,努力锻炼口语交际能力,而在“听、说、读、写”四种汉语技能中，学生普遍感到“说”的技能是最重要,又是最难的,即使掌握了一段时间的汉语，但是由于口语表达属于“主动输出”,学生又往往会选择简单的表达,避免复杂的表达，因此很难准确地表达自己的观点。