简介:摘要:随着国民文化素质的不断提高,音乐教育行业快速发展,受市场理念的影响和冲击,程度、舞台表现力及应试能力被过度重视,忽视了正确、科学的演奏方法对于音乐表达及身体健康的重要性。为此,本文选取了国内外尚处于发展中的两种技法,“亚历山大技法”和“东方元极演奏法”就其发展历程及技法原理在弦乐演奏与教学方面展开对比研究,意旨在我国弦乐演奏法教育方面进行探索。
简介:“亚历山大技法”(TheAlexanderTechnique)是一门融合了运动学、神经学、声学、心理学等学科的综合性跨学科课程,起源于.上世纪初,被广泛应用于西方艺术高校中,成为表演学科(声乐演唱、乐器演奏、戏剧表演)的必修课,其教学目标旨在指导表演者有意识地去感知并能精确地操控身体,克服潜意识中的固定思维模式惯性,抑制并消除身体肌肉紧张感以获得更为丰满、自由的艺术表现力。现今,“亚历山大技法”在西方声乐学界已广为普及,我国至今仍尚未推广本论文基于该技法于声乐的应用研究,旨在为我国声乐演唱与教学事业的发展提供清晰的理论依据及实际可行的详细操作步骤。