简介：在知识经济时代,人力资本对经济的发展具有根本意义,而人力资本产权的确立与否不但由人力资本的产权特征所决定,还决定着人力资本的投资力度及利用效率等。同时人力资本产权的价值实现也是必不可少的。因而,我国必须要确立人力资本产权并尽可能合理的实现其价值,这是解决我国人力资本问题和实现经济加速发展的重要前提。

简介：企业治理理论近年来的一项重大突破，就是有关人力资本产权的认识，以至于被人们称之为是一项挑战传统治理的理论。那么，对于人力资本密集型的现代大学来说，这是否也意味着一场挑战呢？特别是在教师聘任制改革的背景下，其对于中国正在试图建设的现代大学制度，有何意义？

简介：最近,中国社科院多位专家学者经过对中国大多数经济发展迅猛城市的调查后,组织编撰的《中国人才发展报告》中,列举了中国城市竞争力最新排名。人力资本竞争力是城市竞争力的重要组成部分之一,其指标由人力资源数量指数、人力资源质量指数、人力资源配置指数、人力资源需求指数和人力资源潜力指数综合而成。对我们大学生就业而言,此方面的城市排名是你我作出未来选择的重要参考。

简介：基于新古典经济增长理论模型,利用1981-2008年时间序列,分析FDI对福建经济增长的影响,结果表明：（1）相比于国内资本,FDI对福建经济增长的促进作用较小,中等人力资本与FDI结合并不能对经济增长带来好处,而高等人力资本与FDI的结合才能促进经济增长;（2）FDI能显著提高福建全要素生产率,人力资本水平越高、FDI占比越大越有利于全要素生产率的提高,同时,FDI的技术外溢效应的发挥离不开一定水平的人力资本支持。

简介：从1987年到2007年20年间，家庭人力资本投资的研究方法有思辨研究，也有实证研究。研究内容包括家庭人力资本投资的均衡分析，城镇及农村家庭人力资本投资的现状及对策，城乡家庭人力资本投资差异的原因分析等。存在的主要问题有我国缺乏专门研究家庭人力资本投资的专著，研究方法主要是思辨研究，研究内容不全面等。

简介：高校教师的人力资本不仅直接关系到其本身,更关系到国家、民族的发展和兴衰。研究高校教师人力资本的形成及分析其特征,将有助于教师的自我约束和自我完善,不断地进行社会化,不断地更新知识,找出人力资本各要素投资中的薄弱环节,全面提高自身的道德、文化、业务、身心素质;将有助于人们正确理解和领会教师的人力资本与学校、社会发展的互动意义,认真贯彻《教师法》、《高等教育法》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神。真正把尊师重教、树立教师本位、提高高校教师待遇、加大对高等教

简介：我国正处在产业转型升级的关键时期，技术和技能在经济发展中占据越来越重要的地位，技能型人力资本的数量和质量成为决定经济增长的主要因素。发展职业教育是进行技能型人力资本积累、实现技能型人力资本和科技进步之间高技能均衡的有效途径。现代职业教育体系对我国经济可持续发展具有重大现实意义，要通过社会、企业和职业院校的通力合作加快推进具有中国特色的现代职业教育体系建设，开发基于专业领域、有利于提高学生接受新事物能力和自我创新能力的全新课程体系，努力办好人民满意的职业教育。

简介：城市贫困是因城市中因下岗、失业、退休、疾病和低收入等原因所导致的人们基本生活难以满足的一种生存状态。关于贫困有多种分类和理论解释,本文着眼于诺贝尔经济学奖的获得者西奥多·W·舒尔茨的人力资本理论,注重以人为核心,从医疗和保健、在职人员培训、正式教育、多见之于农业的技术推广项目、个人和家庭适应于变化就业机会的迁移等五个角度投资人力资本,增强内生动力,从而获得更大的投资回报,使人们脱离贫困状态。

简介：对于人力资本投资的两种主要形式——健康与教育，大量的研究集中干后者，对于前者却少有关注。然而，随着经济发展，人们已越来越关心健康问题，加大了对健康的投入，健康人力资本在经济增长中的作用已不容忽视。本文从两种人力资本投资的异同与联系的比较分析中，介绍了健康投资的特征与测量等问题，以期为健康资本的研究提供一些素材。

简介：本文主要利用31个省1996-2010年的面板数据,分析人力资本结构对全要素生产率（TFP）增长率和三个产业就业率的影响,以及人力资本结构对经济结构转型的作用,并进一步研究不同地区的经济发展水平对该结果的影响.实证分析发现,确保九年义务教育的实施是提高TFP最经济的方式.对于较贫困的地区,增加高中教育的人力资本投资有助于向第二和第三产业转型；对于较富裕的地区,增加大专以上教育水平人力资本的投资,会推动向第三产业转型.

简介：科学技术是当今社会先进生产力的主导力量,而人力资本即用科学技术和现代知识武装起来的人才群体,则是当今社会生产力发展的决定性因素.加大人力资本的投资,加速人力资本的开发,挺进先进生产力前沿,是落实江总书记三个代表"思想,加速经济发展的根本途径.

简介：印度自独立伊始就把教育投资的重点放在高等教育上，大力培养工程技术人才和大学生，形成了发展中国家优先发展高等教育的教育发展模式。但是，在人力资本学者看来，印度的教育投资模式是对人力资本理论的片面理解、极端应用。中国高等教育发展要借鉴印度的经验和教训，把高等教育的投资和发展建立在基础教育充分发展的基础之上，高等教育自身要适应经济和社会发展需求实现内部多元发展。同时，完善职业培训教育机构，作为高等教育人才培养的补充。

简介：近年来大学生就业难成为经济生活中的热点问题。就业是受多种因素影响的复杂问题,根据人力资本理论,具有较高人力资本的劳动者往往能够在就业市场中获得更好的机会和更高的收入,而教育和培训是最重要的人力资本投资方式。因而选取人力资本为切入点,在理论阐释的基础上通过调查问卷的方式进行实证分析,得出人力资本是大学生初次就业的关键性影响因素这一结论,并对大学生本人和高校就大学生进行人力资本积累分别提出了建议。

简介：随着现代社会经济和文明的发展，人类社会已经进入到了以人力资本为依托的发展时期，当前各国在经济领域的竞争，实质上已经变成了人力资本的竞争。在发达国家的经济发展中，人力资本对经济增长的强大拉动力已经多次被验证。在经济增长模型的基础上，利用河南省1978-2011年的时间序列数据进行人力资本与经济增长之间关系的实证分析，结果表明：物质资本和人力资本对河南省经济增长都起到促进作用，而且人力资本所起的作用已经超过了物质资本的作用。所以，河南省要想获得持续稳定的经济增长，必须加大人力资本投入，提高人力资本的利用效率。

简介：人力资本理论是由西方经济学家创立的现代经济理论，而古代徽商贾而好儒的经商实践则对这一理论进行了很好的诠释。正是由于徽商贾而好儒，使徽商积累了大量人力资本．这成为徽商迅速崛起的最根本原因。徽商的实践为我们进一步认识人力资本理论及其价值提供了启示。

简介：在国家＂双一流＂建设背景下,高校将优质人才的竞争视为新时期学校建设的重点,但周期集中、规模较大的人才需求也极有可能造成人才争夺战,加剧高校间教师的无序流动。教师流动本质上是一种人力资本的流动,文章在人力资本理论的支撑下分析教师无序流动的特质,从理论和现实上解读引发教师无序流动的三组矛盾,进而寻求高校间人才有序流动的良性机制。

简介：作为现代人力资本的高校教师,其激励模式是高校人事管理的重中之重.本文运用现代人力资本理论观点分析现行的高校教师激励模式,剖析存在的问题,提出建议.

简介：以人力资本理论为指导，通过考察广西近些年来GDP、人均GDP与高等教育发展规模、产业结构变迁与高等教育需求的关系。证实广西高等教育与经济发展存在紧密的联系，有一定的发展潜力，但两者协调性还有待提高。同时在人才培养与地方经济发展过程中还存在一定的脱节现象。针对此现象，笔者提出今后一段时期内广西高等教育发展的几点思考。

简介：利用2001年到2016年中国31省份的面板数据,构建人力资本、金融发展与经济增长的空间面板实证模型。实证结果表明:中国的经济增长存在显著的正向空间相关性;金融发展对经济增长具有显著的正向效应,其中金融机构贷款余额对经济增长的促进作用尤为突出,股票市场的正向效应相对于前者有待提高;人力资本对促进经济增长有着显著的正向效应。

简介：为了研究影响地区城镇化的差异性,利用2000-2015年中国省域面板数据,构建了区域产业结构水平、人力资本积累与地区城镇化的计量分析模型,分析各变量影响地区城镇化的关联性及其作用机理。研究发现：（1）产业结构水平ins、人力资本积累hm对城镇化提升有正向的影响,而产业结构优化水平ins和人力资本积累hm的交互作用并不能显著地提高城镇化水平;（2）人力资本积累hm的平方项对城镇化的影响存在U型结构,且通过了1%显著性水平检验,表明前期随着人力资本的上升,其对城镇化的影响是单调递减的;当跨越一定阶段后,城镇化lnurban会随着人力资本积累的上升而上升;（3）中国产业结构的分布特征和人力资本情况在各个地区存在很大的差异性,中部地区人力资本的提升可以显著地提高该地区城镇化水平,而在西部地区通过优化产业结构的措施可以明显地提升该地区城镇化。