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辩证分析
人物
形象，培养学生创新——对毛遂等
人物
形象的再认识
作者：
朱能成
学科：
自然科学总论
>
科学技术哲学
创建时间：2009-06-16
出处：
《西部科教论坛》
2009年第6期
机构：辩证分析人物形象，是文学鉴赏的一个重要方面，正确评价人物，有利于学生提高认识水平，培养创新能力。但是多年以来，由于政治思想、文化传统等多种因素的影响，我们习惯于简单化的分析：是英雄，就“高、大、全”；是坏人，就十恶不赦。笔者认为，在语文教学中，教师应引导学生结合时代背景和作者生平辩证分析人物形象，尤其是在实施素质教育，培养创新能力的今天。
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形象，培养学生创新——对毛遂等
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形象的再认识
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