简介：21世纪随着多种安全威胁的增多，军队执行多样化军事任务已成为世界各国军队使命任务的基本趋势。多样化军事任务，是指军队既要应对传统安全威胁，又要应对非传统安全威胁；既要完成战争任务，又要完成非战争行动。卫勤保障工作作为执行多样化任务的重要部分，发挥着不可替代的作用。

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简介：春节刚过，李军总医院就投入了紧张的医疗上作中。元宵节这一天，仅在手术室开展的外科手术就达到41台，外出抢救手术7次。虽蜕镜头中展现的是不同学科医务人员的工作状态，但他们全神贯注的投入、一丝不苟的作风却高度相似。

简介：[ 摘要 ] 护理教学中运用案例任务驱动教学法在一定程度上可以训练学生的实际操作能力，是以职业化培养为目标的有效教学形式体现。具体的处理上，需要更好的创造案例教学情境，做好师生互动交流，注重任务的合理设计，让教学更好的落实到实际生活情境中。本文从护理教学中案例任务驱动教学法的应用角度出发，为有关教学提供参考意见。

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简介：如何分配干扰任务是电子对抗中的一个重点问题。本文提出了一个基于自由搜索（freesearch,FS）算法的任务分配模型。首先介绍了FS算法的基本原理,其次构造了基于FS算法的目标分配算法模型,最后进行了算法实验,对该模型进行了验证。实验结果表明,基于FS算法的目标分配模型是有效的,具有较快的收敛速度和较高的精度。

简介：摘要我们在日常生活中，如果龋病未得到有效治疗，引起牙髓炎症导致的牙髓炎，那么可能就要选择做根管治疗了，根管治疗是治疗牙齿龋坏的有效方法，一般牙医都会建议牙髓炎患者也做根管治疗，因为如果是已经深度感染的牙髓炎，这是最快能止痛的方法。但是偶很多患者在做完根管治疗后还未做牙冠前，牙齿却开裂脱落一块，出现这种情况改怎么办呢？

简介：摘要 目的：探讨本科护生完成能力和临床实习适应能力的关系。方法：采用便利抽样法，选取2023年5月至8月选取在三级甲等医院实习的吉林省某高校172名护生，应用一般资料问卷、护生完成能力量表、临床实习适应不良量表对其进行调查。结果：本科实习护生护生完成能力总分为（187.34±37.39）分，临床实习适应能力总分为（97.11±19.11）分；护生完成能力与临床实习适应能力呈正相关（r=0.427，P＜0.01）。结论：本科护生完成能力和临床实习适应能力处于中等偏上水平，尚有提升空间。可根据本科护生具体情况通过培养完成能力、临床实习适应能力，以提高护生在实践中的综合能力和实习教学效果。

简介：摘要：目的：探究对血液透析患者实施品管圈活动干预后，对该类患者的作用。方法：将血液透析患者（n=200）分为各组内均含有100例患者的研究组、对照组（时间：2022年11月至2023年11月），前者应用品管圈活动，后者应用常规护理，对比两组的不同。结果：两组透析治疗完成率比较，研究组更高（P＜0.05）；两组低血压发生率比较，研究组更低（P＜0.05）。结论：对血液透析患者提供品管圈活动的效果显著。

简介：手术全程使用MarylandLF1737LigaSure完成游离及淋巴结清扫,包括打开胃结肠韧带、解剖胃结肠静脉干、解剖肝十二指肠韧带、解剖小网膜、解剖胃短血管,以及完成淋巴结的清扫.尤其是完成了贲门周围淋巴结的清扫和脾门淋巴结的清扫,即第19、20组淋巴结和保脾的第10组淋巴结清扫.腔镜下离断食管和十二指肠完成切除,上腹正中辅助切口取出整块标本后行食管-空肠侧侧吻合、空肠-空肠侧侧吻合的Roux-en-Y消化道重建.术后恢复顺利,病理示胃体溃疡型低分化腺癌,侵犯至浅肌层,可见脉管侵犯.断端净.淋巴结1/89见癌转移,其中清扫第10组淋巴结8枚,第19、20组淋巴结为脂肪组织未见癌.

简介：【摘要】目的：提高新生儿先天性心脏病筛查完成率。方法：通过PDCA管理法，制定提高先心病筛查完成率的计划并实施，最后评价实施效果。结果：通过PDCA循环管理法，我科先心病筛查完成率达100%，较实施PDCA前的97.2%显著提高，差异具有统计学意义（2=15.668，P

简介：目的探讨任务导向性训练在脑卒中偏瘫患者中的应用效果.方法将７４例脑卒中偏瘫患者按照随机数字表法分为２组,对照组３７例给予脑卒中常规康复干预,观察组３７例在常规康复治疗的基础上加用任务导向性训练干预,干预８周后比较两组患者的肢体运动功能、日常生活能力和身体移动能力.结果干预后,观察组上肢FMA评分、下肢FMA评分、BI评分及EMS评分均明显升高,与对照组比较差异有统计学意义(P＜０．０５).结论在常规康复治疗的基础上加用任务导向性训练,能够显著改善脑卒中偏瘫患者的运动功能、日常生活能力及身体移动能力,值得临床重视.关键词脑卒中;偏瘫;任务导向性训练;运动功能中图分类号R４５３文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０４０２－０１

简介：摘要目的在外科护理实践教学中使用任务驱动法，查看其应用效果。方法选择2014级外科护理班级参与研究，随机抽取2个班级，每个班级50人，分为对照组和观察组，对照组学生在实践教学中采用传统的教学方法，观察组学生在实践教学中采用任务驱动法，对比两组学生学习后的实践操作技能水平。结果经过教学后，观察组学生的实践操作技能考核得分明显高于对照组学生（P＜0.05）。结论在外科护理实践教学中使用任务驱动法，可以显著提升学生的实践操作能力，提高教学效果和质量，值得推广使用。

简介：摘要：中药鉴定技术是中药学专业中的重要教学内容，是中药学教学中的核心组成部分。我国古代医疗技术的发展主要依靠于中医治疗技术的研究，对于中医药研究来说，中药识别技术是非常关键的，也是起决定性作用的中医药技术。但由于中药种类众多，且中药鉴别的难度较大，所以中药学生的课程压力也相对较大。而针对中医药学生而言，作为医疗行业其工作性质决定了职业的崇高性，为实现中药教学的最终目标就需要不断对中药教学内容进行改革，以此满足社会发展与大众需求。

简介：摘要目的研究任务导向性训练（task-orientedtraining，TOT）对脑瘫高危儿运动功能的影响。方法选取6～12月脑瘫高危儿患儿80例，单双号随机分为观察组和对照组各40例，两组均早期干预治疗均采用常规康复治疗，研究组增加任务导向性训练，每次40分钟，每日一次。采用GMFM、FMFM、PDMS-2的GMQ、FMQ评定进行疗效评估。结果治疗后两组粗大运动功能、精细运动功能与治疗前相比较均有显著性差异（均P<0.05），治疗后研究组与对照组相比较GMFM、FMFM、GMQ、FMQ得分均有显著性差异（均P<0.05）。结论任务导向性训练能够提高脑瘫高危儿的运动功能，可以在临床工作中推广使用。