简介：

简介：摘要现代教育水平日益提高，教学方式也比较丰富，每一个科目都有现行的教育方式和方法。为顺应新课改的要求，教学工作者对一些学科进行模块教学，而初中体育与健康教学也不例外。所以，为了有效地推行对体育与健康的模块教学，初中体育教师要对体育与健康课程教学的特点和作用进行深入的探析和讨论。

简介：摘要函数的概念及相关内容是高中教材中非常重要的部分，许多学生认为这些内容比较抽象、难懂、图像多，方法灵活多样。以致部分学生对函数知识产生恐惧感，根据多年的教学经验，其实函数教学也有其一般的规律，只要掌握方法，是一门比较容易学习的知识。

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简介：【摘要】随着新教材的实施、概率模型与公式的深化，新高考越来越注重学生思维的培养，让学生体会数学来源于生活、应用于生活，激发学生的学习热情，才能够使学生充分感受数学的有趣、培养学生的核心素养。

简介：没有一种代用燃料可以在未来占据统治地位，因此，梅赛德斯-奔驰公司（Mercedes-Benz）一直致力于研究混合动力汽车、电动汽车、燃料电池、生物燃料，以及新的汽油机和柴油机

简介：摘要自2001年在国家级课程改革实验区启动体育与健康课程改革实验以来，新的《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)在全国中小学体育与健康教育领域中不断推广与宣传，《课程标准》中一些新的体育教育思想理念也以其科学性、前沿性、时代性的特征，在体育与健康教育中逐步开始运用。本文依据《课程标准》精神，对体育与健康模块教学的有关内容进行了阐述和探索，旨在提高模块教学的课堂教学效果。

简介：模块教学法在高中体育教学中的应用，是教学体制改革在教学过程中实施的具体表现，也是现代教育观念对教学内容的客观要求。本篇文章主要对模块教学法在高中体育教学中应用的意义和措施进行分析，旨在有效提升我国高中体育教学的质量和效率，促进学生的全面发展。

简介：燃烧是能量的转化，动力的源泉。燃烧技术的关键在于控制，以产生持续的、最优的、经济的和洁；争的动力和扭矩。斯堪尼亚独创的单缸模块化燃烧概念是其模块化思想创造的传奇经典。

简介：知识是许多概念的完整体系，概念是形成基础知识的单体，对概念、原理的理解不仅是学生学好基础理论的必要条件，也是发展学生认知的必要条件。我们在教学中必须重视和充分发挥概念、原理教学的重要作用，运用基本概念和基本原理把化学的基础知识的理论教学、实验技能、计算技能及学生的认知发展等有机地联系起来，使学生牢固地、准确地掌握基本概念，

简介：高职数学改革，必须根据其教学目标调整教学模式及内容，采取模块教学方法，实现应用型人才的培养。要研究高职数学模块的设置、划分及其应用范围，分析高职数学模块教学的实施奈件，推广和实施教学改革方案。

简介：摘要体育模块教学作为我们当前教学内容研究较多的内容，其特点在于教学内容分散开进行教学，使每一块内容都有其固定的位置和时间去支配。本文将以当前体育教学模块现状为主要内容进行研究，从教师管理、因材施教、学生自主学习三方面开展简要探讨。

简介：前言竞技体育受经济、教育、科学、政治诸因素的制约。多年来,由于我们对影响竞技体育的众因素认识不足,不能科学地根据我国社会主义初级阶段的特点合理进行竞技体育布局和安排,因而导致我国竞技体育发展步幅不大。国家体委领导提出:“必须加强对我国竞技体育的软科学的研究,制定出

简介：摘要：模块式体育教学是以一个单元为一个模块，根据每个单元的主题内容进行精准教学，以点带面、整体推进的教学模式，它在体育教学中有着较灵活、主体性、全局性、计划性的特点。通过模块式体育教学的实施，高职院校学生的对体育的学习变得更加有积极性，提高了体育课堂的教学效率，同时加强了学生的体育素质。本文将通过以下几点进行探究高职院校体育教学中模块式教学的实施策略。

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简介：摘要概念体育最早可以追溯至20世纪中叶的学科结构运动，后由罗森和普拉赛克首次提出，最终为恩妮斯和陈昂发展成结构较完善的体育课程理论与实践。借鉴美国“概念体育”教学理论的经验，从教学观念、教学内容以及教师角色进行调整，坚持运动实践和活动教育努力实现体育课程与科学的高度融合，构建健康观念、普及健康科学知识，养成健康生活方式，使学校体育价值长远有效，才能使学校体育教育迈上健康之路。

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简介：摘要高中生的身体发育接近成年人，在高中阶段同学们的学习压力比较大，如何利用中学的最后阶段上好体育课是体育老师应该思索的问题，本文研讨了新课改下高中体育教学模块优化对策。

简介：摘要：体育锻炼是每个人生活中不可或缺的内容，对于高中体育田径教学来说，在提升学生身体素质、田径技能、体育素养等方面具有重要意义。文章主要从高中体育田径模块教学评价设计应遵循的基本原则出发，对当前教学评价过程中存在的问题进行了分析，并结合实际情况提出了教学评价设计的具体内容，希望能够为提升高中体育田径模块教学的评价质量提供部分参考。

简介：摘要：根据学生当前的运动需求与学习情况，教师需要设计更加多元化的开放性运动内容组成教学模块，鼓励学生通过学习活动的参与，能够在掌握基础运动知识与训练中有效提升运动技能，并通过对自身运动潜能的挖掘树立正确运动意识，从而在训练活动的参与下取得更理想的学习效果。因此教师需要探索体育模块课堂的建立优势，并着重根据小学生当前的身体机能与运动特点对内容进行优化与延展，才能推动体育课堂有序开展。培育出具有较强运动精神与学习意识的优秀学生。