简介：随着教学改革的不断深化，教师作为新课程改革的实施者，任重而道远。在现代的小学体育教学过程中，教师应当致力于改变教学现状，全面提升教学效率，同时从学生的角度出发进行体育教学设计，更好地激发学生的体育兴趣，并培养学生良好的运动习惯。选项教学法的实施，能够让学生根据自身的特点以及兴趣爱好自主地选择相关的体育项目，充分发挥其特长，从而培养学生的终身运动习惯。本文将针对在小学体育教学中如何运用选项教学法做一个细致的探究。

简介：摘要随着社会的发展，学校体育的教学内容和形式都要进行改革。高中推行“选项教学”可以改变传统教学形式中的不利因素，真正起到培养学生的终身体育意识、提高参与运动兴趣的作用。既让学生能进行自由的选择，又能实现《课标》的要求，这样才能适应社会对体育锻炼的需求，做到真正的“阳光体育、全民健身”。

简介：摘要高中是学生的关键期，高考中不少学子频频有昏倒考场的情形发生。教育界为改变这一局面，在体育运动的改革上下足了功夫。为了使学生保持健康的身体和强健的体魄，体育选项教学在全国范围内如火如荼地开展着。体育选项的开展，为重压下的学子们留下了广阔的释放压力的空间，不但有利于他们的身心健康，同时还有利于他们的学业进步。尽管选项教学是体育教学改革中的重要举措，然而由于我国现行的国情和教育制度中存在许多问题，使得高中体育选项教学的有效性大大降低，这就需要引起相关人员的重视。

简介：〔摘要〕选项教学是普通高中《体育与健康》课程改革的重要内容之一。本文结合笔者的体育选项教学实践，论述了实施选项教学的意义。包括选项教学能有效促进学生身心全面发展和有效促进教师素养的提高两个方面。

简介：高中体育选项教学已经开展了一段时间，在没有更多的模式、更多经验参考的前提下，如何能够顺利的开展选项教学相关工作，使得教师能够顺利的完成各项教学任务。据调查，我市各区、各校，对于高中体育的课程改革实施都不尽相同，各校都是根据指导政策结合本校实际情况制定具体的实施方案。我们通过多年的实践、思考、调整、总结，摸索出一套切实有效的方案，使得选项教学工作能够开展得更加趋于合理化和科学化。

简介：对于�

简介：高校体育的目标是育人为先，达到体质健康的目的，实现终身体育思想。而体育价值构成包括身体健康，心理健康、社会适应，运动参与、运动技能五大领域。体育的目标的定位与价值构成不对等，体现了目标的一维性与价值的多维性的矛盾，分析体育目标定位与价值体系构成，缓解二者冲突，达到体育健康促进策略，实施课内外一体化教学，落实目标的分步定位和价值体系构成的对等。

简介：为了在课堂上实现尊重个体差异、因材施教的教育思想，许多专家以分层次教育理论开始进行大学课程教学改革的研究和实验，并取得了可喜的成果。该文在总结前人的基础上，根据我校男女混班教学的特点，进行了两种分层次教学的实验研究，目的在于真正提高篮球选项课的教学质量。该文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和教学实验法对混班情况下的分层教学进行研究设计并实验。结果显示，设计的两种分层教学模式：独立班分层教学模式和平行班分层教学模式，相比普通的混班教学都更能尊重学生间的个体差异，有针对性地实施区别对待，因材施教，最大限度地满足了学生的学习需求，能够激发学生对篮球运动的兴趣，使学生篮球技术和综合运动能力增强。同时，不同分层模式的教学效果也各有特点，独立班分层教学中，各学习小组人数有限，组别之间流通能力有限，易于进行小范围辅导教学，更适合基础较薄弱的女生。平行班分层教学中，突显教师和学生的流动性，易于同层次学生之间的比赛和交流，男生更能够体验到集体运动带来的快乐。

简介：本着＂以人为本、健康第一＂的指导思想,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对武汉地区独立学院体育舞蹈选项课开展现状进行调查与分析,找出存在的问题与不足,并制定相应的发展对策,旨在为独立学院体育舞蹈选项课的进一步发展提供理论参考和现实依据。

简介：排球选项课是普通高校体育课常开设的教学内容之一.该文对普通高校排球选项课的现状及存在问题进行分析,并提出从更新教学观念、明确体育教学目标、丰富教学内容、合理运用教学方法、改革考核方法等方面着手提升教学质量,对进一步深化高校体育教学改革,提升教学质量具有现实的指导意义.

简介：目前，我校一年级体育必修课实行的是传统的教学模式（即教师固定带领固定班级授课方式）。经过调查证明，采用“二选”，（即在可支配的时间内，自由选择项目，自由选择老师）的教学方法有利于培养学生的学习兴趣，有利于最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性和自主性，满足学生的兴趣和身心要求，有助于学生达成目标。

简介：爱幻想的橙子：假了，我的痛苦也要来了。因为我知道妈妈给我报了很多的假期班。补习英语的，学习舞蹈的，学唱歌的，还有画画的。我真的不知道怎么办了。妈妈每次给我报班前都和我商量过，但也只是象征性地问了问我，我一提出反对意见，她那一套大理论总是把我说得哑口无言。我好想像有的同学一样，能和爸爸妈妈一起出去玩，各地走走多好啊。

简介：<正>在历史上,半导体产业的成长仰赖制程节点每一次微缩所带来的晶体管成本下降;但下一代晶片恐怕不会再伴随着成本下降,这将会是半导体产业近20~30年来面临的最严重挑战。具体来说,新一代的20纳米块状高介电金属闸极(bulkhigh-Kmetalgate,HKMG)CMOS制程,与16/14纳米FinFET将催生更小的晶体管,不过每个逻辑闸的成本也将高出目前的28纳米块状HKMGCMOS制程。此成本问题

简介：通过运用访谈法和问卷调查法等方法，对南京所高校公共健美操选项课教学现状进行了调查与研究。结果显示南京普通高校公共健美操选项课的开展存在问题，并且根据研究出现的问题提出相应的对策，为南京高校公共健美操选项课教学提供参考价值，推动南京普通高校公共健美操选项课的开展。

简介：有时我们解题时,只满足于能否对上参考答案。若与答案一致,则万事大吉。孰不知有些题目的参考答案也不正确、不完善或者题目本身设计得并不科学严密。我们千万不要盲目迷信答案,要睁开双眼,看穿它的本质,找出它的漏洞。请看下面这两道选择题。

简介：采用专家访谈法和实地调查法对研究性学习在排球教学中的应用进行了研究.结果表明：学校层面要有效整合校内外教学资源,为排球选项课研究性学习提供必要的软、硬件设施;教师层面要转变观念,在研究性学习的设计、开展、实施、评价过程中发挥积极的作用;学生层面要提高学生积极性,掌握研究性学习的策略.

简介：在做选择题的时候，大家奉行一条原则：如果在选项中纠结，那么就选你最先认定的那个答案。　　约75%大学生认为更改选择题中自己最先认定的答案会降低他们的考试分数。在一项调查中，也有55%的老师同意这种观点，只有16%的老师认为更改自己最初认定的选项会提高考试分数。　　但是这种想法是错的。　　70多年里的33项研究显示，一般来说，修改选择题答案比不修改答案的考试结果要好。在这些研究中，没有哪项结果显示修改选择题答案会降低考试分数。

简介：摘要快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性，形成积极乐观与向上态度的多重目的。

简介：摘要素质教育是现代教育的核心理念，是以提高学生综合素质与综合能力为主要目标的。在素质教育背景下，职高体育教学不仅要完成基本的教学内容，更重要的是提高学生的体育素质，促进学生综合素质的全面发展。本文浅谈体育素质与职高体育教学，旨在促进素质教育在职高体育教学中的发展与建设。

简介：摘要在体育教学中，广大教师应当重视体育游戏运用的研究，结合教学内容与学生的身心特点灵活运用游戏，在游戏方式、游戏内容、游戏使用契机等方面加强研究，从而提高教学成效。笔者主要针对体育教学中体育游戏的作用及其运用要点进行分析。