简介:信息存在的目的是为了最大限度地交流与利用,但在交流过程中,信息通道并不总是畅通无阻的,而是受诸多因素的影响,存在许多障碍,造成信息通道的滞阻现象,影响了信息的顺畅交流.文章从技术性障碍、社会性障碍及用户自身障碍三个方面对此进行了分析,并探讨了疏通障碍的对策.
简介:最新公布的《著作权法》修改草案首次在我国规定了追续权制度,引发了不少争议.现有研究忽略了追续权制度背后的信息获取障碍,即艺术市场的“秘密性”,使得艺术品转售的信息非常难获取,然而,这些信息又是运行追续权制度所不可或缺的.我国应当在追续权制度的基础上创设艺术市场的“信息获取权”和信息登记制度,以缓解艺术市场信息获取障碍的症状,保障追续权制度的有效运行.
简介:使用OneNote不仅可以输入文字信息或者绘制图表内容.还可以将其他的信息整合到笔记文件中.
简介:摘要本文从年代、作者、机构、关键词等多个角度对信息获取与公平研究论文进行了计量分析,得出了该研究领域的代表人物、作者合作网络、高产机构、研究热点、高被引文献相关信息,最后提出信息公平是个深层次的社会问题,中国的每个角落都要洒满公平正义的阳光。表4,图4,参考文献19。
简介:根据当前图书馆发展到复合图书馆或数字化图书馆的现状,阐述文献检索课程承担信息素养培养的问题,分析了文献检索课成为信息获取课的理由,并分析了该课对信息素养三个组成方面的具体培养作用。
简介:摘要
简介:在解答材料解析题时,最关键的环节就是要善于从材料中最大限度地获取有效信息。首先,必须要阅读理解材料。即“阅读”要读懂、读通;“理解”要做到真正领会材料意思。其次,对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理,最大限度地获取有效信息。即经过一番鉴别、筛选和整理,剔除那些无效的、虚假的、复杂的东西,最大限度地从材料中获取有效信息来回答问题。
简介:
简介:图像是刻画变量之间关系的一种重要方式,他能形象直观地反映出变量之间关系的变化趋势及某些性质。同学们在学习过程中正确地解读图像信息是运用图像解决相关问题的关键。
简介:高考主要有四项能力要求,即再认再现能力、材料处理能力、历史阐释能力和文字表达能力。再认再现是历史学科最基本的能力,材料处理是较高层次的能力,历史阐释是最重要的能力。
简介:大家知道在QQ中有一个文件共享功能,能够方便大家在不同的局域网共享自己的文件,免去自己做服务器的麻烦,也杜绝防火墙干扰文件的访问。今天,我用snifferPro分析了一下共享的数据包,居然看到了一些敏感的数据,所以拿出来和黑友们分享一下。至于抓包,我简要的说一下:
简介:在知识经济的时代,在全球范围内,Internet以一种不可阻挡的势头迅猛发展着.Internet中的药学资源非常丰富,为我们提供了一个巨大、高效、便捷的信息资源库及快速获取和传递信息的手段.
简介:如何培养学生获取和解读地理信息的能力是老师亟待解决的问题,同时,“获取和解读地理信息”也是学习地理的核心技能之一,在新课程背景下的不断变化的高考中,培养学生获取和解读地理信息的能力就更凸显出其重要性。
简介:每个窗口都有不同的窗口ID.也有不同的窗口类名……这些都是由Windows系统来管理的。这对于我们用户来说没有什么用处.但是如果作为一个想要在Windows下开发软件的程序员来说.就应该懂得如何使用这些东西。也可能很多朋友不明白我说的窗口ID是什么.那么就让我来看看这些东西是什么吧.让我们扒了它的皮.抽了它的筋.看看它的骨头。
简介:表格、图像是一种最直观、最形象的数学语言,它们包含着丰富的信息资源.表格、图像是考查数学能力的最好形式之一,是近年中考命题居高不下的新热点.如何观察、提炼这些信息.并利用这些信息分析问题,解决问题.就显得很重要了.解答这类题目的关键是充分利用图表所蕴含的信息,通过读图表、
简介:摘要:当前,随着信息技术的不断发展和智能设备的普及,大数据技术在各个领域的应用日益广泛。事件大数据作为一种新的数据形态,具有庞大、多样、复杂等特点,并且蕴含着大量的信息和价值,对于解决实际问题和推动社会发展起着重要作用。本文旨在研究基于符号信息获取的事件大数据特征,深入探索事件大数据中的有价值信息,为事件大数据的分析和应用提供理论支持和方法借鉴。
简介:无论是平时练习还是高考,获取和解读信息能力的欠缺是很多人丢分的重要原因之一。而'获取与解读信息'能力又是'调动和运用知识''描述和阐释事物'和'论证和探讨问题'三项能力的前提和基础,是应对能力立意高考试题的'入场券'。因此,提高学生获取与解读信息的能力,是高考总复习的一项重要而艰巨的任务。地理试题中常见的信息有文字材料、图表数据等材料,如何从中准确而全面地获取有效信息,是解题的关键。一、文字信息的获取
简介:本节课以任务为主线,通在活动式教学的过程中,逐步构建网络信息检索的方法和策略以及如何确定高效率的网络检索信息。
用户信息获取的障碍分析
论艺术市场信息获取障碍对追续权的影响及其应对
使用OneNote获取多种信息
信息获取与信息公平计量分析
信息获取课与信息意识教育综述
电梯在线信息获取模式探讨
最大限度获取有效信息
从尿液外观获取疾病信息
文件信息的直接获取
解读图像 获取信息
从QQ共享获取信息
在Internet中获取药学信息
培养学生获取与解读有效信息
编写程序获取窗口信息
利用网络获取信息的方法
从统计图中获取信息
基于符号信息获取事件大数据特征
例谈地理信息的获取策略
《网上获取信息的策略》教学设计