简介：

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，信息化技术正在深刻改变着教育教学方式和手段。信息化与教育教学的深度融合极大地丰富了课堂内容，改进了教学方法，为学生综合素质的提高打下了坚实基础。因此，如何更深度挖掘信息化技术，并使其更有效地为教育教学服务成为了教师的重要任务。

简介：摘要:在基础教育中加强信息技术与学科的整合，尤其在劳动课中融入信息技术进行教学，对于提高教学质量，培养学生运用信息技术的能力有着重要的意义。在劳动教育中，学生实践能力的培养，创新意识的激发，都需要有多样化情景的交融，需要教师在表现和再现情境方面作出最大的努力，而信息技术的各种工具的出现适时支持了教师的这种努力。

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简介：【摘要】

简介：【摘要】通过将最前沿的信息技术融合道德与法治课堂，不仅可以将知识的抽象性和学生的思维形象性之间架起一座桥梁，而且还有助于改变传统的教育模式，赋能道法课堂，提升学习效率。它给予学生们一个全面而丰富的学习体验，让学生可以进行深入的探索、思考、操作，对学生创新能力的培养和实践能力有显著的成效。

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简介：摘 要：随着新课程改革进程的不断推进，小学科学的教学方式也正在发生变化，就传统小学科学教学方式而言，有许多改进之处，就当前小学科学教学活动的发展现状而言，越来越多先进的技术设备和技术成为小学科学教学的重要辅助手段，使学生的学习变得生动、有趣、高效，也使得学生的视野更加开阔，思维更加活跃，进一步提升学生对于小学科学学科的学习兴趣，信息技术赋能小学科学教学，能较好地提升小学科学的教学效率和教学质量。

简介：摘要：本课突破传统实训课程教师教学生练的模式，尝试信息化赋能实训教学，以学习通平台为依托，采用微课、动画、模拟仿真等多种信息化手段融合到实训教学中，提出了具体的教学设计内容，从教学分析、教学策略、教学过程、三个方面进行信息化教学设计，优化了教学效果，为学生优质高效的掌握专业核心技能创造了条件。

简介：摘要：本课突破传统实训课程教师教学生练的模式，尝试信息化赋能实训教学，以学习通平台为依托，采用微课、动画、模拟仿真等多种信息化手段融合到实训教学中，提出了具体的教学设计内容，从教学分析、教学策略、教学过程、三个方面进行信息化教学设计，优化了教学效果，为学生优质高效的掌握专业核心技能创造了条件。

简介：摘要：根据发达国家的学前教育研究显示，信息技术的正确应用能够有效提升幼儿的教育水平。作为一个学前教育工作者，要充分理解信息赋能，将二者相互融合，充分发挥信息技术在学前教育中的作用。本文将从三个方面讨论信息赋能在学前教育中的应用，旨在为幼儿教育相关的行业提供意见，以供参考。

简介：摘要：评价是语文课程实施的重要组成部分，是教与学的桥梁，能够反馈出课堂学习效果如何，与学习目标之间有多远的距离。评价的根本目的在于“促进学习”。信息时代，教师应充分挖掘信息技术在教学评价中的功能：依托信息技术，反馈学习，优化教学；借助智慧教学工具，丰富评价形式，以评激趣；发挥信息技术优势，促成评价主体多元化，丰富评价体验。

简介：随着科学技术的突飞猛进,技术正在为新兴产业与传统产业的交互作用、跨界融合、跨越发展提供前所未有的驱动力。当前,移动互联网、大数据、人工智能、物联网等基础性技术向各传统行业全面渗透,不断创造出新产品、新业态和新需求,带动传统产业的数字化、网络化、智能化变革,并逐步呈现出全新的产业体系。

简介：2017年12月25日,青岛喜来健化妆品有限公司新品发布会在青岛紫月铂尔曼酒店隆重举行,并取得圆满成功。公司董事长李揆哲代表公司对长期以来支持公司发展的各界人士及家人表示衷心的感谢,并对公司过去的发展进行总结,与广大代理商共同描绘未来的发展蓝图。品牌发布伊始,一组酷炫的产品介绍视频展示了此次重磅上市的高端赋活抗皱系列品牌——苾澜丝璐伊,稍后,被称为冻龄女神的营销部林暎妊总监上台对该系列产品进行了

简介：摘要：教师是深化国家职业教育改革的关键力量，建设一支高素质双师型教师队伍是实现职业教育现代化的基础工程。教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出:“教育应被视为一种特殊的职业，它要求教师通过严格的、持续的学习，获得并保持专门的知识和特殊的技术。”本文对教育信息化赋予教师的专业发展进行了分析，以供参考。

简介：摘要随着信息化的发展，在小学语文之中运用良好的信息技术可以帮助学生更好地提升语文自身学习能力，扩展教学容量，突破教学难点和重点，激发学生的学习兴趣，达到教学目的。

简介：摘要：教师是深化国家职业教育改革的关键力量，建设一支高素质双师型教师队伍是实现职业教育现代化的基础工程。教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出:“教育应被视为一种特殊的职业，它要求教师通过严格的、持续的学习，获得并保持专门的知识和特殊的技术。”本文对教育信息化赋予教师的专业发展进行了分析，以供参考。

简介：内容摘要：信息技术要与幼儿教育相融合,必须投入财力、人力、物力,包括完善基础设施,建设教育信息资源库,举办教师进修、培训、教研活动等,使幼儿园的信息化管理能力、教师的信息化教育能力得到提高，才能适应信息化教育教学的需要。

简介：摘要：信息技术赋能的合作学习课堂是突破传统教学，优化学生自学、群学、展学、议学、评学的过程，充分调动学生的主观能动性，让学生学有所获，学有所得，同时，提升学生思维能力、表达能力、实践能力、合作能力、创新能力，提高学生的综合素养，为培养国家需要的全面型人才致力。

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