简介：摘 要：目的：研究门诊优质护理中健康教育对患者健康知识了解程度及满意度的影响。方法：随机选取我院2022年05月－2023年05月门诊诊疗的80例患者，根据患者的个人意愿分为2组，包括对照组与研究组，每组40例。结果：研究组患者对健康知识评分高于对照组，护理满意度比对照组高（P＜0.05）。结论：门诊优质护理当中增加健康教育，可进一步提高患者对健康知识的了解程度，促使护理满意度提高。

简介：【摘要】目的：观察探讨健康教育模式在门诊优质护理中的应用以及对患者健康知识了解程度、满意度的影响。方法：于2022年12月至2023年12月接收门诊患者112例，按随机数表法纳入常规组（n=56，辅以常规门诊健康教育）、研究组（n=56，辅以针对性健康教育），比较两组健康知识了解程度、满意度。结果：研究组门诊患者的健康知识评分比常规组高（P<0.05）；研究组患者对门诊护理服务满意率比常规组高（P<0.05）。结论：门诊优质护理过程中贯彻落实健康教育措施，能够进一步加深患者健康知识了解程度，使其满意度提升。

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简介：摘要在疾病知识宣传中，宣传者往往易忽视高校的宣传，而高校是一个庞大的集体，了解高校对口腔知识的了解程度，并对调查结果制作相应的措施以预防口腔疾病。共向学生发放问卷360份，回收有效问卷353份，有效回收率为98.06%，学生获得口腔知识的主要途径有书本、电视、宣传广告、网络、口腔卫生讲座、志愿者活动，分别为23.23%、26.63%、13.03%、20.11%、9.92%、7.08%。有27.38%的学生了解牙刷、牙膏、牙线、牙签的选用及正确刷牙方法等卫生常识，仅有1.13%的学生会定期到医院检查口腔，有84.99%的学生从未去清洁过牙齿。

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简介：摘要目的评估儿科医师在儿童口腔龋病相关知识的掌握程度、治疗态度等方面的现状，为我国儿童龋病预防与控制提供政策建议。方法根据世界卫生组织龋病诊断标准，《口腔健康调查基本方法》和美国儿科学会初级儿科保健医师指导手册，结合我国国情设计儿科医师口腔健康知识的调查问卷，内容主要包括儿科医师基本情况、对龋病预防知识了解程度及影响儿科医师龋病知识了解程度的相关因素。用此问卷对8家医疗机构的850名儿科医师进行调查，并对调查结果进行统计学分析，采用重抽样技术对统计分析结果做了校正使分析结果更加可靠。结果有效问卷共850份。（1）儿科医师对龋病预防知识的掌握程度普遍较低，只有68.1%的儿科医师认为龋病可以通过母亲传染给婴幼儿，60.7%的儿科医师可以辨别龋齿，51.8%的儿科医师认为乳牙龋坏需要治疗，21.4%的儿科医师推荐1岁半开始刷牙，27.2%的儿科医师推荐儿童1岁以前开始第一次看儿童口腔科医师，69.6%的儿科医师听说过牙齿涂氟；（2）多重线性回归分析显示儿科医师在校学习过口腔保健知识、在本科阶段有过培训、通过毕业后的继续教育学习过口腔知识、自身对口腔健康培训的兴趣、所在医院级别等变量是影响儿科医师龋病知识了解程度的相关因素。结论我国儿科医师龋病知识了解程度偏低。大部分儿科医师在婴幼儿是否应该看牙医方面认识不足。未来，应针对我国儿科医师的现状，制订并采取合适的培训与合作方式，儿科医师可与口腔医师联手，从而有效提高婴幼儿口腔健康水平。

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