简介:摘要:实施职业学校素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。教师的发展问题已经成为职业教育普遍重视的战略性课题,教师发展的关键阶段是教师在职发展阶段,在职教师的继续教育是教师发展这个整体性课题的重要环节。关键词:职业学校教师充电素质提高一、教师充电的必然性当代职业教育理论在教育研究中提出来了“教师发展”这样一个概念,根据这一概念,教师的发展可分为三个阶段。第一阶段:前期发展阶段,指进入高等院校之前耳濡目染的学习体验;第二阶段:基础发展阶段,指他们在高等院校接受专业教育阶段,这是他们为从教工作做准备的最重要的阶段,他们学习了大量的专业知识、技能及相关的教育心理学知识;第三阶段,持续发展阶段,这是指教师毕业之后开始从教的全部发展过程。这一阶段将决定他们教学水平的高低,教学科研能力的强弱。如果前面那两个都是准备阶段的话,这一阶段的持续发展对教师素质的提高将起着决定性作用,教师在从教一段时间后进行充电及至再充电在推动我国职业教育水平的整体提高方面起着不可估量的作用……
简介:读高宝军的散文亲切、温暖的感觉扑面而来,像一个光屁股小孩在家乡的黄土地上翻跟头,谁的脸都不看,放肆、随心、惬意,而又自信。只有深深地依恋着家园的游子,才能显露出这种毫不掩饰的赤子情怀。吴起的山水,吴起的灵气,都充溢在高宝军文章的字里行间,而伴随着他生命的成长,阅历的增加,学识的丰富,他笔下的文字升腾了起来,有了一些陈年老酒的味道,使阅读者咂摸再三,劲道足、回味多。陕北是个苦焦的地方,生存有多么艰难,恐怕非亲历者是难以理解的。三十年来,因多种因缘,我去过陕北多少次,连我自己都记不清了,说有百十次罢,大约是不夸张的。去的多了,难免就要想,这是一片让人敬畏的土地,也是一片让人向往的土地。且不说近些年陕北有多大变化,山川如何秀美,仅仅是生存其间的人的坚强和大气,就是非这块地面上的人难以比拟的。我平时经常在想念多年来在陕北结识的朋友们,在我心里视这些优秀的朋友们为我生命前行的动力。