简介:摘要幼儿入园是幼儿从家庭走向社会的第一步。在新的社会环境下,随着家庭结构等因素的变化,幼儿入园适应性问题日益突出,许多幼儿都出现了入园不适应现象。本文围绕本人在幼儿园工作时观察到的几个案例出发,以入园不适应的幼儿为观察、分析、研究的对象,探讨了幼儿入园不适应的现象。
简介:摘要 :幼儿进入幼儿园是他们走向社会生活的第一步,每个幼儿都有着不同程度的不适应,从心理学分析,主要是安全需要的缺失;从社会学分析,是由于生活环境、人际关系的变化造成的。针对这些不适应因素提出相应的策略,帮助幼儿更快适应幼儿园新生活。
简介:摘要新生入园时,都会有一个相当长的适应期。幼儿入园不适应现象,不仅给老师带来许多麻烦,同时也使家长非常担心和忧虑,更影响了幼儿的身心健康成长。为了能缩短孩子的适应期,减轻和降低新生入园时的焦虑,我园做了对新入园的孩子适应能力培养有效途径的探讨和研究。
简介:摘要:开学季对于刚上幼儿园的孩子来说这无疑是一个巨大的考验,幼儿从家庭进入幼儿园这个陌生的环境,离开熟悉的家人的陪伴走进一个有秩序有规则的群体生活,幼儿能否适应这种环境转变就成为了入园迫切需要解决的问题。新入园的孩子可能会出现一些入园焦虑的现象,比如哭闹不止、拒绝进食、睡眠不安、情绪不稳等。【1】这种情况一般会在几周后好转,但是个别幼儿的不适期可能会持续几个月。要有效解决幼儿入园焦虑问题,需要家长和老师的共同努力。本文主要采用文献法、观察法、访谈法等研究方法,从家园共育的视角对幼儿入园焦虑现象进行现状分析,分析其成因,并在问题表现及其成因的基础上提出相应的策略。