简介：高职教育管理水平决定人才培养的质量，通过文献和院校实例确定以高职教育的五个特性作为评价维度，并构建评价指标体系。以徐州市工业职业技术学院实训基地为研究对象．采用调查问卷方式收集数据，通过结构方程确定指标权重，利用模糊综合评价法对实训基地实际管理水平进行评价分析。结果表明，目前，共享型实训基地管理水平层次较低，存在很大改善空间，为管理者提高和完善实训基地管理水平提供参考依据。

简介：职业教育，不同于普通教育的重要特征之一是其具有鲜明的职业岗位针对性．培养面向生产第一线的技能型、应用型人才。职业教育要办出特色、生机和活力，就必须坚持面向市场、着眼当前、培养受社会欢迎的有较强职业能力的技能型人才。而实践教学基地建设则是培养高技能应用型人才必备的基本条件之一。

简介：摘要：近年来，高职院校的校企合作日益加强。为高职院校建立开放共享的培训基地，不仅可以进一步满足职业教育的需要，而且可以作为职业技能发展和外部服务的平台。建立开放共享的培训基地，有利于教育资源的整合和学科建设的发展，是未来高等职业教育发展的必然趋势。本文探讨了如何通过建立高职院校开放和共享的培训基地的问题，并提出了合理的建议促进校企合作实现共赢。

简介：通过政、行、企、校的协同合作,构建基于政府、学校和企业＂共建、共管、共用＂的区域共享型实训基地,使其发挥技能培养、人才对接和区域社会服务等作用,助力于区域经济发展。从共享型实训基地的建设实践来看,提高了产学研水平,节约了实训成本,增强了职业教育的辐射带动作用,最终实现了职业教育教学与企业行业培训的一体化进程。

简介：共享型实训基地是高职院校促进与各方资源、技术、管理、文化互动渗透，实现人才共育、过程共管、资源共享、协同创新的重要举措。本文以陕西交通职业技术学院为例，总结梳理了其在共享型实训基地建设模式上的探索经验。

简介：为适应实训教学的需求,高职院校应积极探索基于中央财政支持的区域共享COOP型实训基地建设模式。文章以扬州Y校中央财政支持的光伏材料与LED照明应用技术实训基地为例进行实证研究,探索政府投入、行业帮扶、学校主体的建设模式,采用＂集中管理,共同使用＂的管理方式和＂成本分摊,资源共享＂的运行机制,从而实现企业与学校的＂零＂距离对接。

简介：哈市共享型实训基地以优化资源配置、避免重复建设,促进整个经济的建设和发展为最终目的。建设特色鲜明、强化学生就业能力、专业覆盖面广、管理完善、科学的共享型实训基地是实现教育资源共享、促进学生就业、加速哈尔滨市职业教育发展、为哈尔滨地区培养职业型、技术性人才的有效途径。只有通过政府相关主管部门的统筹规划合理布局,才能使资源共享机制真正形成并发挥其作用。因此,哈尔滨市政府应建立统一的管理机构,负责统筹规划哈尔滨地区实训基地建设问题。

简介：建设特色鲜明、设施先进、功能齐全、管理科学的高水平区域共享型实训基地,是实现资源有效共享、促进地区高等职业教育发展、为本地区培养职业型、技术性人才的有效措施.区域共享型基地的建设,是提高职业教育质量和解决职业教育发展中诸多问题的突破口.

简介：共享型实训基地在优化资源配置、深化校政企行合作、服务区域经济和社区教育等方面具有独特优势,是国家大力倡导建设的一种实训基地形式。文章阐述了高职共享型实训基地建设的现实意义和功能,结合罗定职业技术学院自动化类公共实训基地建设的实例,对共享型实训基地建设与运行机制进行了积极的探索,走出了一条欠发达地区高职院校实训基地建设与可持续运行的新路子。

简介：本文通过对高职计算机类实训基地实际调查研究,提出了当前高职校内实训基地存在的问题及应对措施,并提出了在高职校内建立共享性实训基地的必要性以及运行管理策略。

简介：从高职教育的特点入手，明确了会计电算化专业共享型实训基地建设的重要意义，针对该专业共享型实训基地建设现状及存在问题．指出了加强高职会计电算化专业共享型实训基地建设的措施和建议。

简介：渝东北地区高职护理实训基地在满足校内护理及相关专业实训的同时,面向区域内医疗卫生行业及社会开放,实现资源共享。在分析基地建设现状、共享的主体、共享机制组织管理与协调的基础上,剖析实施共享的效果及存在的问题,并提出合理化建议,以期形成长效机制,充分发挥基地的引领示范和辐射作用,为区域经济服务。

简介：经过几年的资金投入绝大多数学校在数控实训基地建设上都有了很大提升，只有少数的学校还在黑板上开机床。大部分学校都配备了品种齐全的数控机床，数量有几台、十几台到几十台不等……

简介：摘要：进入二十一世纪以来，我国职业教育发展进入了全新的阶段，特别是《国家职业教育改革实施方案》的出台，明确了深化职业教育改革的重大制度设计和政策举措；《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发[2020]3号）提出，要把山东打造成新时代职业教育现代化样板和标杆。职业教育如何发展已经越来越具体化，其中，校企合作，大力建设产教融合实训基地已经成为共识性的、必不可少的一环。

简介：摘要高职实训基地区域开放共享不仅能够有效提高高职院校办学活力，提升高职人才培养质量，还能促进区域经济的快速发展。本文针对当前高职院校实训基地在区域开放共享管理中存在的问题和现状进行简要分析，并以天津滨海职业学院的国际物流与现代服务实训基地为例，探讨符合实际的高职实训基地区域开放共享管理模式，以期为其他地区的高职院校建设区域共享型实训基地提供参考。

简介：根据战略性新兴信息产业的特点,着重体现实训基地建设的校企共建、工学结合特色,探索对接战略性新兴信息产业的共享型实训基地建设模式和指导性规范,按照企业实际工作流程和专业技能标准组织实训教学,推行项目化实训,全面引入企业参与实训基地建设、经营和管理,拓展新技术和高技能培训,推动培训业务创新转型,促进教育链与产业链的有效衔接,提升共享型实训基地的社会效益和经济效益。

简介：摘要：建立职业教育校企合作共建共享型模式是职业教育发展的热门趋势，职业技术院校与企业双方以双方生存和发展作为契机，共同对技术人才进行培养，利用学校和企业的教育环境和资源，实现课堂教学与企业实践的互通。生产性实训基地建设是实现职业教育校企共建共享的重要途径，是职业院校教学环节的关键组成部分，要想形成职业教育校企合作的模式，就要提高职业院校的教学模式和教学质量。

简介：【摘要】本文以技工院校汽车维修专业人才培养目标为出发点，结合市场需求和企业技术岗位需求，以汽车实训教学课程设计为研究对象，在互联网+教学资源、借力大赛、校内外实训基地、校企共建等方面做了探索和实践，为全面提高技工院校汽车维修专业学生综合实训能力和教学改革做出努力

简介：10月25日，重庆城市职业学院与重庆市档案局（馆）就共建实习培训基地举行了挂牌仪式。基地的建立对整合和分享资源、互利互惠具有重大意义。它为学生们提供了一个理论联系实际、增强实践能力、丰富社会经验和全面发展的实践平台，有利学生在就业后能尽快适应工作环境和胜任工作，对丰富档案馆功能、创新档案工作理念、提高档案人员的科研水平、理论修养、知识更新将产生积极的作用。

简介：影响中等职业教育发展的关键因素之一是教师的培养和教师队伍的建设．而工学结合是发展现代职业教育．加强教师培养和教师队伍建设的重要途径。工学结合课程的基本特征和要求决定了中等职业学校的专业教师．必须要对本专业的生产实际有深刻的了解．不仅要有较高的专业理论知识和水平．而且更要具有应用这种知识从事实际工作的动手能力、较高的操作技能和设计开发能力。