简介：摘要：随着新课改的不断推进，对于美育的教学力度和成果提出了较高的要求，不仅需要教师提升重视程度，将美育理念充分融入实际教学工作中，还需要学生在学习和发展过程中提升对于美的认知，不断提升自身修养，锻炼审美能力和创造能力。本文将针对美育理念提升成人教育内涵意蕴进行深入探讨，为培养对社会发展有用处的全面型人才奠定坚实的基础。

简介：摘 要：始终为实现人民幸福和共同富裕奋斗，是中国共产党的初心使命。我国共同富裕思想体系不仅承载着深厚的理论、文化意蕴，更是我们党在社会主义革命、建设、改革各个时期的实践结晶。从人民主体出发，共同富裕这一重大理念的内涵意蕴十分丰富，是全体人民共建共享的富裕，是为实现人的全面发展的富裕，是循序渐进的富裕。在新征程上，在全面建成小康社会的基础上，全面理解共同富裕的内涵意蕴意义深远。

简介：摘要：“为党育才，为党献策”是习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上明确提出的党校初心。在新时代，这一初心更是被赋予更加深刻的内涵和更加重要的任务。“为党育才”意味着党校要始终坚持以党的需要为导向，以培养重忠诚于党、有责任、有担当的高素质干部队伍为己任，不断完善课程设置，创新教学方法，注重实践锻炼，努力培养一支政治素质过硬、业务精湛、作风优良、纪律严明的干部队伍，为党的事业提供坚实的人才保障。“为党献策”则要求党校要紧密结合党的中心工作和国家发展大局，深入开展调查研究，积极提出建设性意见和建议。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记关于新时代民族工作新阶段而提出的创新性理论，是中国共产党关于加强和改进民族工作的重要指导思想。为进一步落实铸牢中华民族共同体意识的时代要求，全面把握其内涵意蕴，是推进铸牢中华民族共同体意识工作的逻辑前提，具有重要的理论意义。

简介：摘要： 新时代完善思想政治工作体系建设，要立足全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴的战略全局，继承和发扬党的思想政治工作优良传统，破解制约思想政治工作生命线作用发挥的瓶颈问题，把握思想政治工作体系化建设的理念遵循，厘清思想政治工作体系化建设的内涵意蕴，不断拓展思想政治工作科学化、规范化、制度化发展的实践路径。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，大概念是一个学科领域中概括性最强、精炼程度最高的知识要点和内容组块，具有深刻的内涵意蕴与多样的表现形式。音乐学科中的大概念是反映音乐学科本质的核心内容，是设定音乐单元教学目标的固定锚点，是实现音乐学科知识迁移的重要条件。聚焦高中学段，教师应遵循立足学科视角、立足课程标准和立足学生发展的基本逻辑；通过深度分析教材、创设教学情境、强化教学评价等，推进高中音乐学科大概念的单元教学设计。

简介：基础教育集团化办学是当前基础教育发展的热点话题。新时代背景下，重新审视并厘清基础教育集团化办学的内涵旨趣，明晰基础教育集团化办学的基本现状，探究基础教育集团化办学的可能进路，是有效促进我国基础教育均衡发展、整体推进统筹优质教育的重要举措。

简介：摘要：中小学思政课作为学生思想道德教育的重要组成部分，教师的亲和力对于塑造良好的师生关系、促进学生德智体美全面发展具有重要意义。亲和力体现了教师在课堂教学中与学生之间的情感联系、师生之间的信任基础，因此，深入探究思政课教学中亲和力的内涵意蕴、实践误区及提升路径具有重要的现实意义。

简介：摘要：当前幼儿园家庭教育在线指导面临着专业指导内容有待进一步充实、专业指导主体有待进一步优化、专业指导方式有待进一步创新等挑战。应从价值重构的角度，深入挖掘幼儿园家庭教育在线指导的内涵意蕴，围绕内容、主体、方式、机制等方面重构其价值体系，从而构建起具有时代特色和区域特色的幼儿园家庭教育在线指导的发展路径。

简介：动物词是构成语言的重要材料.由于中西文化背景不同,同一动物词所承载的内涵意义有差异.本文通过对比典型的中英动物词,揭示其内涵意义之差异,从而避免交际中的语用失误,以顺利进行跨文化交际活动.

简介：自然界蕴含丰富的色彩,丰富着人们的视觉享受。在语言中,颜色词属于使用频率较高的一类词汇。颜色词的概念意义基本一致,但内涵意义却因民族差异、文化差异造成的认知不同存在差异。这些内涵意义的存在使得语言表达更加鲜活、更加形象。同时,正确认识英语颜色词的内涵意义可以有效避免颜色词的误用,更好地进行跨文化交流。本文主要对英语语言中红色、白色、黑色、绿色、黄色、蓝色等基本颜色词的内涵意义及用法进行探讨。

简介：本文从词汇的指示意义与内涵意义方面对TEM-8英译汉进行了分析。文章指出词汇的内涵意义对理解原文至关重要。学生不愿仅限于词汇的指示意义，这样有些句子理解不了，而应从内涵意义的角度理解原文，并译成汉语。

简介：<正>在经历了现代主义和后现代主义思潮的震荡之后,浪漫主义文学受到很大冲击。新批评派对“动情谬说”的大力抨击也使浪漫主义有“时过境迁”之虞。但是,中国人对浪漫主义诗人雪莱情有所钟,他的诗作始终是课本中的上乘佳作。脍炙人口的《西风颂》依然为广大读者津津乐道,人们有口皆碑。

简介：

简介：受母语思维和习惯的影响,翻译者在英汉翻译过程中极易发生母语负迁移现象。本文以母语负迁移理论为指导,通过实例分析英汉词汇内涵意义在翻译过程中的母语负迁移现象并提出具体的应对策略,以期能为词汇内涵意义的英汉翻译提供一定的启示和建议。

简介：分析当今提出学校内涵发展的四方面原因，界定学校内涵发展的涵义，认为学校内涵发展不是一个纯粹的理论命题，而是需要在实践中加以落实的一个非常重要的实际问题，并提出在学校实践中实现内涵发展的途径和取向。

简介：当前正在热议的中国梦,也就是能够让中国实现国富民强,民族复兴,创造美好生活的愿景,这不仅仅是中华民族的梦想,也是每一位华夏子孙的终极梦想。处于当前这个波澜壮阔的历史发展时期,面对千载难逢的发展机会,我们责无旁贷,需要共同奋斗,共同创造实现中国梦的机会。这个光荣梦想需要我们付出艰辛的努力,过程曲折,不会一蹴而就,但是要认清我们所走的道路的正确性,坚定前进的道路是光明的,是可以通过一代又一代国人的努力而实现的。

简介：娱乐是人以娱悦心身为主要或唯一目的的生命活动，简单地说是一种乐生活动。娱乐活动的价值在于：首先，娱乐活动从消遣的角度看，是人类游戏本能的自然宣泄，是人的存在价值与人生意义的重要体现。其次，它具有内涵和形式上的审美性。最后，娱乐作为人的类活动方式和集体活动，自然也具有伦理价值及其相应规范。娱乐伦理是指人们在娱乐活动中形成并应遵守的价值观念、行为方式、伦理规范和良风美俗的总和。它的研究和实践价值体现为：（1）道德人格的培养；（2）人际交往的和谐；（3）社会风气的提高。

简介：中小学的内涵发展已成为我国基础教育管理领域的新热点，成为广大中小学校深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的新抓手。对“学校内涵发展”的不同理解，将直接影响到我国的基础教育改革，因而区分学校外延发展和内涵发展显得非常重要。分析学校内涵发展可以从办学理念、队伍建设、课程改革以及教育目的四个角度切入，在发展过程中尤其要把握学校教育的本质和灵魂。

简介：教育作为由人来实施、以人为对象、为了人生命完善之活动，应回归人性、彰显人性、完善人性，应是最富人性光辉之事业。在以人为本、科学发展、构建和谐社会的今天，关注人性研究，探究人性内涵特征及其教育学意蕴对深化教育理论研究，推动教育实践进展，促进人自由，全面发展意义重大。对教育进行人性反思，让教育回归人性是教育学的内在品质和价值诉求。人性化教育是舒展个性之教育，尊重生命之教育，净化灵魂之教育，追求幸福之教育，求真、趋善、臻美之教育。人性化教育离不开人性化教育研究的深化，人性化教育理论的指导，对教育研究成果的人性化评价，对教育研究者的人文关怀及其自身的人性省思。教育学应坚守人学立场，深化教育人学研究，探索构建教育人学理论，以人性化教育研究，推动人性化教育，以人性化教育培养人性完善、智慧圆满之人才，进而促进人、社会、自然的和谐、健康、可持续发展。人性视阈下的教育学应加强人性化教育研究；构建人性化教育理论；推进人性化教育实践；提升人性化教育管理；实施人性化教育评价。