简介：很早的时候,一位前辈告诉我,小说和新闻的区别,在于小说除了人名是虚构的,其他都是真实的。一部好的小说,应该与时代有关,与生活有关,或者说,至少应该能够让人会心一笑。

简介：我常听人问起:你这个小说是什么题材的?小说以题材分好像是一个很简捷也很明了的归类方法。而实际上对于小说来说是很难用一两句话去归纳的,如果真的那么容易说清楚,那又

简介：在作文教学上，我特别注意培养学生对作文的兴趣。我反复告诉学生，写作文并不难，无非是把你心里想说的话用语言文字表达出来。然后我要求学生做生活中的有心人，留心观察周围的人和事，景和物，养成多读、多看，多听，多想，多写的好习惯。在平时的作文辅导课上，我根据不同的作文体裁给学生列出提纲，不让学生觉得无从下笔。久而久之，

简介：语文包括口头语言和书面语言，它的综合能力主要表现在听、说、读、写四个方面，其中说和写有着密不可分的关系。“说”是通过口头语言进行表达和阐述，而“写”则是在说的基础上运用书面语言把它记录下来。

简介：摘要英语写作是语言综合运用能力要求的最高一个环节，它是书面表达和传递信息的交际能力的体现，培养写作能力是英语教学的重要目的之一。然而，在我国目前的英语教学中，存在着“学生辛苦写作，教师痛苦批阅”的问题。重结果轻过程、重结论轻反馈的现象普遍存在。本文笔者就对学生写前指导和写后评析方法进行探究，有望寻求高效方法以促进学生英语写作水平的提高。

简介：我经常收到一些读者投稿。作文前面往往附着自我简介之类的资料，这些文字往往很有灵气，就是家常话也给人一种很亲切的感觉。比如，有个同学爆料她的家庭，说爸爸生意失败．一家人过得很苦。后来爸爸振作精神去跑运输．又出了车祸。

简介：我们读了一本书，看了一场电影之后，总会有些感想，把这些感想写下来，就是读（观）后感。怎样才能写好读（观）后感呢？

简介：XX兄：感谢你对我的关心，这里把情况简单说一下。大约是在2011年的冬日，全总文工团话剧团邀我给他们写一个剧本，并且明确提出是写修建青藏铁路题材的。由于我曾经几次去过青藏高原体验生活，对那里的情况（特别是修建公路的过程）还算是有所了解，有所感受，盛情难却，也就答应下来。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，作文教学占着很重要的比例。对此教师在展开小学阶段高年级作文教学时，要采用仿写策略让学生们掌握写作的方法和技巧，从而使得学生们形成自己独特的写作技能，并且让学生在仿写的过程中不断的进行创新，以此来不断地提升学生的写作水平。本文就以浅析小学阶段高年级作文仿写策略这个问题而展开了探讨。

简介：笔者从事高中语文教学近二十年，发现很多学生害怕写作文。有的学生不是因为写作能力差，而是因为写作的思路不对。比如，有些同学写文章没有列提纲的习惯，甚至连腹稿都不打，漫无目的，随意发挥，边写边构思；还有一些同学虽然在写作之前列了提纲，但是他们往往先考虑怎么写（写作技巧），然后才考虑写什么（文章内容），这样就特别被动。所以写起文章来特别吃力，写出来的文章也不好。我们不妨换一种思路，写作之前先弄清楚命题人要的是什么，再看自己有什么，认真权衡之后再确定自己写什么，最后再设计怎么写。这样，才能最大限度解决上面的问题。具体做法如下。

简介：（参见GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》）参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以“参考文献”居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],…,以与正文中的指示序号格式一致.每一参考文献条目的最后均以“.”结束.各类参考文献条目的编排格式及示例如下.

简介：（参见GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》）参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以＂参考文献＂居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],…,以与正文中的指示序号格式一致.每一参考文献条目的最后均以＂.＂结束.各类参考文献条目的编排格式及示例如下.

简介：<正>话说孔乙己被丁举人打折了腿后,就很少抛头露面了。连日下来,除了伤痛和饥饿陪伴着他,连鬼都不上门,整个鲁镇像是彻底淡忘了这个落魄书生。伤口疼得直钻心,难以成眠;饿得饥肠辘辘,两眼昏花。可他呀,心中念念不忘的却是咸亨酒店的老酒,想必是"何以解忧,惟有杜康"罢了。一想到酒,就忘了伤痛,忘了饥饿,忘了羞辱……一日,他酒瘾发作,想再到咸亨酒店一饮老酒。他

简介：（参见GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》）参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以＂参考文献＂居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],…,以与正文中的指示序号格式一致.每一参考文献条目的最后均以＂.＂结束.各类参考文献条目的编排格式及示例如下.

简介：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后,表上以“参考文献”居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1],[2],…,以与正文中的指示序号格式一致.每一参考文献条目的最后均以“.”结束.各类参考文献条目的编排格式及示例如下.

简介：参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后，表上以“参考文献”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…，以与正文中的指示序号格式一致每一参考文献条目的最后均以“．”结束．各类参考文献条目的编排格式及示例如下．

简介：改革开放以来，“三农”问题的性质、内容、形式和特征等都已经发生了很大的、甚至是根本性的变化，由此也产生了后“三农”阶段的一些新问题。首先，政治身份与所有制关系变化的可能前景，是创制农村土地的公共所有制；其次，由于农村基层民主本身必然产生相应的权力，需要创制与城市不同的农村政治体制和民主政治；第三，“三农”平等与否的比较参照是城市，这已经成为事关城乡全局的主要社会矛盾，并在城镇化建设中得到综合而突出的体现；第四，农村发展需要建设新型的现代农业形态，但却存在许多复杂的麻烦和困难；第五，农村的代际转型将持续保有数量巨大且流动不居的后备就业群体。

简介：

简介：2011年高考陕西卷作文题公布后，同事们都私下里议论纷纷，非常失望，失望的原因不是因为自己教的学生备考不足，担心学生考不好，而是因为对这个题的水平产生质疑。有同志说，也能理解了，这是省上出的题，省上的题，还就是没有国家出的题水平高。当有同事上网查了告知大家是2011年新课标卷时，大家更是惊讶万分......

简介：'从未想到中国画中的吴川是这个样子的,实在太有韵味了.'一辑'国画吴川'的画作在广东省吴川市民的朋友圈开启了刷屏模式。这些画作中,不仅有吴川的母亲河鉴江、吉兆晚霞美景,还有泥塑、花桥、飘色等民俗,以及'鸭仔拖'、咸虾酱等吴川特色元素,而画幅中水墨及淡彩笔法的融合,更让人惊叹。这些画作的作者并非吴川的老画匠,而是2015年毕业于华南农业大学的吴川90后小伙陈志杰。今年26岁的陈志杰是广东佛山某书画院