简介：本文基于传播学中“沉默的螺旋”理论，探讨其对改进和普通高校提高军事理论课教学质量的启示，并从传播学的角度提出改进军事理论课教学的建议，以促进军事课教学效率的提高和教学效果的完善。
提高普通高校军事理论课教学实效的思考——基于传播学“沉默的螺旋”实践
