简介：倾听是幼儿理解和表达的基础，然而农村幼儿的倾听不良现状令人担忧，倾听习惯差、倾听能力弱、交流氛围差等原因是导致农村幼儿倾听不良的主要原因。为此，我采取建立幼儿倾听常规、激发幼儿倾听兴趣、培养幼儿倾听能力、培育幼儿倾听习惯等策略，让农村幼儿学会倾听。

简介：摘 要：现在，厌食现象越来越受到教育界和家长们的关注，不管是在幼儿园还是在日常生活中，厌食都是令人头疼的一件事。如果不高度重视,会对幼儿的发展产生极其不利的影响。针对幼儿厌食产生的原因，提出了榜样作用、注意烹饪方法、创造宽松和谐的就餐环境、养成良好的饮食习惯、加强户外活动、家园共育等改进措施。希望能对幼儿厌食有所帮助，促进幼儿健康发展。

简介：摘要留守儿童心理健康问题已成为全民关注的社会问题，自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们心理问题的显著表现。本文通过对留守儿童的心理问题进行探究，进而提出解决留守儿童心理问题的对策，以便帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够健康发展。

简介：摘要：农村留守幼儿存在自控能力差、易受伤害、不能生活自理、不自信等社会性发展缺陷，究其原因在于家庭教育缺失及幼儿园教育观念滞后。为促进农村留守幼儿的社会性发展，农村幼儿园应加强建设，实施家园共育；改进理念，创新教育方式，引导农村留守幼儿身心健康成长。

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简介：如何使玩和动适合幼儿生理、心理发展特点,培养他们的创造意识、完善人格,使幼儿能健康茁壮地成长,是值得我们每位教师和家长深入探讨的问题。针对这种情况,我的做法是:组织了幼儿家庭活动角,让孩子在自己的家里也有属于他们自己的小天地。

简介：摘要：农村幼儿阅读兴趣的培养是培养农村幼儿良好阅读习惯的重要途径，也是丰富幼儿知识积累、提高幼儿阅读理解能力的有效方式，所以作为农村幼儿园教师要重视对幼儿阅读兴趣的培养，通过创设浓厚的阅读情境、拓展阅读资源、组织开展阅读比赛等多种形式达到激发幼儿阅读兴趣的目的，打破传统幼儿园阅读教学存在的局限性，为农村幼儿的综合发展创设有利条件，实现以幼儿为主体的阅读教学。那么怎样才能激发农村幼儿参与阅读的兴趣呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：对于农村幼儿园来说，有相当一部分幼儿园父母长期在外务工，常年和祖辈生活在一起，这就要求园方将家园合作的对象从幼儿父母向其祖父母拓展，引导祖辈树立现代家教理念，以便他们能更好地配合园方的教育。为此，我们指导幼儿祖辈由“宠爱”转为“真爱”，通过家校联手，用真情为留守幼儿服务，为他们撑起一片爱的蓝天，让他们在爱的守护下同样精彩绽放。

简介：目前，国家教育部正积极支持和鼓励大力发展幼儿园，以提高我国人口教育素质，这使广大农村幼儿园面临着史无前例的发展机遇，笔者借此谈一谈其管理愚见。

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简介：摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。本文阐述了农村由于特殊的生活环境，加之家长的文化水平低，对幼儿缺少必要的教育，幼儿安全意识淡薄，幼儿生命安全容易受到直接的威胁；并立足农村实际，结合幼儿的特点，从不同角度，多层次地提出了对策。

简介：<正>讲述是发展幼儿口语表达能力的重要形式,看图讲述是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上用恰当的词句表达图意的一种活动。在少数民族地区开展看图讲述活动,提高幼儿对看图讲述的兴趣,是我们每个乡村幼儿教师面临的重要课题。

简介：实践农村幼儿生命教育，务求以幼儿直接感知、动手操作和亲身体验作为主要形式，活动的内容贴近幼儿的生活。教学中尊重幼儿生命的独立品性，呵护幼儿生命与生俱来的灵性和好奇心，倾听幼儿生命的自由感悟，共享幼儿生命的真实体验，创造一个个充满生命张力的课堂，为幼儿成为热爱生活的幸福的人奠定基础。

简介：摘要农村幼儿教育作为我国教育事业的重要组成部分，其教育质量的优劣事关重大，不仅影响到农村基础教育的发展，还关系到农村经济社会的协调发展。因此，积极采取有效措施发展好农村幼儿教育是至关重要的，主要阐述了当前社会背景下，发展好农村幼儿教育应该着重抓住的几个关键点，希望能对相关老师有所参考和裨益。

简介：摘要农村幼儿教育作为我国教育事业的重要组成部分，其教育质量的优劣事关重大，不仅影响到农村基础教育的发展，还关系到农村经济社会的协调发展。因此，积极采取有效措施发展好农村幼儿教育是至关重要的，主要阐述了当前社会背景下，发展好农村幼儿教育应该着重抓住的几个关键点，希望能对相关老师有所参考和裨益。

简介：受条件的限制，农村幼儿美术教学与城市有着明显的差距，但农村丰富的环境资源对开展写生画美术活动是一大优势。因此，我们从写生活动入手，探索出一套适合幼儿的写生方法，使他们的美术活动充满了生活情趣。

简介：摘要：幼儿教育作为义务教育的基础，其地位尤为重要。近几年，国家积极发展农村幼儿教育，很大程度上解决了幼儿“入学难”的问题。随之出现了如何让幼儿“寓游戏于教学”以及转变家长思想观念等一连串问题，这些都是急需解决的。本研究以个体幼儿园为研究对象。采用观察法、谈话法等研究方法对幼儿在园现状进行深入分析，提出了进一步促进幼儿全面发展的建议。

简介：

简介：农村幼儿由于受环境与方言等因素的影响，语言表达能力有待加强。要创设一种良好的语言环境，锻炼和提高农村幼儿的语言能力，改变幼儿语言词汇单调、贫乏且绝大部分用方言代替的现象。