简介：

简介：摘要决奈达隆是Ⅲ类抗心律失常药物，一种脱碘的苯并呋喃衍生物，其抗心律失常作用机制与胺碘酮类似，但不良反应明显减少。决奈达隆主要用于阵发性或持续性心房颤动（房颤）/心房扑动（房扑）患者的节律控制，减少房颤/房扑的复发，并降低再住院风险。不建议决奈达隆用于长程持续性房颤或永久性房颤，以及射血分数减低的房扑或房颤患者。在治疗过程中应该规律监测心电图、电解质和肝肾功能，并注意与其他药物的相互作用。

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简介：摘要：跟随着我国新课程改革的不断发展与深入，明审思辩与审辩式思维变得重要起来。而在高中阅读中的意义对审辩式思维进行探究，主要是表现在体现学生的在阅读中的主要地位，引导学生们独立思考、独立完成；重点关注学生们的性格，创造全新的课堂文化等方面，并且符合高中阅读教学与考试的要求及高中学生对阅读小说的认知，提出相关建议。在教学理念创新、教学方法变革的形式下，让高中学生体验全新的阅读学习，并通过阅读考试来使学生能够在清楚了解阅读的中心、情感内涵的基础上，形成比较好的思维能力，对学生不断加深对语文知识的进一步学习以及未来发展都产生重要且深远的影响。

简介：摘要：探讨批生产记录如何审核的方法。当前需对批记录审核工作引起重视，以及掌握关键审核内容，有利于减少批生产记录方面的偏差，更能进一步提升质量保障体系工作。

简介：摘 要：目前发展的火电机组大多在300MW及以上，其系统日趋规模化和复杂化。当机组发生跳闸停机时，联锁将整台机组系统退出运行，往往在同一秒内出现的信息很多，且不能分出先后顺序，对事故分析造成很大的困扰，需要快速查清故障原因，这就要求火电机组控制系统对事件进行追忆打印。一般的事件追忆记录只能做到秒级的分辨率，无法分析出首出故障原因，而事件顺序记录SOE就能更精确地反映事件情况，它能以ms级的分辨率获取事件信息，以高分辨率分辨各个信号状态变化的先后次序，为事故分析提供有力的证据，快速查明首出故障原因。

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简介：摘要目的评价自主研发的预成咬合记录帽制取种植固定修复咬合记录的临床应用效果及转移咬合关系的精确性。方法基于愈合基台设计系列预成咬合记录帽，光固化三维打印实物。前瞻性收集2020年11月至2021年9月于北京大学口腔医学院·口腔医院修复科就诊、Kennedy Ⅰ类或Ⅱ类牙列缺损拟行种植固定修复的患者12例，需满足不少于2颗后牙连续游离缺失。采用自身对照，对病例同时采用2种方法制取咬合记录：试验组用预成咬合记录帽，对照组用硅橡胶咬合记录材料直接在愈合基台上制取。分别根据两组咬合记录上架，评价模型咬合关系精确性。采用诊断试验的方法计算模型咬合接触的灵敏度和阳性预测值，并利用口内扫描、模型扫描获取修复前牙尖交错位咬合关系数据，导入三维逆向工程软件计算上下颌余留后牙面间距，以及配准模型扫描与口内扫描的上颌，计算下颌模型余留牙面三维偏差值。采用配对t检验进行两组比较。结果纳入男性病例3例、女性9例，年龄（52.6±12.1）岁，缺失牙共36颗。预成咬合记录帽在口内能直接就位，固位、稳定性良好。试验组模型咬合接触的灵敏度（0.73±0.14）显著优于对照组（0.63±0.12，P<0.01），阳性预测值（0.79±0.15）与对照组（0.75±0.10）差异无统计学意义（P>0.05）。试验组和对照组面三维偏差值［分别为（357.0±140.2）和（399.4±206.3）μm］差异无统计学意义（P>0.05）。结论用预成咬合记录帽制取种植固定修复咬合记录可提高模型与口内咬合关系的一致性，具备良好的精确性、临床便利性和易用性。

简介：摘要决奈达隆是胺碘酮的脱碘衍生物，属于Ⅲ类抗心律失常药物，具有多通道阻滞作用。本文对决奈达隆上市前和上市后的临床研究证据进行了系统的综述。研究证实阵发性或持续性心房颤动（房颤）患者应用决奈达隆可减少房颤的复发，降低房颤总负荷，与其他抗心律失常药物比较疗效较好，安全性更佳。决奈达隆还能减少阵发性或持续性房颤患者的再住院风险，但不适用于合并失代偿性心力衰竭和永久性房颤的患者。上市后的研究提示需要关注与抗凝药物的相互作用。

简介：[摘要]目的：探索动态心电图实时记录的临床价值。方法：选择本院2020年1月-2020年12月300例进行实时动态心电图记录的患者进行分析。结果:300例患者经过动态心电图24小时监测，发现心电异常290例，占96.7%。结论：在临床上，对一些常规心电图检查不出来而选择使用动态心电图发现其心脏疾患具有重大临床价值。

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简介：摘要:伴随着医疗进行了改革，各大医院为了能够大幅度的提高门诊与用药的水平，确保患者在用药的过程当中，能够更加的安全、更加的放心，设计并且有效的落实了门诊事前审方系统。因此，本篇文章主要对于门诊事前审方系统的设计和应用进行了认真的分析和研究，以做参考。

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简介：【摘要】

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简介：摘要：记录作为幼儿思维的一种学习表征，既丰富幼儿语言核心经验，又促进幼儿知识经验建构，抽象逻辑思维。幼儿记录中存在幼儿记录习惯待养成、记录的内容单一，记录符号表征弱等问题，教师应遵循幼儿认知发展特点，创设环境激发幼儿记录兴趣，鼓励支持幼儿自主记录，让幼儿在思考、表征、表达、倾听、思考循环往复的过程中，进行知识与经验自我建构，促进幼儿的学习与发展。

简介：摘要 :十九大后，通过了环保修订法案。《新环境保护法》中对环境监测数据方面提出了最严格的规定。环境监测作为环保工作中的重要一环，可以全面具体的反映环境质量和污染源发展现状，是整体的环境治理提供现实依据。现场采样作为环境监测中的首要环节，只有加强全过程的质量监管与数据记录，才能够全面提高采样水平，为后续的环境保护工作提供真实可靠的信息数据，确保我国经济环境协同发展。基于此，本文将主要论述环境现场监测数据记录及审核探究。