简介：近几年来，养鹅已成为广大农民致富、调整农业产业结构的一个新举措。在实际生产过程中，由于鹅产蛋的季节性很强，产蛋数量比较低，一般大型鹅产蛋在50个左右，小型鹅产蛋在120个左右不等，这样就影响养鹅业的发展。尤其是每年的夏、秋季节，温度适宜，水草丰盛，饲料来源广泛，是养鹅的黄金季节。恰恰在这时雏鹅比较少，而且价格昂贵，远远满足不了养鹅的需要。所以，加强孵化，不仅能提高种鹅场的经济效益，同时也解决了季节性雏鹅短缺的矛盾。笔者结合在种鹅场的工作经验，总结了鹅种蛋的贮存、孵化及出雏的技术要点，现报告如下，以供参考。

简介：雏鸭球虫病是一种由美艾属、泰泽属、温物属及等孢属的多种球虫寄生于鸭肠道上皮细胞所引起的急性寄生原虫病，该病发病急，死亡率高。近年养鸭行情和经济效益较好，较多养鸭场所是由鸡舍改造而来，使得鸭球虫病在本地区的发生率明显增加，但在诊断上常易被漏诊或误诊，给养鸭业带来较大的经济损失，应引起各养鸭户的重视。

简介：1温度在生产实践中，通常有高温、适温、低温3种育雏方法。低温育雏（接雏时的室温25℃左右），其优点是雏鸭经受低温锻炼后体质健壮，生长发育均匀。

简介：1问：雏鹅有哪些生理特点？答：雏鹅出壳后,全身仅覆盖稀薄的绒毛,保温性差。3周龄时,才能比较适应外界气温变化。因此,在雏鹅阶段（0-3周）需要人工供给温度,以保证雏鹅的正常发育。雏鹅的体积小,消化系统娇嫩,消化能力弱,生长述度快。小型鹅出壳70g左右,20日龄增长8-9倍。为此,在饲养上喂给含粗纤维低、易于消化吸收的营养全价的配合饲料。青饲料要选择新鲜、幼嫩的茎叶。

简介：在教学过程中，教师应循循诱导，激发学生学习兴趣，以培养学生主动学习，独立思考，探索研究的习惯和分析问题，解决问题能力．

简介：

简介：课堂提问是在教学过程中，为实现教学目标，对课堂教学内容设置问题并向学生提问的一种教学方式。有效的课堂提问有助于学生积极思考，也是信息输出与反馈的桥梁及沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。然而，目前课堂提问普遍存在“空泛问”“回声问”“套路问”和“机械问”等误区，这将直接影响课堂教学的效果，影响学生数学思维品质的形成。本文结合笔者的教学经验与思考,针对这四大误区提出改进对策，与同仁交流。

简介：为系统研究DHV在脑组织引起的病理变化随时间的发展变化规律,通过人工感染雏鸭DHV的方法建立DHV的疾病病理模型,运用常规病理技术、组织中自由基的测定等方法,探索DHV感染时间的发展,脑组织病变和感染时间之间的关联度以及组织生化指标和脑组织病变之间的关联度。结果显示,试验组雏鸭大脑于攻毒后不同时间内出现不同程度的病理变化,脑组织中NO、MDA含量随时间变化一致。试验得出：NO在雏鸭病毒性肝炎的发生、发展的过程中发挥了重要作用,可能是雏鸭出现神经症状和脑组织病变的重要原因之一。

简介：近年来我县随着养殖业结构的变化,鹅的饲养量大幅度增加,传染性浆膜炎不仅在鸭群中的发病率居高不下,鹅的发病率也越来越高,在我县的个别养殖区域呈流行态势,从门诊记录来看,2011年以前鹅传染性浆膜炎极少发病,2011年以后2~6周龄的小鹅传染性浆膜炎病例也频繁发生,目前,鹅的传染性浆膜炎已从偶发病变成了常发病,在很多的养殖场甚至成了必发病,分析其原因主要有：1养殖圈舍简陋,生存环境恶劣。

简介：黄河水在狭窄曲折的晋陕峡谷里一路南行，经过壶口瀑布的飞舞张扬后，南行64公里，来到了峡谷的南端出口一一龙门。龙门又称禹门口，两个名字都大气磅礴，有着丰富的文化内涵，意义却不尽相同。前者将中华文化中最神秘霸气的图腾崇拜与黄河联系在一起，虽然龙是帝王之象征，至少还相对含蓄，形象上与黄河相关。后者则干脆明明白白以帝王之名命名，分明是要超越自然力，表现出人的意志。

简介：12月是个快乐的月份，总会有美好的事情发生。这不，在童话世界里，一只漂亮的小鸡诞生了!它冲开蛋壳的束缚，伸了伸翅膀，捋了捋羽毛，急着看看这个世界是什么样子。

简介：每年六七月间,家里的餐桌上必定会增加这样一个汤,碧绿的传刀块丝瓜片漾在碧绿色的汤里,配着澄黄色的铺鸡蛋分外惹人食欲,这就是乡下人的家常菜丝瓜蛋汤。汤是浓稠的,其实不需加太多水,丝瓜在盐的催化下会自然从里面倒逼出来汁水,用小汤钥匙舀一口喝进嘴里,放舌尖上品一下,感觉甜丝丝的,微微带点悦人的药香,透着很自然的鲜味,这和纯粹用味精调出的滋味完全不同。

简介：摘要课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段之一，是传授知识的重要媒介。巧妙地使用课堂提问，会使课堂气氛活跃，学生思维开阔。因此教师应充分发挥课堂提问的效能，把握好提问的“火候”，多层次、多方位、多角度地提出问题，激发学生在获取知识的过程中的好奇欲望、探索欲望、创造欲望。

简介：时下听课，发现有的语文教师上课喜欢直奔主题而去，名日“人文熏陶”，实则置语言形式于不顾；有的喜欢在文本的外围“兜圈子”，一会儿链接背景知识，一会儿链接作者创作情况，一会儿链接与文本相关的图片，迟迟未能引领学生走入文本；还有的教师上课虽也能让学生明了文本“写了什么”，但在“为什么这样写”“这样写有什么好处”“还可以怎样写”等方面缺乏深入的挖掘……很明显，这些语文课缺少“语文味”，需要教师精心打磨，打磨出语文味才是。

简介：2015年3月中旬,淮安区一养鹅户梁某饲养的22日龄、4580只雏鹅突然发生以精神萎靡、食欲减退、呼吸困难、咳嗽、腹泻为主要症状的疾病,梁某曾使用氧氟沙星、强力霉素等药物进行治疗,未见明显效果。笔者根据临床症状和病理变化,并结合实验室检验结果,确诊为雏鹅曲霉菌病。现将该病例的诊治情况报告如下：1临床症状病鹅前期表现精神萎靡,食欲减退甚至废绝,羽毛松乱,两翅下垂,闭眼缩颈,

简介：观察雏鸭体内不同发育阶段毛毕属吸虫童虫与成虫对吡喹酮的敏感性。用定量毛毕吸虫尾蚴感染雏鸭，感染2h，1、3、7、12、14、16、25、35d和42d分别一次性灌服500mg/kg吡喹酮。给药后4周解剖雏鸭，采用门静脉灌注法收集虫体，计算减虫率。结果显示，吡喹酮对1、3、7、12、14、16、25、35、42日龄童虫或成虫的减虫率分别为16.9%、18.0%、71.3%、50.2%、36.9%、31.3%、45.3%、58.0%、26.4%,其中以7～35日龄虫对该药最敏感，该结果表明，吡喹酮对雏鸭体内毛毕吸虫不同发育阶段均有杀灭作用，对7～35日龄虫体杀灭效果更为明显。

简介：摘要课堂的合理设计是上好一堂英语课的前提和基础，也是实现课堂高效化最基本要素，因此课堂的合理设计成了初中英语教学的最重要环节。教师要在《新课程标准》和《中考说明》的指导下，充分了解本班学生的英语基础情况，课堂的设计要贴近实际、贴近生活和贴近学生；本文从课前导入、课中小组合作学习以及课后作业的布置等方面入手，阐述笔者对课堂教学设计的几点想法。

简介：1诗人究竟是一些什么人？我经常被人这样问到，常常无以为答。“我是诗人吗？”当我这样反观自省时，心里头总会迅速浮现出某种鲜明的形象来。我可以精确地说出个体诗人的情貌和特征，但面对整体诗人的面貌时，却失去了概括力。当一群诗人聚在一起的时候，你看到的是一个被放大了的世界；当一个诗人独处时，你看到的世界又被缩小了很多。

简介：“即使流着泪也要微笑，就算跌倒也要向前，即使前路渺茫也要咬着牙大步奔跑……”这几句歌词道出了我的性格，我是倔强的。我要晒出我的倔强。

简介：《文化苦旅》一书于1992年首次出版，是余秋雨先生1980年代在海内外讲学和考察途中写下的作品．是他的第一部文化散文集。全书主要包括两部分，一部分为历史、文化散文．另一部分为回忆散文。甫一面世．该书就以文采飞扬．知识丰厚、见解独到而备受万千读者喜爱。