简介:运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、综合分析法等,对七大地域单元的奥运奖牌数分布进行纵向比较和横向分析研究,得出:1)奥运奖牌在我国各个省份分布极其不均衡,个别省份获得49枚奖牌之多,然而有几个省份没有奥运奖牌。2)奥运奖牌数在七大地域单元内分布具有明显的差异性,这种差异性受到该地域的传统文化和地域地理特征的影响。,3)奥运奖牌获多少与各个地域的GDP数有着显著的统计学关系,即奥运奖牌的数量越少的地域,其经济发展水平相对落后;反之,经济发展水平较高的地域,其奥运奖牌数相对较多。4)奥运奖牌的数量与各个省份人口多少不完全正比,与各个省份的经济情况呈现一定的关系。
简介:“金字塔”式英语教学模式是在英语教学中运用的一种科学的教学模式。金字塔能够稳稳当当地矗立着,是因为其特殊的下大上小的结构。笔者认为,大学英语教师在教学中也应受到启发,借鉴“金字塔”的结构原理,充分了解其基底与顶端的关系,从而帮助学生顺利达到金字塔光辉的顶端。
简介:目的:探讨分析体育舞蹈专业女大学生足底压力的分布特征,为参加体育舞蹈训练的普通大学生和体育舞蹈专业学生提供数据参考。方法:采用footscanUSB足底压力平板测试系统对8名普通女大学生和8名体育舞蹈专业女大学生进行正常行走、伦巴走步的足底压力测试。结果:裸足正常行走过程中,体育舞蹈专业和普通女大学生在足底各分区压力分布基本一致,无显著性差异;普通女大学生在第2-5趾、第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部区域左、右差异有统计学意义,而体育舞蹈专业女大学生除了在第1趾存在差异外,左右足无显著性差异;体育舞蹈专业大学生在伦巴走步过程中,压力中心轨迹与正常行走时有很大差异。这种差异在足底各分区压力-时间积分中表现为,左右脚的脚前掌、足中部压力-时间积分变大,足跟部位压力-时间积分明显变小,且与正常行走相比有显著性差异,做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足弓部位。结论:体育舞蹈专业女大学生在做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足中部,且外侧跖骨受力显著。参加体育舞蹈训练时必须穿着适当高度、适当硬度的舞蹈鞋来缓解脚前掌和足中部的压力。