简介："东软现在既不是奇瑞QQ,也不是奔驰600,它是一辆别克君威.面对冷空气,我们力争在恶劣的国际竞争环境下实现企业的升级."在沈阳东大软件园里,东软集团董事长刘积仁如是说.

简介：【刘积仁】辽宁丹东人，1980年毕业于东北大学电子系计算机软件专业，1982年获得硕士学位，后留校任教，1987年成为中国第一个计算机应用专业博士。1991年6月，创立沈阳东工阿尔派音软件研究所(有限公司)。现任东软集团董事长兼总裁。

简介：坐下来，每人一杯茶，看茶杯升腾的热气，很惬意地聆听阿波他们讲的每一个话题。

简介：19岁出道至今，刘亚仁一直在各种影视作品中展现着和他年龄不相符成熟而又狂野的一面。从《不能结婚的男人》到《成均馆绯闻》，亚仁说他完成了从男孩到少年的转变。

简介：刘体仁是清初文人,被称为“清初十才子之一”,著有《七颂堂集》,在词创作和词学理论研究上均有建树。文章主要从主题内容、艺术特色、风格成因三个层面分析论述刘体仁的词。

简介：刘体仁是清初著名文学家、文艺鉴赏评论家，曾官刑部主事、吏部郎中。能诗善画，精鉴赏，被称为清初十才子之一。刘体仁所作诗文颇丰，但随作随丢，不自存稿，晚年自编其诗文集为《七颂堂诗文集》，诗文风格清隽遥深，追求自然。在诗歌创作、诗词理论、收藏鉴赏等方面有较高的艺术成就。

简介：

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简介：《环球财经》：当前全球的IT外包业务，是否已经出现了回暖？刘积仁：从目前情况来看，这是肯定的。经历了金融危机的洗礼后，欧美很多公司开始重新思考自己未来的发展战略，更多的企业选择的结果是加大外包的比重。

简介：笑起来有些羞涩的刘亚仁，其实是个思想上的“问题儿童”，平时把内心不羁一面隐藏得很好的他，对待工作又万分认真。最近正全身心投入电影拍摄的亚仁，希望给大家奉上一部精彩的作品。

简介：＂社区党总支书记,就是为老百姓服务的。＂莱芜市莱城区凤城街道戴花园社区党总支书记刘庆仁,以实际行动践行着自己的承诺。十几个春夏秋冬,几千个日日夜夜,他一心为社区工作播洒汗水,忘我奉献,带领社区的工作走在全市的前列。所在社区先后被授予国家级民主法治示范社区、国家级科普示范社区、国家级综合减灾示范社区、省级文明社区、省级妇女之家示范点。

简介：摘要能源计量能够把节能减排量以数据的形式体现迟来，对于促进节能减排的发展有着十分有效的作用。这样采用数据化的管理工具和手段，利用使能源的使用情况更加只管的表达出来，便于数据的采集、诊断和分析，并实施有效的能源管理。另外，比较直观的数据统计也更加有利于能源的合理利用，避免一些不必要的损失，从而达到节能减排的目的。

简介：强与弱,大与小,领先与追赶,这在所有经济产业领域都是常态现象,圈内势力的动态流变转换,也不断改变着竞争生态。在健康、良性的产业里,大部分竞争主体的发展总量是整体增大的,也就是蛋糕越做越大,即使比例、排位有变化,但绝对量都在增长;与之相反,一个凋零、或者因存在寡头垄断的产业,就可能不断有竞争主体消亡、退出。

简介：“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而不害：圣人之道，为而不争。”这几句话出自老子著名的《不积》。

简介：摘要矿井提升设备是矿山四大关键设备之一。目前一些矿山企业中使用的设备安全检查技术和方法较为落后，很多提升设备出现带病操作和超负荷运转的情况，因此导致了一些设备的损坏或人员伤亡事故。一些小型矿山企业设备的安全性更加不稳定，造成了很多事故的发生。一些企业甚至没有成套的安全检查仪器设备，使得安全检查工作无法正常展开，对矿山的正常和安全运转造成严重威胁。

简介：摘要与其他建设工程相比，电力工程输电线路建设的施工难度更大，风险更大，这是因为电力工程电线路建设具有施工条件差、工程量大以及线路较长的特点。其中，施工工艺在电力工程输电线路建设的施工阶段占主导作用，因其决定了电力工程的施工质量以及进度。输电线路有着电力输送血脉之称，也是整个电力系统中的核心环节，其主要作用是传输和分配电力能源。电力系统的安全性和稳定性与电力工程输电线路的施工工艺直接相关，因此，必须要在电力工程输电线路的施工上有新的突破。

简介：

简介：摘要在初中数学教学中培养初中生的直觉思维具有不可小觑的重要意义，以此，初中数学教师应该积极地通过各种性质有效的途径来培养初中生的直觉思维能力，以促进初中生的全面发展。

简介：摘要在初中数学教学中培养初中生的直觉思维具有不可小觑的重要意义，以此，初中数学教师应该积极地通过各种性质有效的途径来培养初中生的直觉思维能力，以促进初中生的全面发展。

简介：<正>仁,是会意字。从人,从二,右边的二是重文。本义为两人相偶、亲密无间之意。所以《说文·人部》释义为:“仁,亲也。从人、二。”仁这个字,在甲骨文中没有发现,金文中才有,最早出现于中山王鼎。从中山王鼎的字形来看,应当是两人并列同坐,相与存问,意示亲敬。与《说文》的义相合。