简介:班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标迈进,需要从“勤严细实”抓起。关键词勤严细实班级管理中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x(2010)04班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,“是指以一定的价值为目标,求得具备一定要素的业务的完成。”(美杜克主编《班级管理》)因而班级管理是班级教育的总和。要把班级管理搞好,就需要做大量深入细致的工作。班级管理与课堂管理既有区别,又有联系。作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级,本人通过多年的班级管理工作的实践经验,总结出班级管理四字方针——“勤严细实”,并且取得了一定的成效。下面是我我谈谈自己的具体做法一、“勤”是班主任工作的前提条件。正如俗语所说“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。1、勤接触俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力。2、勤跟班想要树立班主任的威信,凡要求学生做到的,都必须先要自己做到才行,只有自己勤跟班,勤督促,勤辅导,才能取得学生的信任,让学生向班主任敞开心扉,才最终得到应有的效果。3、勤表扬俗语说“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。1、严于律已作为班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。比如要求学生早七点到学校,教师一定早七点到。要求学生上课不准说话,迟到;教师在集体性的活动中如周会、集会期间,教师决不和其他教师闲聊;学校规定学生校内不得骑车,那么教师一进校门首先下车,不管学生看到与否,教师也要身体力行地做到这些。2、严格要求学生学习本身是靠自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉,严而有度”。三、“细”是班主任工作的关键。对于一个班级,我们应该怎样进行管理?在基本摸清情况后,我们要制定一个合理的班级管理制度。制度的合理性,对于这个班级的提高是很有帮助的,对于这些制度,要让学生清楚了解哪些该做、哪些不该做。在制订班级管理制度时必须认真、细致、考虑周到,不能含糊、搞大概。如可以这几方面入手——出勤、卫生、学习制度、安全、日常规范等,每一项都把学生易犯的错误归纳在里面,提醒学生。这样,学生犯了错误,教师的批评教育才能让学生心服口服。要想管理好班级与教育好学生就必须把这些工作做细,这样才能搞好班级。1、细心做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。要把学生的一言一行放在自己的心上,对学生的一切了如指掌,做到胸有成竹。2、细思面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。3、细管理针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部午休坐班制等,各项工作要有详细的实施细则。四、“实”是班主任工作的保证。班工作的开展,离不开实效。只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。1、从实际出发,明确目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标,这样可加大班级的凝聚力,那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。所以我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其形成集体荣誉感和责任感。要求人人做一个合格的中学生,为已争光,争当三好学生。在班集体上,从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。2、办实实在在的事在素质教育的今天,在新的教育思想指导下,教师和学生之间也不应是对立关系,也不能不分彼此。从尊重学生的人格出发,为培养学生的身心健康发展,充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体意识,所以关爱是基础。从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事,如购置一些茶具、水壶,供学生口渴时有水喝;或订几份不同的报纸,课后使学生阅读,扩大视野,丰富知识;当学生生病时,组织班干部去探望安慰、、、、、、总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的优秀班集体,就必须从“勤严细实”着手,在生活中给学生关心、照顾,在学习中给予帮助,让学生真正体验到班级如家的气氛,使学生形成爱班如家的良好思想,从而使班级管理工作蒸蒸日上。
简介:目前,我国的经济在快速的发展,社会在不断的进步,随着绿色环保材料在建筑项目中的应用不断增加,与之相关的科技和发展趋势,也受到社会各界的普遍关注,绿色节能建筑材料将成为未来建筑材料应用领域的一大发展方向,无论是其应用前景,还是社会各界对于该类型建筑材料的发展预期,都具有较为积极的认知。关键词绿色环保材料;节能;应用前景引言长久以来,中国建筑施工单位大多利用水泥、混凝土、玻璃、陶瓷等传统建筑材料。这类材料虽然具备耐久性好、环境适应性高等应用优势,但从可持续发展角度考虑,这类材料大都属于不可再生资源,过量利用此类型材料不仅会对环境资源总量造成严重影响,也有可能使得中国的整体环境水平呈现逐年下降的变化趋势。而绿色材料是一切不具备污染影响建筑材质的统称。这一类型的资源材料具备无污染、无毒害、无放射性等应用优势,且随着使用年限的逐渐增加,到达使用周期后的建筑材料仍可被回收再利用,不仅有利于可持续发展观的全面贯彻,也为人们的身体健康提供了一定保障。绿色建筑材料的定义主要围绕原料应用、产品制造、使用、废物处理四个环节,在保证材料合理利用的前提下,如何在降低环境负荷的基础上,实现环保、健康等多项理念的共同发展,成为现阶段中国建筑行业的首要目标。1绿色环保材料发展中存在的问题1.1缺乏主动性的环境保护意识长期以来,我国建筑行业得以高速发展的前提在于高能耗为基础,这就使得我国的建筑行业在取得了令人瞩目的跨越性发展的同时,也付出了自然资源的浪费,以及日益恶劣的环境污染等代价。根据相关数据表明,在对环境造成重要污染的二氧化碳排放量上,有超过一半的二氧化碳来自于建筑行业所使用的建筑材料。造成这一系列现状的主要原因,在于以经济发展为主要考核目标的继发在模式下,对环境保护意识的缺失。随着国家不断加大对可持续发展理念在社会发展中的作用,传统的粗放性建筑材料应用模式已经无法满足当前我国经济发展的需求。这就需要每一个社会公民,不断强化自身环保意识,通过自身的行动实现构建更为美好的绿色环保社会。1.2缺乏较为完善的行业法律规范法律规范作为推动环境保护的有力措施,在欧美国家的应保护方面发挥着重要的作用。由于我国在绿色环保材料上的研究和应用上但缺乏较为成熟的发展体系,就使得与之相配套的法律法规处于空白的境地,在进行绿色环保材料的研究和推动上,无法建立较为有效的行为规范,为了更为有效的实现对绿色环保材料的发展和应用,需要切实结合行业发展需求,加快建设针对建筑绿色材料方面的法律法规,从而使得绿色环保材料在发展过程中能够有法可依,减少其在发展过程中所面临的诸多障碍。1.3资源循环再回收效率低下经过多年的不断发展欧美国家在资源回收再利用方面已经取得了较为显著的成果,通过对资源的循环再利用,可以有效的减少人类社会生活对自然资源的消耗。虽然近年来我国不断加大对废弃物的利用,但与世界发达国家相比,当前我国在资源循环再利用方面依旧处于较低的发展水平,包括污染气体回收率、工业废弃物回收率、钢铁重新利用率等多个资源循环再利用内容上,我国在资源循环利用上面布局远远低于西方欧美发达国家,甚00000000至与世界平均水平也存在着较大的差距,这也就使得通过对资源的有效回收和利用无法在我国实现对自然资源的有效保护和高效利用。2绿色环保材料发展的对策2.1实现循环利用当前建筑材料最突出的问题就是不能循环使用。许多建筑材料在使用之后往往就被遗弃,造成了很不必要的浪费。在节能及环保经济要求下,循环利用必然成为社会发展的方向。对于建筑材料而言,实现循环利用具有重大意义。而要想实现建筑材料的循环利用,就必须加大技术的研究,以新技术为依托,加大循环建筑材料的研究,从而实现节能及环保的发展。2.2断加大新材料新技术在绿色环保材料研发中的运用我国经济得以快速发展的基础,在于长久以来,对自然资源的高浪费,以及高耗能行业在我国产业结构中所占有着较大的比重,那就直接导致了粗放型经济发展模式在高速发展的同时,自然环境我面临的范围广、程度深的污染现状。伴随着近年来,我国在经济产业结构调整过程中我确立的可持续性发展模式,以及以习近平总书记为核心的党中央所提出的“金山银山更是绿水青山”的国家发展战略,绿色环保材料面临着更好的发展机遇。因此借助于这一发展机遇,建筑材料生产厂家不断加大对绿色环保材料的研发力度,通过科技创新等技术手段,在最大限度的节约现有资源的同时,实现对绿色环保材料的研发和利用。2.3建筑材料环保属性描述有效性对比为避免突发性事件对实验结果的影响,本次实验分为两部分进行。在模型中环保节能指标为单项、环保属性描述参数为1.14的条件下,以50min作为实验时间,分别记录在该段时间内,应用实验组、对照组模型后,建筑材料环保属性描述有效性的变化情况;在模型中环保节能指标为多项、环保属性描述参数为1.35的条件下,以50min作为实验时间,分别记录在该段时间内,应用实验组、对照组模型后,建筑材料环保属性描述有效性的变化情况。结语在建筑项目实施过程中加大绿色环保材料的应用,是充分贴合我国当前可持续发展理念,对构建更为绿色和谐的人居居住环境,具有着积极的作用。因此这就需要包括筑施工单位、建筑材料研发企业在内的相关行业和人员,通过各种技术手段和创新模式,不断加大对绿色环保材料的研发和应用,从而促进绿色环保材料在建筑中的应用不断深入。参考文献1付江.新型绿色环保材料在建筑工程中的应用与经济促进性J.建材与装饰,2016(41).2李苑.浅谈绿色环保材料在家居设计中的运用J.中国校外教育,2014(02).3史娴.绿色建筑的发展意义及其设计理念J.江西建材,2018(02).4]陈超,陈紫光,吴玉琴,等.关于渗透通风条件建筑结构对室内PM2.5浓度水平影响评价模型探讨[J].环境科学研究,2017,30(11)1761-1768