简介：认识的创新是一种具有开创性意义的思维活动,认识的创新是创新过程的根本,思维的创新、理论的创新的作用体现于人们的认识活动领域

简介：认识过程中的创新,就是辩证的认识过程是一个创新的过程,在微观上不断增加社会中每个人的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力

简介：实践的创新的作用体现于人们的实践活动领域,思维的创新、理论的创新的作用体现于人们的认识活动领域,取得新的认识成果的思维活动

简介：摘要改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系，增强职业教育体系的现代感，是现代职业教育和国家人才战略的需要。大力推进产教结合、校企合作，加强实践教学，培养学生良好的专业技能，是中职学校生存与发展的根本途径。

简介：文化是一个城市一个国家的软实力，也是文明进步的标志。2300多年前孙武写的一部《孙子兵法》便传遍了全世界，100多年前称雄欧洲的拿破仑马上用它去征服他的敌人；今天的美国军校也在用它去培植她未来的战将。这种军事文化的软实力，单从短短6000多宇的小册子上便可见到它无穷的持久的威力。

简介：“民以食为天，食以粮为先”说到“粮食”，自然就会联想到我们最熟悉的“水稻”，水稻是世界上食用人口最多，历史最悠久的农作物。世界上百分之九十的水稻产自亚洲．养育着二十五亿人口．在亚洲各国的农业发展和历史文明中占有重要地位。

简介：当前,创新、创业、创客已成为时代的潮流和社会的热点,国内外教育界都非常关注。党的十八届五中全会提出＂创新、协调、开放、绿色、共享＂五大发展理念。＂创新＂居于发展理念之首,是经济社会发展的第一动力。而决定＂创新驱动＂的关键是人,培养创新型人才不仅是今天更是面向未来的教育使命。所以,教育要当好创新驱动的＂轮子＂。

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简介：党的十七届四中全会把反腐倡廉建设的落脚点放在制度创新方面，这说明从制度上对权利加以制约，建立适应转型期需要的反腐败制度，以制度创新遏制腐败，才是治本之策。

简介：创新教育就是根据创新原理，以培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新个性为主要目标的教育理论和方法，重在使学生牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力。

简介：江泽民同志曾指出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。面对滚滚而来的全球经济一体化和高新技术的迅速发展的国际潮流，对企业来说，技术创新是唯一选择。

简介：中共十八届三中全会提出全面深化改革总目标时，强调到2020年要形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。制度对政治安全起着核心保障作用，而制度僵化则是政治安全的致命威胁。一旦出现制度僵化的现象，制度不仅不会成为政治安全的有力保障，反而会成为政治安全的阻碍。因此，在全面深化改革时期，欲求维护政治安全就需要通过深化体制改革，克服制度僵化现象，不断推进制度创新。制度创新是制度生命力之所在，也是保持制度活力的源泉，更是维护政治安全的根本路径。

简介：创新的意识必须增强；创新的内涵尚需探讨；创新的领域有待拓宽。

简介：10月13日是中国少年先锋队建队67周年纪念日。12日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮到河北调研少先队工作。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示，以立德树人为根本，推进少先队工作改革创新，更好引领广大少年儿童听党的话、跟着党走。

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简介：近年来，两个正在崛起的最大发展中国家——中国（龙）和印度（象）之间的比较成为国际上一个饶有兴趣的话题。从目前的态势看，中国在经济增长率、国内生产总值、人均国内生产总值、国际贸易等方面都领先于印度，而印度仅在软件开发等少数几个方面具有一定的优势。但是，国际上一些观察家对“龙象之争”的结果却持不同的看法。他们更看好印度的未来。理由很简单，他们认为印度企业拥有比中国企业更强的自主创新能力。

简介：摘要：近年来，我国的经济实力不断增强，在这个信息飞速传递的互联网时代，人们可以很轻松地通过手机来了解社会百态，也正因如此，人们在解决了生存的基本需求后，将目光放在了国民素质教育上。中小学生正处在心身发展的关键时期，教师在教导学生学习的同时，应当进行有效的德育教育来提高学生的思想道德素养。德育教育的加入，不但能够促进学生全面发展，同时也能很好的帮助学生树立起正确的人生观、价值观，因此，教师树立正确的教育观念，创新德育管理模式并有效落实下去，是目前中小学阶段老师所应当注重的问题。