简介：摘要在教学中如何唤起学生的学习情感，提高学生对生物学习的兴趣在如今的初中生物教学中显得非常重要。教师通过树立幽默形象、联系学生的生活实际、恰当运用类比并设计有趣的活动，能使学生喜爱学习,快乐学习,突破教学难点,促进学生学习的积极性和主动性。
简介：摘要：微课作为全新的教学辅助方式，能够提高教学的质量和效率，借助微课进行教学设计，能够更加突出学生的学习主体地位，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。所以教师要善于运用微课来对课堂教学进行改革，让学生在新颖丰富的教学资源中汲取更多更有价值的东西，从而提高课堂教学生平，也实现师生共同发展的目标。
简介：摘要：高中的生物课程是具有极强实践性的学科，高中生物也是中学生必修的课程之一。基于此，本文对问题导学教学模式的内涵以及基于问题导学模式的高中生物教学的措施进行了分析。
简介：摘要：合作学习策略作为新时代下的教学新路径，学生们可以通过相互合作，相互促进，使得学习氛围更融洽，学习兴趣更深厚，学习目标更明确，而且形成良好的合作意识也能应用到日后的生活与工作中，对于促进学生的全面发展意义重大。基于此，下文将对高中生物教学中合作学习的实际应用展开详细的分析。
初中生物教学中的趣味教学
探讨微课在高中生物教学中的应用
基于问题导学模式的高中生物教学研究
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探究
