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  • 简介:一只右脸长了红斑的兔子,她的舞跳得很好。有天她在树林里走失了,遇到了“老虎帮”,她急中生智,给老虎们表演了一段舞蹈,没想到老虎们很喜欢,给了她一大袋金子,还邀请她改天参加他们的晚会。这件事被左脸长了红斑的兔子听到了,她也想得到一大袋金子,于是悄悄代替第一只兔子去参加晚会,结果她跳得不好看,就被老虎打了一顿……

  • 标签: 兔子 跳舞 老虎 金子 晚会
  • 简介:现代社会的妈妈大都是职业女性,老人、保姆、托儿所和幼儿园已经更多地代替了她们的养育工作,她们花在孩子身上的时间比以前的妈妈少,孩子受到的教育便更多地来自其它方面。也许,人们会认为母亲在外工作,能提高自身的素质和价值,能带给孩子更多的知识和更好的教育,我并不否认这一点;我要强调的不是要做一个缺席的妈妈,而应该

  • 标签: 幼儿园 托儿所 教育 职业女性 现代社会 角色
  • 简介:有一位住在山中茅屋修行的禅师,一天晚上散步归来,看见小偷光顾自己的茅舍,但找不到任何财物,便脱下自己的外衣,站在门口等待小偷出来,他惊动了小偷。小偷出来遇到禅师,正感到惊愕之时,禅师说:"我的朋友,你走大老远的山路来探望我,总不能让你空手而归呀!夜深了,带上这件衣服避寒吧!"

  • 标签: 禅师 小偷 宽容 小故事 修行 归来
  • 简介:对于洗洁精,妈妈有这样的抱怨:“怎么冲多少遍还是感觉有残留呢?”

  • 标签: 洗涤剂 天然 洗洁精
  • 简介:从刚走上讲台的算起,到今天也十年有余,在这十年中我通过自己的不断总结反思和像其他优秀教师学习,积累了一定的教学经验,业务水平得到一定的提高,对教育教学的看法也随着时间的渐渐流逝不断地更新修正与日趋成熟。回想这些年的工作中,无时无刻都在提如何激发学生的学习兴趣,无论是教学研讨会还是教师之间的日常交流,都把如何激发兴趣及学习激情挂在嘴边。

  • 标签: 学习激情 教学研讨会 日常交流 业务水平 数学教学活动 数学学习方法
  • 简介:幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教师运用幽默式教学法,不仅可以优化教学过程,而且还可以调动幼儿学习兴趣,提高教学效益。【案例一】在科学活动"沉与浮"中,教师A问:"瓶子在水中是沉还是浮?"玲玲举手时不小心碰到了桌上的瓶子,瓶子"哐当"一声摔碎在地上,吓了大家一跳。

  • 标签: 教学幽默 优化教学过程 学习兴趣 教学效益 科学活动 教学法
  • 简介:食品在低温环境下不但可以长期贮存,还能最大限度地保存其营养成分和色、香、味、形,满足人们在不同时间和地点的消费需要。根据测定的不同食品的最佳贮藏参数(温度、湿度、气体成分,等等),保持食品冷加工和低温贮藏所需要的特定低温环境,维持比较恒定的蒸发温度,可在保证食品品质的前提下,最大程度延长食品的贮藏期。蒸发温度的调节和恒定主要通过在制冷系统蒸发器回气管路上增加蒸发压力调节阀来实现。

  • 标签: 贮藏参数 蒸发压力调节阀 一机单温冷库 一机多温冷库
  • 简介:嗨!亲爱的小朋友们,大家好吗?学业有进步了吗?生活得快乐吗?又有什么重大的收获了吗?但愿我听到的答案都是肯定的,那我就非常幸福啦!对啦,上一期我送给你们的"记忆胶"好用吗?可别告诉我说"不灵验"噢!如果谁觉得没效果,那一定是你没好好认真地去试用它。告诉你吧,"记忆胶"法对提高大脑记忆力的效果是非常显著的,目前,许多国外的学校都在向学生介绍这种方法呢!就连很多成年人也因此法而受益匪浅呢!不听我奥克言,吃亏在眼前!相信我,没错的,快去试用"记忆胶"吧!我深信,终有一天你们会因此而感谢我的!不过,这并不算完,我还要送给大家一样更好的东西,我给它取的名字叫"凝聚",用过后你就会明白:这是种最有效的脑力增智法!

  • 标签: 凝聚剂 奥克 给你 增智 大家好 我自己
  • 简介:最近看了一篇题为《盐碱地的羊》的文章,深受启发。盐碱地产出的羊比水草丰美的绿洲产出的羊肉质更好,市场销售价格也更高。这是有经验的西北牧民发现的。

  • 标签: 孩子成长 催化剂 逆境 市场销售价格 盐碱地 产出
  • 简介:我们的学生会犯错,但凡事有果必有因。我们要观察和寻找他们犯错的原因,同时也要给予他们理解和关爱,让他们在关爱和正确的引导中慢慢长大。

  • 标签: 心灵 疗伤
  • 简介:你也许听说过“酵素”这个名词,近年来民间比较流行自制酵素,用菜叶、果皮等厨余废料,加上糖和水制作而成。酵素的形成过程,实际上就是食材发酵的过程,也就是有机化合物在微生物的作用下被分解成其他物质。

  • 标签: 清洁剂 环保 有机化合物 微生物 发酵
  • 简介:迦勒的爷爷是一位十分幽默的老人,无论何时何地,都能把笑声带给别人。每当迦勒和父母发生争执时,爷爷就会讲一个幽默的笑话,或是来一场脱口秀。

  • 标签: 幽默 脱口秀 爷爷 笑话
  • 作者: 崔桂香(张北县察北管理区中学河北张家口076481)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:【摘要】想像是创造思维的表现形式,是一种具有极大自由的思维形式,想像的范围的十分广泛,既可从现实生活中选取想像的原型,模拟的对象,也可以创造现实生活中活出现的新形像。做为教师应抓住一切机会发挥学生的想像力,培养学生的创新思维、求异思维,尊重学生的不合性想法,保护学生想像的积极性,鼓励学大胆想像,在教学中应充分抓挖掘教材为学生拓宽想像的空间。
  • 简介:事件回放:星期一行政值班时.一位中班孩子的奶奶领着一个小女孩向我哭诉:她的孙女在上周四因为活动时讲话被老师打了.老师可能随手一挥,正好打在鼻子上,因此鼻子出血了。傍晚接孩子时该家长已和这位老师交涉了,但老师的解释是孩子自己抠鼻子抠出来的血。家长投诉的同时又要求我不要处罚老师.否则会对她的孩子不利。

  • 标签: 家园矛盾 事件 出血 同理心 幼儿 调和