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  • 简介:摘要本文以面向基层发展高职医学教育为方向,探讨、分析了医学高职教育的特色。并结合高职医学教育的自身特点、规律,基层社区医院、卫生院医护人员教育现状,及社会医疗需求提出了发展高等医学职业教育的几点参考建议,以求对高职医学教育的发展有所帮助。

  • 标签: 高职教育 基层卫生
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  • 简介:摘要在职业教育改革背景下,在高职医学教学中,理清教与学的意义和关系,创新地运用有效教与学的方法,培育学生自导式学习、探究、思考和意义建构能力,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,处理好传授知识与培养能力的关系,培养学生掌握和运用知识的能力,让高职医学教育改革赋予生命的意义。

  • 标签: 高职医学 教育改革 教与学
  • 简介:摘要针对我国目前医疗环境逐渐恶化的现状,分析了医患关系紧张的原因,明确了医患沟通在医疗过程中的重要性。同时结合我校口腔医学系在教学改革中的切实做法,探讨加强医学生医患沟通教育的方法,从而为提高医务人员素质,改善医疗环境提供了新的视角。

  • 标签: 教育改革 医患沟通 医学生
  • 简介:摘要对医院开展继续医学教育的现状进行探讨性分析,并根据相应的需求制定出一系列可行、有效的、合理的管理措施及培训体系,以便调动广大医务人员对继续医学教育的积极性,并建立以专家为主的高层次团队,改革教学创新模式,不断改革和完善继续医学教育,使继续医学教育更加科学化、规范化、制度化,以满足不同层次医务人员的培训需求,为医院的持续发展,而发挥更大的作用。

  • 标签: 医院 继续医学教育 对策
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  • 简介:摘要继续医学教育医学教育的重要组成部分,同时又是卫生人力资源开发的主要途径和重要手段。因此,我们有必要探讨目前继续医学教育开展中存在的问题,不断改革和完善继续医学教育的教学管理工作,提高认识,健全机构,完善制度,规范管理,保证质量,提高效益,促进继续医学教育健康发展。

  • 标签: 继续医学教育 问题 对策
  • 简介:继续教育是针对院校教育的重要补充,是成人教育的主要形式,也是一个国家终身教育体系的重要组成部分。本文从继续教育的相关概念入手,对国际上对继续教育和继续医学教育的相关举措进行阐述,总结国际继续教育的先进经验及可借鉴之处。

  • 标签: 继续教育 继续医学教育 国际
  • 简介:目的:发现继续医学教育工作中存在的问题,提出对策,以利于继续医学教育工作的提高。方法对首都儿科研究所继续医学教育管理系统(ICME)提供的2008-2012年度卫生技术人员参加继续医学教育学习与完成情况进行回顾性分析。结果在2008-2012年度中仅2008年参加率和达标率低于95%,其余4年参加率和达标率均超过95%;参加Ⅱ类学分学习的人次远远高于参加Ⅰ类学分的人次,所级继续医学教育学习为主要学习形式;本单位对继续医学教育的需求逐渐增加;继续医学教育项目中临床内容占69.9%,医患关系、法律法规、健康教育等项目仅占11.9%。结论以需求为导向,不断丰富内容、开展多种形式灵活的继续医学教育

  • 标签: 继续医学教育 卫生技术人员 继续医学教育管理系统
  • 简介:摘要随着全科医学在中国日渐兴起,全科医生在为居民提供诸如基本医疗、家庭病床、临终关怀、残疾和病后康复、精神心理卫生以及预防接种等多种服务方面发挥着重要的作用,但全科医学教育工作的发展却明显滞后于国内日益增长的全科医学服务需要。本文通过对当前中国全科医学教育的现状进行分析,找出其中存在的主要问题,进而提出相应的建议及对策,为使我国全科医学教育实践更加切实、有效的开展提供参考。

  • 标签: 全科医学教育 问题 对策
  • 简介:教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会主办,南京医科大学口腔医学院承办的2014年全国口腔医学教育质量研讨会6月12日在南京举行,来自全国高校的150余位口腔医学教育工作者参加了会议。国家教育部、江苏省教育厅、南京医科大学领导出席了会议,教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会主任委员周学东教授主持大会,秘书长于海洋教授汇报了口腔教指委2013年的工作,安排了2014年重点工作。

  • 标签: 口腔医学专业 南京医科大学 医学教育质量 教学指导委员会 国家教育部 高等学校
  • 简介:31.强心甙治疗心房纤颤的机制主要是()A.缩短心房有效不应期B.减慢房室传导C.抑制窦房结D.直接抑制心房纤颤E.延长心房不应期32.治疗慢性心功能不全和逆转心肌肥厚并能降低病死率的药物是()A.强心甙B.哌唑嗪C.硝酸甘油D.酚妥拉明E.卡托普利33.哌唑嗪的不良反应可表现为()

  • 标签: 人员继续 医学教育试题 卫生技术人员
  • 简介:摘要继续医学教育作为医学教育体系的重要组成部分,是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。在终生教育思想的指导下,继续医学教育日益普及,其主要表现为各级各类项目培训已成为继续医学教育的重要形式之一1。本文对我省疾控系统继续医学教育学分获得需求现状进行分析,探讨其开展过程中存在的问题,并提出建议,促进疾控系统继续医学教育工作的开展更加规范、科学,以适应医学科学技术和卫生事业发展。

  • 标签: 继续医学教育 存在问题 建议