简介：

简介：亚历山大死后，巴克特里亚的塞琉古总督、希腊人狄奥多托斯(Diodotos)于公元前250年宣告独立，脱离塞琉古王朝的统治，建立起希腊——大夏(巴克特里亚)王国。其疆域在阿姆河流域与兴都库什山之间。该王国的统治者在巩固了他们的政权之后，便梦想实

简介：Asoneoftheworld’smostancientcivilizations,Indiaboastsnumerousappealingculturalphenomenaandarichhistory.Asahistoricalheritageanduniqueresource,Indiancultureisgraduallybeingusedincross-culturalexchanges,anditistransformingintosoftpowerthatservesIndia’spublicdiplomacybyvirtueofthepropagationmeansofmodern

简介：印度文化经历了与雅利安文化、伊斯兰文化、西方文化的冲突与融合、交流与碰撞，在全球化的大背景下形成了自身的文化多样性。印度文化的多样性具有双刃剑效应，一方面有利于印度社会的和谐稳定和民主政治建设，有利于印度成为世界文化大国，参与全球文化交流与竞争，并为印度经济、社会和科技的发展提供文化基础；另一方面又会对国家的治理和整合形成障碍，导致经济和社会发展在地区、民族、教派和种姓阶层之间产生不均衡，拖延社会改造和社会发展的进程，激化宗教矛盾和种族矛盾，成为国家不稳定的因素。印度正谋求成为文化大国，印度政府维护文化多样性的措施已成为保障国家政治稳定与社会和谐的基本国策之一。但是，与此同时，印度也面临着如何将这种多样性的力量加以有效整合、并使之变成促进现代发展的积极力量的问题。

简介：神庙建筑作为一种文化现象，其形成和发展是非常复杂的动态过程。印度神庙建筑并不是孤立存在的，它与当地的宗教信仰、民族精神、生活习俗和历史文化与艺术相互交融，密不可分，极具民族性和地域性。艾登·索撒尔的“断裂国家”观点（Segmentarystateview）可用来诠释南印度神庙建筑背后的文化内涵，这将对南印度神庙建筑的文化内涵研究起到一定的推动作用。

简介：摘要印度，作为人类文明最早诞生的地区之一，其文化绚烂多姿。其中神话故事在印度文学中占有重要的地位，丰富和促进了印度文学的发展。不仅如此，印度文化对东南亚地区其他国家的文学发展也具有重要影响。在印度文化传入到东南亚其他国家后，影响了当地文学的形成。本篇文章主要分析印度文化对缅甸文学的影响。

简介：印度是世界人口第二大国,四大文明古国之一,文化传统深厚.在工业化大潮席卷全球、文明间渗透加剧的今天,印度文化仍特色鲜明.笔者在印生活学习半年多,为其多彩的文化生活所着迷,愿将感受最深的部分描绘出来,与大家分享.

简介：与印度传统文化相比较，中国传统文化具有浓烈鲜明的专制主义大一统文化特征；印度传统文化作为一种宗教文化，主张在宗教中认识自我，实现自我，具有极强的出世思想，中国传统文化主张入世有为，伦理本位特征十分明显；印度传统文化的思维特征是“梵我同一”，追求对现实矛盾的佛性超越，中国传统文化在思维方式上过分强调均衡调和"峭偏不椅”。

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简介：福斯特在《印度之行》里描写了殖民统治下的印度人和英国人之间的文化对立和冲突以及一些具有自由民主思想的英印人士寻求交流沟通，希望建立友谊的美好愿望，从而展示了不同文化对立的客观性及其融合的可能性。

简介：印度宗教文化浓厚,种姓观念根深蒂固,教派主义对政治的渗透、种姓政治的出现不断冲击国大党政府的世俗主义政策,也动摇了国大党的一党主政地位,使印度出现多党竞争执政格局。而家族政治的延续既使民主政治受到伤害,又为民主政治的推行发挥了作用。传统文化与现代政治的结合一方面带来消极影响,另一方面又为政治现代化找到合适的方式,推动了政治多元化。

简介：民国时期的《印度艳异记》记录了作者对印度社会的观察,也大量参考了英国作家费纳摩尔(JohnFinnemore)的《印度一瞥》及《印度家庭生活》的内容,并与二者形成鲜明的互文关系。《印度艳异记》在所记述内容上虽然与后者大同小异,但在对印度的态度上却多有不同。其对印度的态度是复杂矛盾的,表现出在西方现代文明与东方传统文化之间的艰难抉择和矛盾的立场,在当时的中国是具有普遍性的。

简介：本文通过《印度时报》对中国的报道，从中分析印度报纸对中国文化软实力的认知，以此了解中国文化软实力在印度的状况。从《印度时报》对中国文化、中国发展模式和中国外交政策等方面的认知可以看出中国文化在印度是极具吸引力的。中国经济发展模式对印度有较强影响力，但政治体制有待提升认同力度。中国对印度的外交政策总体上为中印关系良好发展创造了条件，但中印关系中的边界问题亟需解决。总的来看，中国文化软实力在印度是有很大吸引力的，文章对中国文化软实力的进一步完善和提升提出对策思考。

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简介：印度、支那和印度支那是高中历史教材涉及到的几个地理概念,很多学生搞不清它们的地理范围,甚至相互混淆.

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简介：十年计划在普通教育中，中等教育（secondaryandhighersecondaryeducation）是一个非常重要的阶段。因为在这一阶段，年轻人可以决定自己是接受高等教育，还是接受技术培训进入职教。印度教育家和专家也都建议这一阶段的教育应该具有职业倾向性，使教育与就业市场衔接起来。1968年，D．C．Kothari委员会在其《国家教育政策》中就提出，至少50％的学生应该接受职业教育，这样就可以减轻大学的压力，同时也能培养学生就业能力。

简介：＂与19世纪的德国或20世纪的美国一样,中国和印度将崛起成为世界格局中的主要力量,并像前两个强国那样,产生巨大深远的影响,改变地缘政治的面貌。＂——引自美国国家情报委员会2005年的报告《绘制全球的未来》

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简介：明清神魔与历史演义小说中，神仙传授法宝、兵器，是神仙介入凡俗世事的具体体现。“神授宝物”有三种方式；师徒关系多呈现“性别同性对应”；“箭垛人物”王禅老祖的异名、居所变化，是故事口若悬河头广泛流传痕迹。宝物功能限度、宝物互制互克和使用禁忌，也被广泛关注。“神授宝物”母题，来自印度古代史诗的母题，经由佛经文学传译进入中土。其偏重在神奇兵器的神仙授予，与道教影响的“天书神授”有关。在明清小说中呈现互动互补的审美形态。