简介：

简介：高中化学教学中有一节内容是比较令学生与教师困惑的，就是怎样才是自发反应，怎样才是非自发反应？以及影响自发反应能否发生的因素到底有哪些？

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简介：离子能否大量共存是高考中的常见题型,再现率达100%.离子能否大量共存的关键是离子间是否发生反应,反应物某种离子浓度是否减小.

简介：高一化学教学中，学生掌握了氧化还原反应的规律后，在继续认识硫的化学性质时，往往出现障碍，产生较多的困惑。比如，通过教材的学习，学生已经认识到氯气，氧气是活泼的非金属单质，与很多金属容易发生反应，且能生成高价的金属氯化物和高价氧化物。

简介：说课，是一种以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的施教方案，并对其效果进行预测、反思等的教学研究方式。开展说课活动，对于促进教师深入钻研教材、贯彻有效教学理念，特别是自觉进行教学反思，都是极有意义的。笔者曾就“离子反应及其发生条件”一课，在湖南省普通高中化学新课程研讨会进行过汇报交流。现将说课稿整理出来，希望能给大家带来些许启示。

简介：复分解类型离子反应的本质是:原来的自由离子,全部或部分变成非自由离子状态,形成新的物质.从体现这一本质出发,高中课本中指出:有难溶的物质或难电离的物质或挥发性的物质生成,只要具备上述条件之一,离子反应就能发生.那么,这里的“难溶的物质”就是不溶于水的物质吗?“难电离的物质”等同于弱电解质吗?“挥发性的物质”与通常状态下的气体只是说法不同吗?

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简介：重氮氨基苯可以发生重排反应，生成对氨基偶氮苯，对此重排反应条件进行了探索．找到了最佳反应条件．

简介：〔摘要〕复分解反应的条件是学生正确理解酸、碱、盐之间反应规律的理论依据，是学生进行书写化学方程式和合成新物质，判断复分解反应能否发生的重要理论工具。在现行九年制义务教育初三化学教材中，对复分解反应的条件有如下的叙述两种物质（酸、碱、盐）在溶液中相互交换离子，生成物中如果有沉淀析出，有气体放出，或有水生成，那么复分解反应就可以发生，否则就不能发生。

简介：摘要：精细化工行业是目前比较热门的行业，但是反应的过程中具备了一定的危险性，需要格外的小心，因此对于精细加工过程中使用的反应器材的选择就有很高的要求，同时对于车间工艺的设计上也有一定的要求，本文针对目前精细加工行业内出现的一些状况进行分析，同时提出了一些可行性的策略。

简介：对国内外有关热条件下应激反应激素变化与免疫反应、热环境下运动身体激素变化及免疫反应的最新研究成果进行了分析研究与综述

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简介：高中化学人教版《有机化学》实验3-5探究了乙醛与银氨溶液的银镜反应中,多数一线教师反映此实验准备过程复杂费时,实验成功率与葡萄糖的银镜反应(按教材实验相同条件下)相比较低;课堂上该演示实验效率低,且银镜效果差,得不到应有的演示功能与教学效果。为了得到乙醛与银氨溶液反应的最佳效果,结合实际情况,我们将探究主要集中在以下几个方面:反应仪器的清洁程度、加热方式、反应物的浓度与试剂的新旧程度三个方面。一、仪器的清洁程度在三支清洁度不同的小试管中依次加入1mL2%

简介：从事化学研究的专家学者，从事化学教学的教师，学习化学的学生，离不开书写化学方程式。但是由于有的化学反应条件至今没有明确规定的符号，书写起来十分不便。鉴于此，笔者对常用的化学反应条件：通电、点燃、高温和高温煅烧，用象形符号来表示。

简介：摘要：人教版高中化学19版新教材与旧教材在“关于外界条件对反应速率的影响”一节的设置有很大区别，本文从课本内容安排、实验的可行性、实验效果、学情等角度进行研究分析，以学生初中所学铁与稀硫酸的反应为载体，从温度、浓度、接触面积、原电池4个角度探究外界条件对反应速率的影响，丰富学生的视野，启发学生的思维。

简介：一、教学背景初中化学教材中介绍了四种基本反应类型,其中,复分解反应是比较重要的一类反应,它既是酸、碱、盐之间相互反应的核心内容,又在物质的制备、检验和除杂等方面应用广泛。但是在各个版本的教材中,复分解反应所占的篇幅均很少。例如,鲁教版初中化学教材中只是提到了复分解反应的定义,简单说明了复分解反应发生的实质和条件。很多学生在酸、碱、盐性质的学习中,

简介：有机化学反应中，反应的条件不同，产物也不相同．有效调控反应条件，可使产物向预想的方向进行．笔者将常见的有机实验条件的调控汇总如下，供同学们学习时参考。

简介：用镍铝催化剂催化裂解甲烷制备了碳纳米管；研究了反应温度及反应气氛对制备碳纳米管产率的影响。结果表明，碳纳米管的产率随温度的增加先增加，后减小，在550～650℃出现最大值，说明此温度范围最适合碳纳米管的生长；氢气预还原可以提高催化剂的反应活性。反应过程通氢气不但能提高催化剂的活性，同时也能提高产物的质量．上述两种情况均能提高碳纳米管的产率。

简介：摘要：产物选择性是化学反应中的关键参数，影响着合成化学领域的发展。本文旨在研究在可控反应条件下，如何精确调控产物的选择性。通过实验和理论计算的相互支持，深入探讨了反应条件、催化剂、底物结构等因素对产物选择性的影响。研究结果表明，合理设计和调控反应条件可以显著提高产物的选择性，为有机合成化学提供了新的思路和方法。