简介:摘要:数学课堂上对学生进行数学思维能力的培养,更重于数学知识的传授,它可以帮助孩子开拓创新,提高分析问题和解决问题的能力,真正实现素质教育。基于这个教育理念,我们校数学组展开了“问题导引四段式高效课堂”的改革,以此来培养学生的发散思维,具体做法如下:在“导”,“探”, “练”, “应用”中培养学生的发散思维。
简介:摘要七年级地理教学要从识别地图和使用地图入手,培养学生的发散思维,形成解决问题的能力。
简介:摘要现在,我国高中数学的单元教学设计最常用的教学手段就是把课堂的注意力集中到具体的课堂上来,然后研究这一节课的教学过程。这种收敛式的教学方法只能在细节上对教学进行设计,并不能从整体上宏观地掌握教材的内容。这种做法还会使学生不能整体掌握教材,影响学生的学习成绩。所以,在高中数学的教学设计中要多培养学生的发散性思维。本文从发散性的思维方面分析了高中数学单元教学设计,旨为教学工作者提出参考。