简介：

简介：若关于x的不等式x^2＋9＋｜x^2-3｜≥kx在[1，5]上恒成立，求实数k的取值范围．

简介：如图所示，将质量分别为砚和忱的两个长方形物块1、2叠放在水平桌面上，对物块1作用水平推力F．已知物块2与桌面间的动摩擦因数为μ．而物块1与物块2之间的动摩擦因数为2μ，要把物块1从物块2上推下来，

简介：教学设计课程说明(信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据)运用ppt展示要探究问题,分析起来方便,不用抄写在黑板上,题目清晰,节省时间和黑板空间;用几何画板展示运动变化的图形,直观的感受图形变化过程中不变的关系,加深学生的理解,激发学生的兴趣。信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况学习环境:配有多媒体的教室。

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简介：对于含参数的各类问题，确定参数的取值范围不仅是数学学习中的一大难点，而且也是各类考试中出现的热门问题；学习中同学们对于这类问题往往无从下手，本文试对这类问题的解决给出几种方法．

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简介：求函数自变量的取值范围，就是在使函数有意义的前提下，问自变量允许取哪些值？

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简介：对于含参线性规划问题，当参数出现在线性约束条件中时，宜首先作出无参约束条件对应的平面区域，并按题设中目标函数的特殊值作出相应的直线，然后将含参约束条件中的不等号改为等号，作出在参数取某一特殊值时的直线，动态地观察当参数变化时可行域的变化情况，得到可行域内目标函数的最优解或“存在解”与含参线性约束条件的关系，确定所求参数的值或取值范围；对于在线性约束条件下线性目标函数含参的问题，可经过可行域内某一点作一条代表目标函数一特殊值的直线L，从参数变化时直线L的运动情况，动态地观察目标函数值的变化情况，得到与目标函数的最优解或“存在解”对应的直线L的位置或位置范围，由此确定所求参数的值或取值范围。

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简介：求圆锥曲线离心率的值或取值范围,是解析几何中的重点、难点,也是高考中考查的高频考点.圆锥曲线离心率的取值范围考题多以客观题的形式出现,解法多样,有繁有简,能否快速求解省时节能,这是我们关注的问题.对于某些问题,运用椭圆双曲线的画法、定义、性质,利用数形结合的思想列不等式或不等式组,往往可以快速求解离心率取值范围,下面举例说明.

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简介：摘要随着检验理论的发展及检验工作的改革,对重缓冲距项目的检验要求与方式也发生了很大的改变,从过去的实际测量变为观察划线｡无论哪种检验方式都存在缓冲器越程的取值范围｡电梯缓冲器越程关系到电梯的安全,这一距离过大或过小都会造成维护保养人员不安全的存在｡为此,笔者就针对此问题进行以下论述｡

简介：引例在关于x，y的二元一次方程组{x-y=2x＋y=a中，x〉1,y〈0，求a的取值范围．分析在关于x，y的二元一次方程组中，利用参数a的代数式表示x，y，然后根据x〉1，y〈0列出关于参数a的不等式组即可求得a的取值范围．

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简介：本文作者徐若翰老师在附信中说：“在研究实际问题的最大（小）值时，自变量的取值范围往往起着决定作用，但学生往往重视不够”，他特撰此文与大家交流．

简介：圆锥曲线作为比较重要的一种曲线类型，在高考中由于其特殊的形式和性质而频繁出现，而离心率是描述圆锥曲线形状特征的一个重要概念，是椭圆、双曲线、抛物线三类二次曲线的统一定义的桥梁和纽带。离心率问题内涵丰富且综合性强，历年来是高考中圆锥曲线问题的考查重点和热点，考查形式除常考的解答题外，也会以选择题、填空题形式出现。